疯狂的砸钱补课，能给孩子带来什么？如何看待现在课外辅导班泛滥的现象？

张周韩

在教育圈待了这么多年，见识过很多砸钱补课的，一下子给孩子报十几万的课外班，几科同时补，辅导班的销售笑弯了嘴，但是孩子心里却苦兮兮的。

辅导班的兴起应该是从九几年开始的，一直到现在愈演愈烈。尽管国家在整顿，尽管2018年是资本的寒冬，但是却并未见教育圈投资减少。因为我们深信“再穷不能穷教育”。

可能也就是这句话的魅力，让家长肯花数十万给孩子补课，也让众多风投不惜花重金投资。

但是我观察过每个来上辅导班的孩子，都已经把补课默认为他们生活中不可缺少的一部分，就如同吃饭睡觉一样，但是他们喜欢吗？不喜欢。甚至可能排斥。

家长砸钱或许只是想让自己心里有个安慰，等到哪天说起来，也是我做父母的为你付出的也够多了，你不成才与我无关，是你不争气。但是孩子需要的是什么？疯狂补课对孩子奏效吗？

辅导班泛滥是迎合了家长的需求，而家长的焦虑是社会的风气引起的，而最终受苦的只有孩子。

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补课这一项其实是教育体制的问题，我记得我们读书的时候也是一样，老师，他会在补课期间来上下学期的课，这样子，你不补课的话，就学不到东西，下学期开学的时候你就跟不上学习，这个问题不是孩子的原因，也不是在外面一些私人补课的学校的一些原因，正是因为有了学校的这种情况才会有了外面的这些私人补课的学校，当然要从好的方面来说的话，补习肯定是一个好的东西，但是现在有些补习班的费用太高了，这个就形成了一种，乱的现象，我觉得我们花更多的时间去发掘孩子的一些潜动力和一些其他的兴趣爱好还好一点

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现在好多学生不安心学习。特别是处于青春期的高中生，心情浮躁，他们大脑在想什么？不用我说，肯定是用在学习上的精力不多。所以他的学习成绩就不能好。家长又想让他的孩子成龙（有的责怪老师……我那孩子小学时候数学经常100分，到你这里怎么就不及格了呢？），那就给孩子补课吧……不管怎么补课，可是他心不在焉（整天玩手机，聊朋友，照镜子，梳头发，烫头发……），补了一年，又一年……成绩几乎没增长。

所以呀，家长应该动动脑筋。你也是从那时候过来的。盲目的补课也不是办法。要找找孩子成绩低的原因。发现问题后再采取措施，纠正他的一些做法。一味的补课就是烧钱。

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疯狂的砸钱补课，能给孩子带来什么？如何看待现在课外辅导班泛滥的现象？

这个问题提问的很好，我有很靠谱的实情来回答这一提问。

我有两个孙辈正在念书，外孙高三，孙女初三，按一般家长的常理来说，一定要给孩子们补课，肯定会论三名主课补补课吧。可是，我们家的作法与众不同，从小学到中学，至今高三的外孙，一般都不给孩子们参加课外补习班，尽力鼓励孩子以在校学习为主，以学校补课为主，以孩子自主学习为主。家长以身作则，晚间尽力陪伴孩子学习及完成家庭作业，多关心孩子们的生活问题，多与孩子们勾通，多谈课外之事，少给孩子们的学习上压力，有计划的带孩子郊游，放松孩子的学习紧张心情。

现在的初三孙女，高三的外孙。两个都处在冲刺阶段，孙女冲刺考一个好的重点高中，外孙冲刺考一个好的大学。孙女只在很正规的《新东方》补习班补习英语课。高三的在校住校，参加学校冲刺补课。还在课外《新东方》补英语。参加校外课外补习班，还必须尊得孩子们的同意，孩子们自觉自愿去参加课外补习班，才能有学习的兴趣，孩子们在学习上有兴趣成绩自然而然的轻松上去了。

社会是复杂的，课外辅导班泛滥，希望政府主管部门，在孩子补习班的问题上多关心一下。我建议，每个中学校方领导，都应组织统一补习班的工作按排，规划。当然，学校统一组织的补习班的收费是必须的，但必须低与校外的补习班的收费。必须将收费的百分之五十补贴给参与补课老师作为辛苦费。学校参与补习班行列，对缓解社会补习班的泛滥有益无害。

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贫富差距悬殊，就业生活压力爆表，父母都希望孩子能够有个美好的将来.于是穷人砸锅卖铁，省吃俭用供孩子上学补课希望改变命运，他们这样做无可厚非，但是往往穷人家的孩子学习不是很好，为什么呢?现在的教育已经商业化，穷人如何能够占用优质资源呢，幼儿园，小学，初中，高中学区不好，老师队伍就会逊色，如何保证孩子优秀?不是说穷人家的孩子没出息而是很难，优质资源已经按照经济实力去分配了。现在的普遍现象是好学校里学生成绩两极分化很严重，什么原因相信大家都清楚。补课有必要，但是要量力而行，土豪花钱补课是培养孩子，穷人则是下赌注。

