星月齋主
北大校長唸錯鴻鵠也好，復旦教授唸錯耄耋也好，都沒什麼大不了的，也沒必要去深究。
一些人把造詣念成"造紙”，把租賃念成"租任”，把別墅念成“別野”，把原來如此念成“原來如些”，把豈有此理念成“豈有此埋”，不也照樣沒事嗎?不管唸錯多少字，校長還是校長，教授還是教授。嘲笑者除了過一下嘴癮，還有啥意思?
只要你能混，把鴻鵠念成鳥鳥，把耄耋念成老老都成啊!看看人家蔣校長、蔣總司令、蔣委員長、蔣總統中正先生，把個好好的黃埔(布)念成了黃埔(普)，大家不都跟著念嗎?連《新華字典》都得把蔣氏讀音給乖乖地標註上去。不然，一群草民還能怎麼著?
說實話，生活中常有人讀錯了字，錯就錯了嘛，何必非要給人家指出來，然後讓人家難堪呢?人都是要面子的，地位越高的人，越是要面子。所以別人讀錯了字，實在不用像老師對學生一樣，非要指出來，叫人家糾正。自己聽聽就好，實在忍不住，就在心裡竊笑兩下。然後幹自己的事去。
什麼叫會做人，這才叫會做人。心裡跟明鏡似的，就是不說出來。
張藝黃岡
呵呵！這個帽子戴的不錯！學富五車？博古通今？你確定？
看過幾段這個所謂“學富五車”所謂“博古通今”的陳果“老師”的視頻！從頭到尾雞湯文，只談表面沒有本質，這樣的授課我想也只有對年輕人或許還有點用，（講白了就是這樣的人群好糊弄），只要在社會上混過幾年的人，大部分只會嗤之以鼻！
如果這樣也叫“學富五車”“博古通今”那麼陳安之豈不是上知天文下知地理！通曉人性！
我曾經參加過一個銷售課程，我很認真的錄音做筆記，講座一開始，講師就煽情的講自己來自農村，家中條件極差，東拼西湊學費，供他上完大學，到了一家公司，一個月後他辭職，因為他覺得辦公室工作不是他要的，於是他轉行做了銷售……（省略幾千字）最後他通過自己的努力，四年在北京買房買車！半年後，這個培訓機構又來我們公司講課，這次換了一個講師，誰知道，講座一開始，又是，煽情的講自己來自農村，家中條件極差，東拼西湊學費，供他上完大學，到了一家公司，一個月後他辭職，因為他覺得辦公室工作不是他要的，於是他轉行做了銷售……（省略幾千字）最後他通過自己的努力，四年在北京買房買車！你都無法相信，與半年前一個字都不差！我們同事在臺下，你看看我我看看你，鬨堂大笑！臺上的一臉懵逼。
所謂講座，所謂培訓，所謂大師，你們還真以為他們“學富五車”“博古通今”？講白了，只要你吐字清晰，說話慷慨激昂或者抑揚頓挫，不怯場，拿一份稿子背熟了，多練習！你就可以上場了！
上場儘管吹，反正臺下的也不認識你！反正就吹唄！這個陳果，我就說她是招搖撞騙！你說話可以練，話術可以背！但是你的颱風你改變不了！陳果在講臺上永遠是走來走去，弓著背慫著肩！不用聽她講的是什麼，只要看她的颱風我就知道，虛有其表！沒有真材實料！
把耄耋讀成毛至，這個在我看來一點都不奇怪！因為稿子根本不是她寫的，稿子上也沒有拼音，她沒有讀成饕餮就不錯了！
老吳聊保
本學期，我點名時一直把一個學生名字讀錯，也沒有哪個學生糾正我。
直到上週我在發給那個學生QQ信息時，那個學生才告訴我我讀錯了。
課堂上我問學生為啥不糾正我，他們說其他老師都讀錯了，所以也沒糾正我。
老師讀錯字能夠理解吧。畢竟每個人都有可能讀錯字，對老師容忍就是對我們自己的寬容。
