花瓣儿鱼

如何能从孩子嘴里套出今天上幼儿园的情况？家长正常询问孩子就可以了，为什么要用“套”这个字呢？是孩子不告诉家长呢？还是说家长不相信孩子说的是真实的事情呢？

每个孩子上了幼儿园之后，家长比较担心的就是说孩子在幼儿园里面会不会挨饿？会不会被其他小朋友欺负？会不会受到什么委屈？所以这样的情况下，家长等接到孩子放学的时候，就会对孩子进行连环询问，问的孩子都不知道该怎么说了，还有的孩子根本就直接告诉家长：不知道，什么都不知道。

所以这样的情况下，家长就会比较纳闷，应该怎么从孩子嘴里真实的知道孩子在幼儿园里面度过的怎么样呢？家长问幼儿园老师的话，幼儿园老师肯定对家长是报喜不报忧的，所以这样的情况下，我觉得既然让孩子上了幼儿园，家长就不要过分的去担心孩子，如果孩子真的在幼儿园里面受到了委屈的话，他绝对会告诉家长的，如果他不告诉家长，说明他自己都不觉得这是一件委屈的事情。

如果家长想从孩子孩子嘴里知道他在幼儿园生活的怎么样的话，完全可以自己询问孩子，那么在询问孩子的时候，肯定也要注意说话的方式方法。不要给孩子过多的压力，这样孩子到最后有可能什么也说不出来了。

其实最直接的方式就是家长接到孩子放学的时候，可以看一下孩子的心情，如果孩子非常开心的向你跑了过来，并且和他老师说再见的话，那么孩子这一天过得就是非常开心的，家长也不必过于担心孩子在幼儿园里面受到了什么样的委屈，这种情况下家长问不问都是无所谓的，家长既然知道了孩子在幼儿园里面过得开心，那么你问他一些不好的事情，他到时候也不知道怎么回答你，本身幼儿园的孩子表达能力又不是特别清楚。

那么如果家长接孩子的时候，家长看孩子的情绪不高或者是看到家长就哭了的情况下，家长可以首先给孩子一个拥抱，然后牵着孩子慢慢的走出教室，等孩子情绪稳定了之后，再慢慢的问孩子为什么他情绪不好或者是哭了的原因？

如果孩子表达不清楚的话，那么家长可以用主动询问的方式问孩子，比如说今天在教室里面发生了什么让你不开心的事情吗？这样的情况下相信孩子肯定会回想这一天当中他到底发生了哪些事情？如果孩子一句话也表达不清楚的话，那么家长就有必要和老师交流沟通一下，询问一下孩子在幼儿园里面的表现。

很多孩子在见到家长情绪不好或者是哭了的情况，没有什么其他的原因，就是因为孩子依恋家长，觉得一天没有见到家长了，所以非常想念家长才会出现哭了的情况，这样的情况家长就不必过于担心，说明孩子的性格是属于比较依恋人的性格。并且家长从老师的口中得知，孩子在幼儿园里面一天生活的非常好，就是在最后放学的时候见到家长才会出现哭了的情况，这样的情况下家长也不必过于担心，有可能就是孩子的性格造成的。

那么如果老师给家长反映说孩子在幼儿园里面被其他小朋友欺负了，或者是出现其他的一些情况的话，家长了解了事情的主要原因之后，就要及时开导自己的孩子，引导孩子学会去原谅别人，学会解决和其他人发生了一些问题。那么等家长慢慢的引导孩子解决了这些问题之后，他就不会出现情绪不好的现象了。

另外的一种方式就是家长等孩子回到家里面之后再询问孩子他在幼儿园里面的一些其他的事情，比如说早晨他吃了什么饭呢？这样的情况下可能幼儿园中大班的孩子能记得起来，幼儿园小班的孩子有可能只记得他下午吃了什么饭？

他上午学了哪些儿歌？吃了什么水果？老师带他们玩了什么游戏等等这些问题，也就是说询问这一天的流程他是怎么度过的，那么只要孩子能完整的表达出来，家长就可以知道孩子在幼儿园里面到底是怎么度过的了？当然了，这样的方式对于幼儿园小班的孩子来说肯定会特别难。

他有可能只记得他刚刚放学之前吃了什么饭，其他的什么都不记得了。所以这样的情况下，家长就要看接到孩子之后是什么样的心情了，再来猜想孩子在幼儿园里面到底过的怎么样。所以说如果家长想从孩子嘴里说出幼儿园的事情的话，那么只有表达能力非常强的孩子才可以。

