用户3023030127631
30年教龄荣誉证书，对于在职教师不知或多或少有点作用没。比如职称进升，工资待遇方面能不能增加点钱。或者职能部门组织这些教师召开座谈会，出外旅游或开展些有意义的活动。我认为还多少有点实际意义。
我们地方原来学区办理过此事，我是2017年退休的，至今没见过证书。现在退出职业圈了，在家种点地，有没有证书无所谓。因为现在物价高，药价失控，人们的消费水平不断提高，退休后养老金比原来的工资少多了，家里还需要钱，经济上困难较大。即使有一本荣誉证书，发挥不了多大作用，没有实际意义。
再者，如今大多数人并不羡慕教师这个行业，自己有三十八年教龄，只是感到苦些，挣的钱也不多，从来没感到光荣过。
陇中戏曲爱好者
我是一位从教40年的农村小学教师，说起累，是够累得。我代过四、五年级复制班的所有课程，大班人数达80多学生。每天起早摸黑的备课批作业。工资每月8元还被乡里扣下，年底只能在生产队靠点工分。现在我拿到了任教30年的茶誉证书。我感到很光荣。虽说物资上没有什么体现。可对我们的辛苦和付出给予了肯定和荣誉。总之，教师一生清贫。我于2014年退休。现往偏僻农村度晚年。望有关部门体量体量我们退休老教师，给点实际体实。
用户8894005126171
既有物质意义又有精神意义。
一精神层面的的意义
意义1： 教师个人忠于人民教育事业的见证。教育部给三十年教龄的老教师发荣誉证书，对于教师个人而言，确实是至高无上的光荣。该荣誉证书虽然只是一张纸，但是，却是一位教师兢兢业业奋斗在农村一线教学的最好见证。
意义2：体现国家与社会各界对教师尊重。教育部的发荣誉证书，体现国家对老教师尊重，特别是在教育战线上工作了30多年，给予支持和鼓励。对扎根农村的老师，曾经付出辛勤劳动的肯定。是国家尊师重教的体现。
二.物质层面的意义：关于在农村任教30周年的物质上奖励，各个地方措施各不一样。
1.本人所在地区：只要在农村任教30周年，获得荣誉证书的教师。文件原文规定：“工作30周年以上（含30周年），近五年内年度考核优秀一次以上（含一次）的符合推荐评审条件的中小学教师，给予推荐参加晋升中高级专业技术职务的评审。经市教育局职称评审委员会评审通过已取得中级、高级专业技术任职资格的，在相应级别的最低级别岗位直接予以聘任”。
2.只要在农村任教30周年，获得荣誉证书的教师。对于在岗教师，每年给予2000元生活补贴。
三.说下遗憾与不足。
1.有些地方荣誉证书的发放情况来看，部分地区只统计登记了教师的基本情况，在统计之后很长一段时间没有拿到自己的证书，也有的直接统计之后就没有了音信，甚至有些老教师去世了，还未拿到证书，非常遗憾和心寒。
2.有些地方，除了在精神层面给予了肯定之外并没有其他的作用，而且很多拿到证书的老教师基本已经退休或者即将退休，基本得不到真正的物质实惠。在岗教师在评聘职称问题上，也没有给予优先照顾和考虑。
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化蝶寻花飞
30年教龄发荣誉证书对退休教师有什么意义？
30年教龄荣誉证书无疑是荣誉。
能够从教30年，会培养多少学生，会改变多少学生的命运，会为国家作多大贡献。，历史功绩不可忘却。
30年教龄荣誉证书，是对30年教书、育人工作的一种肯定，是一种无上的荣耀。
30年教龄荣誉证书还应是实际的奖励。
干了30年的老教师，走过了岁月的沧桑，走过寂寥的清贫，他们用青春谱写了无尚的赞歌。
很多教师在退休的时候都没有评上高级职称，他们是带着遗憾离开了自己热爱的事业。