人無完人，讀錯字固然不該饒恕，但是揪著別人的錯誤不放過就是應該有的社會素質麼？ 讀錯字是她眾多錯誤中的一個，我相信她還犯過很多很多的錯誤，只是這個錯字錯的太明顯。 從她身上發現和吸取有價值的知識，才是這個社會應有的態度和基本素質，揪著別人缺點不放，恰恰是無知的表現。 捫心自問，你犯過錯麼？如果你也曾經錯過，不僅僅是讀錯字，那麼你應該寬容她。對麼？
以前給校長寫講話稿，引用《將進酒》時，專門標註拼音，後來校長根本沒用。
把愛國當成一生的事業
說句實話，這兩個字雖然不是很好些，我也不知道跟精確的意思，但是我確實一眼就認出這兩個字念什麼，因為太複雜了，只要見過一次，估計就能留下很深的印象，可能記不住怎麼寫，但讀音應該是不會記不住，更何況是專攻語文教學這個專業的。再者就是說，既然會用到這個詞，肯定要懂它的意思，我不信這麼複雜的筆畫，有人不知道讀音想用它卻不去的，至於鴻鵠讀音事件我就不想說啥了。
不過我突然想起來一個原因，可能是陳果的老師當時教他的時候就讀的毛至，北大校長的語文老師也是念的鴻皓，嗯，應該是這樣
哈哈一顆心
說實話好多字我也不認識，原來學的漢語拼音忘了，後來兒子讀書時又撿起來學會了，把兒子教會了我又忘記了。
我步入了老年，很多常用的字一下又記不起來，可能是明玉他爸那樣叫什麼症，就是老年健忘症那種。
我常在頭條上寫點東西，在頭條發表，因為忘記了那個字怎麼寫，結果只好用號一個字，把一句通順的話寫得有點毛糙。
最近陳果教授把耄耋念成了毛至，說實話有點難為情，她畢竟是一個科班出身教授。
由於陳果教授唸錯了這個詞，讓我想起了文革時期我上初中一堂語文課，那時老師靠邊站，工農兵當老師。有一堂課一個農民老師把一句話，蘇修叛徒集團恬不知恥地鼓吹資本主義復辟，就是這句恬不知恥，念成了刮不知恥，同學們聽了轟的一笑，老師問笑什麼？有一個同學弱弱地說，老師那句恬不知恥應該念恬，不是刮。老師回答說刮比舔更厲害。
這只是講一個當年特定歷史時期一個特殊事情，農民能夠上臺講課已是不易，沒有必要去求全他們。但是陳果教授是網紅，是專業教書育人，這麼簡單一個成語唸錯了，我替她難過。
當然誰人無過錯，陳果教授也是人，出了錯我們應該原諒她，畢竟是一位有才華美女教授。
希望她在以後授課時多備一下課，不要像北大校長那樣鬧一個笑話，畢竟你們站在金字塔頂。
王老歪49681976
本人很反感她在講臺上張牙舞爪，手舞足蹈，連撅屁股帶瞪眼的授教風格。她這種方式重在表現自我，既然這麼愛表演你怎麼不跳著舞講課呢？簡直像戲臺上一個小丑！
除此之外，她並不像大家想象的那麼博學。
作為一個知名大學的“教授”，她不僅能把耄耋讀成毛至。還能把未來解釋成—— 未來就是永遠不會到來，永遠不會到來才叫未來。更可笑的是，她說小學就是小人之學。沒讀過小學的人，連小人都做不了。
其實，對於小學生而言，中學就是未來。對於大學生來說，成家立業就是未來。請問，這些都是永遠不會到來的嗎？
如果沒讀過小學就連小人都做不了，請問，從前那麼多沒讀過書的人都是君子嗎？
一個普通人偶爾念個錯字說句錯話，表達個錯誤觀點不會產生多大後果和影響。但一個受人尊敬甚至追捧，被一部分人奉若神明的知名大學的“教授”如此膚淺，是否會誤導很多人呢？
沒有足夠的真材實料，只靠炒作是不會長久的，早晚你會炒無可炒。登上神壇的是你，將來被趕下神壇的還是你，或許你的下場比于丹更慘！
我是彎弓長箭，歡迎各位交流！👏