表达能力强的孩子有可能不等家长去问，他就会主动的去告诉家长，他在幼儿园里面这一天是怎么度过的？表达能力非常弱的孩子有可能根本就说不出来，即使家长问了，有可能什么也问不出来，因为孩子根本就说不出来。

最美幼儿教师

每个孩子上幼儿园之后，作为孩子的妈妈，都想要知道孩子在幼儿园过得怎么样，有没有吃好，有没有受到欺负等。但是，刚上小班的孩子，并不是每个孩子都能记住幼儿园发生的事。

记得我家大宝刚上幼儿园时，每天放学时，我都会问大宝：今天在幼儿园干什么了呢？大宝都回答：不知道。问他今天在幼儿园吃什么了，大宝也回答说不知道。后来，我就不在放学时问大宝这些事。

随着大宝对幼儿园越来越熟悉，对班级的小朋友也越来越熟悉的时候，大宝也愿意开口了。放学回家的路上，大宝会自己主动跟我说：我们班有个小朋友叫某某名字等等，然后就会顺着大宝的话继续聊下去，比如：跟某某成为好朋友了吗？你们今天做什么了？大宝就会慢慢回忆在幼儿园发生的事，有时候还会说今天某某小朋友被老师叫去站到前面了。我就会问为什么？大宝就会接着回忆并回答。就这样，对大宝在幼儿园的事就了解得差不多了。

现在大宝上大班了，每天放学后都会主动说在幼儿园发生了什么事。

后来小宝也上幼儿园了，跟大宝一样，刚开始小宝讲不出幼儿园发生的事，这样的情况大概持续了半学期，后来，小宝就会回家告诉我：我的好朋友是谁谁谁，等等。现在，每天晚上睡觉的时候，小宝会告诉我幼儿园哪个小朋友做什么事了？自己在幼儿园做什么事了？我都是很耐心地听小宝讲完，并顺着小宝的意思问下去，一来可以锻炼孩子的表达能力，也能刺激孩子记忆里的东西。

所以，我觉得：

当孩子不愿意或者无法表达的时候，倒不如顺其自然，当孩子大一点了或者对幼儿园更熟悉一点了，自己就会主动跟大人讲幼儿园的事，这时候我们再顺着孩子的话，问问题，孩子自然就会回答了。

【我是"成长为自己"，今日头条育儿专栏作者，希望通过身边的故事影响你我他，让我们在养育孩子的道路上，少走一些弯路，欢迎大家关注、点赞、转发及评论】

成长为自己

每当孩子上幼儿园以后，家长们估计在空闲都会想，小家伙在幼儿园的表现怎样，有没有吃饱，有没有睡好，我当然也不会免俗，一样每天都会想想小家伙这时候在做什么。

我家的刚刚入园的时候，我每天去接他都会问问他在幼儿园的情况,往往孩子比较喜欢说做了什么游戏，而且还是沉浸其中的，很难得到有效的信息。后来也是通过长期和孩子斗争，慢慢摸索出来一套自己的问法。

我的做法就是上车了，我不会再去问他今天怎么样了，而是通过夸奖来获得我想知道的信息，一般我会说“听说今天你吃的很多诶，好厉害，你一定是吃的最快的吧”“老师说你睡觉很香，上床很快就睡着了，真的假的，啥时候我家娃这么厉害了”“我看到老师拍的视频，你画的什么画或者你做的什么游戏，那么高兴”“你们的小组好厉害，什么都会”这个时候小朋友一般都会很骄傲的说出来我想知道的情况，很容易就能了解到孩子吃的怎么样，睡觉好不好，上课都学了什么，还有他们的小组都有哪些小朋友。我想很多小朋友应该都是一夸，小尾巴就翘的高高了吧。

这就是我目前的方法，不知道家长们还有什么好建议么？欢迎和我来讨论哦。

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鑫鑫爸爸聊育儿

相信每一位家长都特别想知道自己孩子在幼儿园的点点滴滴，有的时候还想自己要是有隐身术就好了😁。特别理解这个问问题人的心情，感同身受！我家大宝刚上幼儿园的时候，我也是天天追着孩子问这问那，经常问的几个问题，1. 今天在幼儿园吃什么饭了，吃的饱不饱？（新手妈妈都会这么问，担心孩子吃不饱）2.今天在幼儿园开心吗？有没有被欺负？（家长过度紧张）3.今天学了什么儿歌呀？（开启聊天模式，因为这个是我家大宝感兴趣的）下面就开始慢慢聊了，聊着聊着她就会说一些细节的东西。前面的两个问题基本都是应付。所以写到这想告诉各位，要找你家孩子感兴趣的话题聊起来。

