詩書畫印交流

我的孩子是二年級，目前一直在練習硬筆書法。

我原以為硬筆書法，平時寫字的時候注意點，然後掌握好握筆的姿勢，寫作業的時候就能將這件事情搞定，最後在老婆的一再要求下，我還是同意讓孩子報書法課了，目前已經學了快半年。

有這麼幾點體會：

（1）我們以為的握筆姿勢，可能都有些問題

第一節課後，老師要求所有的家長都留下來，並且告訴我們，你的孩子握筆姿勢都存在或多或少的問題，注意平時糾正。

這讓我大吃一驚！不過等老師解釋完後，我覺得還是很有道理。

（2）小孩子練字，主要是練手部的小肌肉群

只要對應寫字的肌肉群練好了，字也就能寫好了。

所以，平時練字，孩子都要不斷的用橫或豎畫各種畫，目的就是去練肌肉。

（3）找一個好的專業機構

有一個好的氛圍，大家能更好的進步，並且孩子每天都會將作業發佈到群裡，老師又會做出及時的點評，對孩子本身就是一種督促。

所以，對於孩子練字的問題，我認為還是找一個負責人，專業性強的老師，長期學習上一段時間。

希望我的答覆對你有幫助，祝好！

我是石頭聊家庭教育，感謝你的關注！

石頭聊家庭教育

針對小學一、二年級孩子如何練習寫字事宜，作為長期從事中小學生書法教育的經驗，以下談談我的個人之見。

第一點是通過中國漢字的原理常識讓孩子先對寫好中國字有一定的興趣。“知之不如好之，好之不如樂之”。從這點來講，要讓孩子愛上寫字。針對這點可能大多的家長不一定做到，可以藉助於家庭附近的書法與寫字的培訓機構。有心的家長可以試著瞭解這些基本知識來激發孩子的興趣，如：找一些易識的象形文字，如“水”“火”“鳥”“牛”等字，逐步深入的告知孩子中國漢字大多是有形聲字組成的，如“夥”“們”“湖”“庭”等字，讓孩子喜歡上中國漢字。

第二點是讓孩子掌握正確的書寫姿勢，注意基本五點：一是頭正、二是身直、三是肩平、四是臂開、五是足安，因為錯誤的書寫姿勢會讓孩子過早的近視或頸椎變形，影響孩子的健康成長和發育。

第三點是讓孩子掌握正確的執筆方法，要注意筆尖與握筆位置的距離，要保持在三公分左右，另外一點是三指握筆法，即是大拇指與食指指揮筆的方向，中指托起筆桿起牢固作用。無名指與小拇指起捲曲起支撐作用。整個筆桿呈左前與右後的傾斜角度。

第四點是運筆動作原理，就是寫橫的時間手指不要作動作，而使手腕以前的部份來動，這點可能很多朋友會看不明白，可留言或直接加我交流諮詢。除了寫橫畫外，其他筆畫都是靠三個手指來指揮推動的。

第五點是基本筆畫練習，這個程序持續大概需要一年左右的時間才能練好，當然也根據每個家長對孩子的期望值來定。從第五點開始，才算進入正式的寫字狀態，從中國漢字的八大基本主筆畫到由八大基本筆畫細分的三十來個子筆畫的逐一練習，為了避免孩子學習枯燥，可採取練習每個筆畫時可插入兩個範例字來練習，這樣很容易激發孩子的練字成就感。

第六點是練習偏旁部首，這個程序持續差不多也要一年左右的時間才能練好。中國漢字基本上有50個常規偏旁部首，在此就不一一列舉了，可以讓孩子每週練習兩至三個，也可以根據孩子的適應能力來調解。練習偏旁部首時也可以每個配合兩個代表範字來激發孩子的成就感。

第六點是練習間架結構，其實練到這個程度，孩子已經進入三年級了，而且經過前兩年的練習，寫字肯定已經在自已學校裡面名列前茅了，如果沒有更高的期望可以不練此部份，如果要求高了可以將間架接構好好練習，因為間架結構是中國漢字的結體，非常重要，它決定著瞭解字形的合理構造與美觀，所以練完這個部份，寫字應當講在孩子的一生中應該是相當優秀了。