年老了，退休了，病痛随之来了，加上物价上涨的压力，很多退休教师生活的有些凄凉。
强烈呼吁，在给退休老教师30年荣誉证书的同时，同时也给予他们一定的物质奖励。
陕西省的做法值得其他省市借鉴。
陕西省教育厅消息，陕西将建立教师荣誉制度，对在乡村学校从教20年以上，作出突出贡献的在职乡村教师和教育工作者，授予“陕西省乡村教师突出贡献奖”，每两年组织一次申报评选工作，每次奖励500人，每人奖励1万元。
30年教师荣誉证书，是无上的荣耀，给与证书的同时，能够给予老教师一些物质奖励，更能温暖退休教师的退休生活。
晓晓笔记
近年来国家为肯定多年坚守在教育岗位上的老教师发放了三十年任教荣誉证书，在证书发放之初，老教师们对于国家的这一举措还是比较认可的，毕竟自己多年的付出终于得到了国家的肯定。
如果说三十年任教荣誉证书对于教师的作用，从目前的现实状况来看，三十年荣誉证书的作用还只停留在精神层面，当然也有部分学校将三十年荣誉证书纳入教师职称竞聘、奖励评选等，这种证书并没有在待遇方面或者其他物质层面给予教师一定的承诺或者兑现。
根据目前荣誉证书的发放情况来看，仍然存在部分地区只统计了具备证书发放条件的老教师，在统计之后很长一段时间没有拿到自己的证书，也有的直接统计之后就没有了音信。
至于荣誉证书为退休教师所带来的意义，除了在精神层面给予了肯定之外并没有其他的作用，而且很多拿到证书的老教师基本已经退休或者即将退休，基本得到不真正的物质实惠。其实，老师们虽然比较关心自己的工作是否获得肯定，但是如果能从自己工作所获得的荣誉中得到真正的物质实惠更是他们关注的。比如能让退休教师凭借证书在乘坐公共交通方面得到优先，给予退休教师一定的荣誉补助等，不能只是退休教师在精神层面得到满足，而是要给予他们实实在在的待遇。
东爱雨小公
我想替退休教师说的话是：荣誉证书固然重要，但是精神鼓励的同时，最好是有一些政策倾向于这些老教师。比如：
工作了30年，在没有师德违规的前提下，职称能否直接进到高级教师？
工作了30年，能否在退休金等福利待遇上，特别是乡村的退休教师，多给老教师一些政策？
工作了30年，这些老教师在购房、医疗等方面，能否也有优先的对待？
工作了30年，在一些基本的消费上，如交通、旅游、购物等方面，也能多多关照这些退休的老教师。
可以有的友友就会说了，各行各业工作30年退休的人，多了，凭什么要给退休的教师这些优惠政策，一张荣誉证书足够了，可是大家可曾想到，教育的这份职业，不是其他那些行业可以相提并论的。这是教育人的事业，关乎祖国未来的前景和命运，谁能知道，自己教育的孩子，将来不是企业家、科学家、发明家，甚至是执掌国家命运的人。
现在有一种不正确的舆论导向：教师这行就是要奉献，就是要当蜡烛，牺牲自己，照亮别人。成就别人，燃烧自己而默默无闻。我并不这样认为，就象世界上没有无缘无故的爱和恨，世界上也没有无缘无故的奉献和索取。
所以，仅仅一张荣誉证书，实在是太少了，教师需要精神奖励，但是物质的奖励对于那些退休的老教师而言，而具有实在的意义！
我是月亮姐姐Nancy，感谢友友们的精彩评论、热情点赞、温馨关注！（文中图片来源于网络，侵删！）
月亮姐姐Nancy
哈😊可以贴在大门口，辟邪
带您看不一样风景
发个证书要有点实际的
李绪文家庭教隧道
我在乡村从教四十四年，退休一年后领了个在乡村从教三十年荣誉证……！！！
老苏7301
30年荣誉证书一点用都没有，我教36年初中语文，至今还是中级职称中的岗位九级，到退休是无望副高的。