但是呢，从孩子上了半年幼儿园下来，基本上我也不会问问题了，也不会再去套孩子话了，而是变成了培养孩子的生存能力为主，比如说自己脱穿衣服，自己整理书包，自己整理玩具，帮忙做家务，多陪孩子看书，有规律的作息等，只有孩子生存能力强了，我想不用套话不用看监控你也能知道孩子的情况。些许经历与您共勉！😊

妍嘟一家

作为一名曾经的幼儿园老师，和家里有小孩的过来人，我是这样理解的。

首先，需要明确的是，您想从孩子嘴里套出今天上幼儿园的情况到底是想了解什么？

如果担心孩子在幼儿园不受老师喜欢，不受小朋友喜欢，担心孩子受到了不公正待遇，如果感觉您的担心在孩子身上有所体现....可以选择这样问

1. 今天老师有没有叫你回答问题呀？

2. 老师有没有给你奖励小贴画呀？为什么没有给你小贴画呀？

3. ××小朋友和你玩了吗？你们做什么游戏了呀？

4. 和妈妈讲讲今天在幼儿园都有哪些进步？

如果只是单纯想了解孩子在幼儿园的日常生活起居....可以这样问？

1.宝贝，今天幼儿园哪个饭最好吃呀，看看妈妈会不会做？

2. 那么好吃呀，你吃了几块呀？

3. 今天在幼儿园吃苹果了吗，要不要妈妈给你切个苹果？

4.今天在操场学了什么动作呀，快教教妈妈吧

5. 没有去操场玩呀？为什么呀，别的小朋友去了吗？

综上所述，要引导孩子回答问题，如果记不起来也没有关系可以多给几个选项让孩子回答。如果是担心孩子受到不公待遇也不要直接问，是不是老师不喜欢你，是不是××小朋友打你了，这些问题孩子不知道怎么回答容易造成误解。

做一个细心的妈妈，融入孩子的学习、一起看绘本，听他模仿老师上课等等就可以观察出孩子一天在幼儿园的表现。

专注教育用心英语

如何能从孩子嘴里套出今天上幼儿园的情况？

孩子去幼儿园，一去就是一天，家长很想知道孩子在幼儿园的情况，这是人之常情。但是怎么知道呢？问老师吗？显然只能问到一个大概，如果没有特殊情况，也不能天天问呢。别说老师会烦，家长自己也会烦。

最好的办法就是由孩子来诉说在幼儿园里的情况。可是有的孩子小，不会说，有的孩子不知道怎么说，这就需要家长从孩子的嘴里“套”话。

孩子小不会表达的情况怎么办？

针对这种情况，主要看孩子的表现。如果孩子一回家就能愉快地玩耍，那孩子这一天在幼儿园里肯定过得还不错，至少没受委屈。此时家长可以问问孩子在幼儿园里都做什么游戏了，怎么做的？学唱什么歌了？等等。有的孩子就会表现出来。如果孩子并没有理会也不要紧，说不定什么时候，他就会表演一番。

如果孩子一回家就缠着妈妈，很闹人，心情明显不好，那就是孩子在幼儿园里过得不太愉快。

此时，妈妈不要着急问这问那。而应该和孩子好好搂一搂，抱一抱，以温柔的语气安抚一下孩子。等孩子情绪稳定些了，再问一些“老师今天讲什么故事了？”等等问题。

向小孩子套话，问出的问题一定要具体。或者可以一边表演一边让孩子判断是不是这样子的。比如说，上课时，老师让小朋友把手背在后面了吗？你是怎么做的？等等。

稍微大一些的孩子要好办一些。

接到孩子也不要忙着问这问东问西，会让孩子觉得很烦。此时可以和孩子聊一些轻松的话题，比如晚上吃什么，顺便问一句，幼儿园有没有？回到家里，可以和孩子玩一下老师和同学的游戏，让孩子当老师，家长当学生。这时，孩子就会充分发挥出他的表演才能。老师是怎么做的，都会淋漓尽致地表现出来。

有时也不用刻意去套孩子的话，只要让孩子自己随便玩儿，他也会“再现”幼儿园里的情景。

我女儿就有过这种表现。她2岁多一点时上幼儿园回来，会自己在那念叨：“哪有这么孩子。”说了好几遍我才听清楚，其实她想说的是：“哪有这样的孩子！”家里人没有人说过这样的话，那肯定是幼儿园老师说过的啊。当时觉得很有趣，慢慢也会引导她说一些幼儿园的事情。时间长了，她就会把幼儿园里发生的一些特别的事情描述给家长听了。什么吃蛋糕了之类的，老师罚同学站了等等。