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第一个问题：疯狂砸钱补课，能给孩子带来什么？

第一，带来的是家长的心理安慰。看到别人家孩子都在补课，自己孩子不补课多吃亏啊，于是就给孩子报补课班，钱一交，买了针安慰剂打上，家长的焦虑症状就得以缓解了。要说补与不补课，很少有家长听听孩子的意见，大都是强迫性的，因为钱是家长交的啊，给你交了钱你得去补课。

第二，带来的是对比值与不值。有些家长给孩子在某机构报班后，发现孩子补了一段时间课成绩并没有提高多少，结果不是反思这补课班是否该报，而是考虑再换一家试试。结果呢？把注意力都放在报一个班看看，这钱花的值与不值。这种尝试性做法，也没有和孩子好好商量一番，仍然是强迫性的学习。

第三，家长不再乎孩子的感受。有些孩子虽然人在补课班学习，但是心思不在那，因为学习态度不端正，学习无动力，自然上课不认真听讲，只不是爸爸妈妈强迫我来学习的。因此，很多补课的孩子就和苦行僧一样，只走一个过场，完全不再乎补课到底能换来什么，不知道家长们平时是否思考过这个问题。

第二个问题：如何看待现在课外辅导班泛滥的现象？

第一，补课机构如菜市场。菜市场是老百姓每天都需要的现实存在，没这东西不行。而补课机构如今也搞的和菜市场似的，没这些机构行吗？我看行，但是只要有家长送孩子去补课，从众心理自然就会有更多家长送孩子去补课班。

第二，教育市场化后的结果。教育原本不应该成为商品，但是现在各种补课班和兴趣班已经成为十足的商品，在应试教育大背景下，只要有竞争，就会让商品成为抢手货。君不见各种大小不一样的补课机构遍地开花，哪怕是一个小镇上都能看到身影。

第三，什么时候没有高考课外辅导班才会消失。课外辅导班是中考和高考制度下的畸形怪胎，除非将来高考制度从根本上进行改革，让大学敞开门，采取宽进严出，但也仍会有辅导班存在，只是可能不会再泛滥了，因为市场需求量急迅衰减。

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小学门门100分又如何？你不知道培训班的孩子拉那些门门100的孩子有多远。等小升初想择校时后悔去吧。报班的孩子是不满足学校的哪点知识，不是人家成绩差。以数学为例，优质初中要选拔生源，必考奥数。没学3年以上基本没机会被录取。学校里数学100分的学生绝逼小升初入学考试很难得2位数，0分是大概率。一般录取要70分以上。英语入学考试是按3000词汇量难度的，小学不过要求几百词汇量。就算孩子幸运派位到优质校，也基本不可能成为优秀生。

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如果说把补课等同于成人的加班，那么父母加班除了加班费之外又能给你带来什么呢？补课是对孩子另外一种酷刑的枷锁，并不是每个孩子都适合补课来提高成绩，在我接触的孩子当中有大部分孩子把补课视为对父母的一种应付。有的孩子在一对一补课的过程中和老师进行闲谈，甚至让老师直接告诉答案，根本不涉及学习。有的一对多的过程中，孩子们往往是在下面进行闲聊，视为一种放松。换言之学校老师都不那么的负责，更何况辅导班的老师呢？所以说家长应该顾及孩子的感受，要从孩子自身考虑，不盲目的去报辅导班。如果孩子自身通过自学能够得到启迪，并且能提高成绩，那样也是对孩子的一种历练。孩子在家学习也是一种放松，也是一种思维方式的自我培养。

现在校外的培训机构鱼龙混杂，都是以赢利为目的。他们正看中了家长望子成龙，望女成凤的心态，而且还有家长那种随波逐流的趋势。需求决定市场，导致补课费用高昂。

现在学校崇尚师德师风，辅导班已经没有在职老师进行课外辅导，所以家长没有必要把矛头指向在职在编老师。学校学习的知识是基础，是培养学生的综合素质。而辅导班学习的知识往往是延伸，目的是提高成绩。

对于孩子的培养，成绩固然重要，但是最重要的是学习方法。

父母为孩子报辅导班，花巨资培养孩子，来提高孩子的学习成绩，这种做法往往是欠缺考虑的，要从孩子自身下功夫，培养孩子正确的学习方法，养成良好的学习习惯。

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首先，孩子该不该补课？这个问题要根据自己孩子的情况和家长自身文化水平和经济条件，并不是鼓励大家都去补课，如果自己家的孩子基础真的很差已经跟不上去落后太多，父母平时也有教育孩子但是文化水平有限，这个时候真的有需要认真选择合适自己孩子的辅导机构，而不是为了安慰随便找一个班让自己孩子去读；

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这个问题，咱们只站在家长的角度去考虑，其他角度暂且不考虑。

如果孩子成绩不好，跟不上学校进度；如果基础知识掌握不错，解决问题，做题时，正确率不高；如果在家没有环境，学习时间不能保证；等等，这些情况报补习班还是有好处的。在孩子学习情况允许的情况下，报兴趣班是更好的选择，因为上学考试只是小考，进入社会，才是大考，综合能力强者才能从千百万人才中脱颖而出。

但有的家长是因为攀比，是想花钱尽责任，是想把管孩子的责任推给辅导班，等等这些思想，上辅导班就得重新定义了。

以后的教育越来越注重综合素质教育了，家长也得把思想转变过来，迎接新的改变，是自己的孩子更优秀。

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