以上六點是我個人這麼多年對小學生開始寫字的指導建議，當然這套學習方法也可以活學活用的用個成人學寫字身上。如果認真堅持的做好以上六點的話，相信每個孩子都能擁有一手漂亮的硬筆字。以下配圖有坐姿與握筆姿勢及相關環節的配圖，請仔細對照參考學習，如有不明白的地方，歡迎與我溝通，祝所有的孩子都能寫出漂亮的中國漢字。

芥子研墨

正值寒假，身為家長的您，是否想讓孩子練一手漂亮的硬筆字? 建議報書法班之前，一定要先考察好，看看每家老師教的都是什麼類型的字體，這個非常重要。

硬筆字分實用類、藝術類兩種。這一點，老師和家長朋友們千萬要搞清楚。一旦讓孩子學錯了，事與願違，追悔莫及。

下面，我想針對小學生應該練什麼字體問題，淡一下看法。

怎麼區分實用類型的硬筆字、藝術類型的硬筆字，各有什麼標誌性特點?

實用類型的硬筆字，是指人們在日常工作、學習和生活中，普遍書寫應用的字體形式，主要字體多是楷書、行楷、行書。

實用類型的硬筆字特點: 以指法為主運，動作簡單明瞭，強調筆斷意連，不僅單字一氣呵成，連續書寫幾個字的時候，也要儘可能的保持先後氣勢連貫。書寫速度快慢可調，行筆節奏流暢自如。最突出的特點是，筆畫中沒有刻意頓筆、回鋒之類，筆畫起、止和轉折處，只需筆類稍微停駐，然後迅速行進，意到為止。主要針對平時抄寫文字等實際應用，章法舒朗，字跡乾淨，追求自然美。如圖:

藝術類型的硬筆字，其實是完全模仿毛筆書法特徵的寫法。最明顯的標誌是，筆畫的起止處和轉折的地方，刻意用力頓筆、回鋒……意在突出稜角分明，一個字不一氣呵成，書寫速度比較慢。這種字體只有觀賞性，實用性極差，只能參加比賽、展覽、獲獎，平時根本用不上。許多硬筆書法名家寫的多是這種，好看不實用。

所以，我認為，一二年級的小學生，即使是中高中生，應該著重練習實用類型的硬筆字，主要用於日常抄寫作業，千萬不要學個性化太強的那種藝術類硬筆字(字帖)。技術難度大，訓練週期漫長。

可惜，令人遺憾是，目前市場上銷售的硬筆字帖有千餘種，99%都是故意做作、用力頓筆那種，好看不好練，練了也白練。網上的硬筆書法視頻也都是類似藝術性寫法，甚至是仿宋體美術字的書寫技法……都不適合中小學生練習。

據我所知，目前為止，實用型硬筆書法理論學說體系和技法訓練方法體系，尚屬空白。注意，我說的是科學、系統、正規、專業的實用硬筆字，即沒有權威性的學術定論，也沒有正式版本問世可作參考。

幾十年來，硬筆字究竟怎麼寫、怎麼練? 在這方面，書法界、教育界，一直是自由市場式的狀況，對此沒有達成一致共識，仍然我行我素，互不融通，各執己見，紛爭不斷……

硬筆書法名家也好，愛好者也罷，完全處於散兵遊勇，各自為政狀況，即使專門的寫字培訓班，多數是願者上鉤的思想，甚至是以賺錢為目的，並不是遵循某一種相對統一的科學技法訓練規程有序進行，基本都是一起步就照著字帖硬性模仿，或者專門指導學生練習參賽獲獎的字體……以至於很多人誤入歧途，練了很久的帖，最終學用脫節，花了冤枉錢，不知所措。

所以，我認為，現行的寫字教育理念、寫字教學方法存在很大問題，急需得到修正，儘快走出誤區。讓孩子們快樂練字，寫一手終身享用的實用型硬筆書法，方是眾望所歸。

其次，1~2年級小學生練寫字，究竟要注意哪些問題? 這是學校老師和小學生家長們必需預先知道的。

必須按正規系統的書寫技法訓練套路進行教學或自學，否則，徒勞無功

首先，請大家看一下我的教學模式。如圖:

要點提示: 一定要在正式臨摹字帖之前，先把指法、筆法、筆畫等書寫基本功技法練精熟，也就幾天的時間。否則，直接照著字帖描寫或臨寫是絕對不行的，屬於違章操作。

光臨帖也不行，寫的再好看而平時用不上，那也是白費工夫，必須有相應的實用練習過程，所以說，系統、完整的訓練體系是保障教學質量的先決條件。這是我通過多年從事寫字課題研究和教學實驗總結出來的。

有幾個重要的問題，在此單獨說一下。

1、規範的書寫姿勢，有利於修養形體氣質和保護視力健康。

據瞭解，小學生視力不好，諸如斜視、近視等問題，與書寫時姿勢和執筆不正確有直接關係。例如，奇形怪狀的大把抓筆，手向左內勾，頭向左歪斜，貓腰彎背……

所以，一定要保持正確的書寫姿勢。如圖:

2、正確的執筆法，是寫好硬筆字的前提條件。如圖:

如果，執筆姿勢嚴重錯誤，無論如何，練什麼帖、怎麼練都沒有用! 常見小學生錯誤的執筆方法有多種，可謂千奇百怪。如圖:

3、科學的臨摹方法，是優質高效的保障措施。必須選擇合適的範本，訓練用具及其使用方法一定要合理妥當。

讀帖~先摹~後臨，這是規定的程序。其中，摹臨並舉，同步實施，是最有效的作法。如圖:

由於諸多原所限，無法在此詳細講解。哪位家長朋友想了解關於練字的方法與技巧問題，請關注我，私聊。

後附: 本人的實用型硬筆書法，楷書〈摹臨法〉書寫動作示範(慢動作)，請大家參考一下。

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潘茂生書法文化研究

做為一二年級的學生，剛一接觸硬筆，這時候是對書法奠基的黃金時間。此時孩子發展可塑性大，在這個時候加強對孩子硬筆書法的培養，可起到事半功倍的功效。

首先注意坐姿端正。從小教育孩子養成良好的坐姿習慣至關重要。這樣對孩子的骨骼、身心發育都能起到良好做用。

其次是握筆姿勢要正確。習慣在於日常的養成，握筆姿勢也能決定書寫的優劣。

然後是眼睛與紙張保持一定距離。保護視力應該從小就開始養成，尤其是孩子身體正在發育，不要只為了練字效果而忽視了對眼睛的保護。

第四是勞逸結合，有玩有學。書法需要長期的日積月累的練習，不是一朝一夕就能學好的。另外孩子的天性就是玩，所以要勞逸結合，不要讓孩子感到疲倦，效果就不會好了。

第五是掌握好漢字正確的書寫筆畫。一個漢字第一筆是啥，第二筆是啥，什麼筆畫名稱，都要讓孩子知道，要按漢字的筆畫順序練習，不可書寫順序顛倒，效果會事倍功半了。

最後祝一二年級的孩子們都能寫一手漂亮的硬筆字，謝謝。

滏陽彼岸

其實最重要的是，要儘快建立字的美醜概念。知道字寫好看了，自己和別人看著都會舒服。這樣才能持續建立認真寫字的主動性。主動去做好，並且明白為什麼要去做好，有了這兩點，其他事情都會比較輕鬆。

湯欣健

1、寫每一個筆畫時，要心裡默唸出這個筆畫的標準名稱。比如：長橫、短橫、豎彎鉤。

【寫的是什麼】

2、寫每一個筆畫時，要心裡默唸出這個筆畫的標準名稱後，腦子裡要回憶起這些基本筆畫的正確寫法。

【怎麼寫】

3、寫每一個筆畫時，要心裡默唸出這個筆畫的標準名稱後，腦子裡要回憶起這些基本筆畫的正確寫法。動筆前，要想好這個筆畫寫到田字格的什麼地方。

【寫到哪兒】

就這三點

其它都不實用

把這三點功夫練到位了

不僅僅可以寫好字

而且可以改掉孩子許多壞習慣。

關鍵字: 二年級 寫字 書法愛好者