需要注意的事，也不要频繁套孩子的话，会让孩子很反感，偶尔问一问，或者看孩子没有什么情绪波动不问也罢。只要知道孩子在幼儿园里过得不错，已经足够了。

艾灵育儿

如何能从孩子嘴里套出今天上幼儿园的情况？

答：孩子小，语言表达有限？思维跟不上？父母想了解孩子在园情况，怎么办？

1、不强迫

如果孩子不愿意说，父母不要强迫孩子讲述，比如发火，指责、追问都不要。

2、选择轻松时间

孩子的表达、回忆都有限，有些孩子目前还胜任不了盘问，尽量选轻快氛围进行。

比如晚饭后闲聊时间，和孩子聊幼儿园的事情。

说到今天A班和B班一起上课的事情。

妈妈问：你们今天和B班一起上课了？

孩子：嗯，他们班暖气坏了。

妈妈：谁给你们上课的？花老师？绿老师？红老师？顾老师？李老师？

挨个让孩子做选择，说到顾老师的时候，孩子点头，用手指指自己的小脑袋，说：长长发的那个老师。

妈妈继续，B班的琦琦老师来了没？

孩子：“来了，会画画的那个。”

瞧，这一天的情报都挖出来了！

再可以问问孩子小伙伴中，谁谁谁来了没有。问题孩子印象深刻的，孩子会有自己的表述，也许会很有意思。

3、多留意园中课表、活动和食谱

有的父母说，我特别想知道孩子在园吃的什么？学了什么？跳舞了没？画画了没？

父母可以在接送孩子的时候，多留意幼儿园张贴的食谱、课表、活动计划等，在回家时，或是闲聊时，就可以跟孩子问一下具体吃的是什么，今天画了什么等等。

这样一来，孩子也好回答，回忆起来也快，父母就可以了解得很详细了。

4、与老师多交流

直接与老师多交流孩子在园表现，父母清楚后，回家复述老师的话，可以孩子回忆起这一天的事情，另外补充一些你不知道的细节，这样不是就了解得更全面了吗？

5、与小朋友一起交流

孩子在园总有相处融洽的小朋友们，如果恰好可以同行一段路，或者有意地让两个孩子多待一会。

这时，父母有什么想问的，两个孩子图表现，自然会争着抢着回答，相互间也有个补充。有助于从孩子嘴里套出今天上幼儿园的情况。

以上方法可以结合着用，绝对有效，希望对题主有所帮助！如果大家不同意见，欢迎留言哈。

小晓样儿

对于宝宝在幼儿园过的好不好？有没有被别的小朋友欺负？有没有饿着？有没有受委屈？要是衣服打湿了，老师会不会给他及时更换阿？等问题相信很多家长在家可能一天要思考无数遍，特别是刚入学的幼儿园家长。

好不容易等到小朋友回家了，结果别人根本就不跟你讲幼儿园的学习生活情况，一个人玩的不亦乐乎！对此家长感到很苦恼。如果想要更好的了解小朋友在幼儿园的经历，可以从以下几个方面去着手。

第一，家长应该培养与小孩良好的沟通能力。

要做好这一点，家长需要多给孩子讲故事，聊天，听儿歌等，给他一个丰富语言环境。而且最重要的是要学会倾听，遇见小朋友平时说的不清楚，或者说话慢的情况，不要着急，慢慢来，用重复的，鼓励的语气和小孩交流。这样，小孩才愿意给家长说。

第二，家长要先学会分享自己。

很多家长总是在小孩回家后追着问“今天在幼儿园乖不乖阿”“今天和小朋友玩的开不开心”“今天在幼儿园和小朋友打架没有啊”等问题。而小朋友一问大人生活上工作上的问题，大人就会觉得没耐心，烦躁，进而用“这是大人的事，小孩子不要管”“这个以后你就会明白了”来堵住小孩的嘴。大家想一下，家长都不愿分享自己的生活，凭什么要求小孩一定要和你分享。所以这类家长应该学会有意识的把自己生活工作中发生的一些经历与小孩分享，来诱导小孩与你分享他的学习生活。

第三，多接触了解小孩在幼儿园的朋友。

这一点主要是让家长有意识的去接触一些孩子幼儿 园的小朋友，并要记住他们的名字。这样回家以后你和小朋友交流的时候就不经意间提到他们班某某同学怎么样了，小孩自然就会和你讲更多的，因为你们已经有了更多的共同话题。

以上就是我自己的三点经验，希望对大家有帮助。

萌然妈

好吧，看到这个“套”字，特别的不舒服；为什么非要把亲子之间的一种正常对话，弄成大费周章的感觉呢？要知道孩子是敏感的，他们能很敏锐地感受到周围成人对于自己的态度；特别是自己父母的情绪和态度，他们一定能在第一时间察觉到。

所以说，如果真的把孩子当成一个独立的个体，那么就应该尊重他们、平等地和他们对话。

其实对于新入园的孩子家长来说，我们特别能够体会到他们那种焦虑的心情。即便家长也知道孩子入园，能参加到集体生活中对孩子的成长有好处；但因为特别在意，所以才会分外不舍。

所以每学期刚开学的时候，总有新生家长在送完孩子之后不愿离开、久久徘徊的；希望自己能够多看一眼孩子的表现，多看一眼就多安心一点。

但是，家长毕竟是要离开孩子，让孩子独立地在幼儿园生活；所以每到接孩子回家的时候，家长便会迫不及待地问孩子，到底过得好不好。

在我看来家长可以先问问老师，自己孩子今天的表现怎么样。不要觉得一个班级那么多孩子，老师肯定不可能看全；其实还真不是这样，我们的要求是老师要能够关注到所有的孩子。所以说孩子的游戏情况、吃饭情况、睡觉情况等等，老师都能做到心中有数。

另外，很多班级都建立了微信群；老师会将孩子的一些活动情况，以照片的形式上传到微信群让家长了解。特别是在新生入园的那段时间，为了让家长能第一时间了解孩子在园情况，会很及时地将活动的照片传到群里的。

如果不想问老师的，那么可以先看看孩子的表情。如果孩子的脸上是笑眯眯的，那么孩子这一天一定是过得很愉快的；如果看到家长后和平时的表现不一样，那么可能会有一些不愉快的事情。在这样的情况下，家长可以向老师了解，孩子今天是否和同学发生了争执，或者是否被老师批评了。

但是，如果是刚入园没多久的新生，在看到家长的时候哭了；那也可能是孩子还没有完全适应幼儿园的生活，他一直在想家长，现在终于看到了就忍不住哭了。

家长特别喜欢问的问题是“你们今天中午吃了什么呀？好不好吃呀？”，但很多孩子就是不高兴回答，这是为什么呢？因为孩子对这个问题不感兴趣，也早就忘了吃的是什么。特别是年龄小的孩子，你让他们再回想中午吃的是什么，如果没有家长有意识地引导的话，基本上都是回想不出来的。

幼儿园应该都会把每周食谱进行公示，家长可以看了食谱再问孩子“今天中午是不是吃了三色虾仁？三色虾仁里面有虾仁、胡萝卜、青豆，很好看，对吧？”，然后家长还可以接着问“好吃吗？你吃得多不多？”等等。对于年龄越小的孩子来说，提出的问题越具体孩子才会越容易回答。

还有一个方面就是家长会问孩子，今天学了什么，如果孩子说不出来家长就会特别焦虑；然后越是着急就越盯着孩子问，弄得大人小孩的心情都很不好。其实孩子小的时候，基本以具体形象思维为主导，他的逻辑思维能力还没有完全发展好；没有把当天学的儿歌一下子就记住，是一件很正常的事情。建议家长千万不要盯着孩子问个不停，这样的话会引起孩子反感的；说不定过两天，孩子就能把儿歌完全记住了呢？

我是“诺善说育儿”，希望我的回答能给你帮助。

诺善说育儿

孩子愿意分享，自然会和你说出来，不愿意和你分享，那也没什么好沮丧，孩子有自己的世界和主见！

很多家长尝试多种方式套孩子嘴里的话，得到的未必是想要的答案，因而生气，冲孩子发脾气等等！其实大可不必这样，孩子都有可爱天真的一面，不要因为套路孩子而失去了孩子对你的真诚和信任，伤害和孩子之间的感情！

建议直接做好沟通比临时套路要好，增进亲子情感，沟通的方式有很多种，起码的条件是信任孩子！

孩子在幼儿园有自己的小伙伴，老师，你有什么不放心的呢？尊重孩子完整的内心世界，久而久之，孩子也会信任父母，因而表达更多！

阅读习惯与心理发展

――萌智育儿

關鍵字: 孩子 幼儿园 家长