彎弓長箭
她根本就不認識這兩個不算生僻的字！一般的初高中學生都應該會讀。將“耄耋”讀成“毛至”顯然是“秀才識字讀半邊，有邊讀邊，無邊讀中間”，蒙的。
作為一個學者且在公共場合教育別人時這麼讀不可原諒。正如北大校長讀錯“鵠”字、雲南省長讀錯“滇”字不可原諒一樣。
漢語博大精深，沒有一個人能把漢字認全。但面向公眾，應該好好準備，有疑問查字典啊！小學生都在這麼做，文化大師瞎蒙亂猜就是胡來。
出現如此低級錯誤，深層次原因在於她作學問浮光掠影，不求深入，只知大概，且自我感覺良好，“牆上蘆葦，頭重腳輕根底淺。”她的出名，全憑三寸不爛之舌。
學術領域需要能坐冷板凳的高士大德，陳果之流是學術毒藥。
雲卜南遠景
學富五車，博古通今？說句不客氣的話，古往今來，幾個能實至名歸？
陳果一介女流，讀錯“耄耋(注音:冒疊)”一詞為什麼大驚小怪？北大校長念誤了“鴻鵠”，憑什麼口誅筆伐？漢字生僻字那麼多，一字多音誰敢保證個個識得？吹毛求疵是一種病態，不可取。
有人說，但凡褒獎吹捧于丹、陳果的都是些不懂國學或是略通少許的低文化層次人群(學歷不能等同文化素養)，雖然有的難聽，也不無道理。但凡貶低她們的都是飽學之士，除了專家學者，還有如同我這等寂寂無名之輩，刷存在感，做大師夢的糟粕文人，與卑鄙下流似乎有一點關係，也只好說無奈。文人相輕，當然不會自責。
“人造大師”如雨後春筍，又若過眼雲煙，一個個粉墨登場，裹著大師的金身，如同戲子一般，做了一場場普渡，寫了一部部心經，終被人識得原本是個牛鬼蛇神的妖精，騙了天下人。一個個千夫所指，拉下神壇，沒有大師的社會實在空虛，泱泱大國，三教九流，終於挖掘出一塊萬世瑰寶：流浪大師。或許不久，又有很多失望憤怒的人們大罵，為什麼厚顏無恥的人層出不窮，人家會說，我從來沒說過自己是大師，我只是比你們多讀了點書。
對陳果不是太瞭解，只因內人多次推薦，說她講課很打動人心，看了幾段視頻，就那樣，說不上有多好，也說不上有多差，直白一點說比較膚淺，有很多心靈雞湯，講課時肢體語言很誇張，很煽情，長得也不錯，顏值控、獵奇控的新新人類們自然會喜歡，被追捧不稀奇。
我不想用嗤之以鼻去輕賤人家，也犯不著得罪這麼紅的一個教授，管她不認識還是失誤，本來就沒有意義。人家能出名，這是本事，你說這，我說那，這談資就是人家最成功的果實。有時候，被很多很多人罵是一種資本，一種幸福……
負薪映雪
知識再淵博的學者也有他未知的領域，不認識一些字、詞，讀錯個別詞句很正常。尤其一些大人物，就經常讀錯字，只不過人們礙於面子不好意思糾正罷了。舉兩個例子：
事例1：“黃埔軍校”是培養軍官的搖籃，但是，“埔”這個字怎麼讀呢？大家可能讀“pu”，可是，這個字本來的讀音確是“bu”，但是，在一次講話中，該校的蔣校長將這個字讀成“pu”，不知道當時的老師和學生是不是知道這個字的讀音，最後大家都跟著校長的發音，將這個字讀作“pu”，誰也不再讀它原來的讀音了，並且，在當時，很多人覺得這個讀音十分的順暢，有氣勢，所以就更傾向於將這個字讀作“pu”。
事例2：“以上率下”的“率”原本是條例、規格、標準的含義，就是上面給下面定規矩、定標準、做樣子，讀作lv，大家可以查一查詞典。但現在領導們都讀為shuai，而且主持人、播音員也讀shuai，同時按字面理解，領導要給下面的同志做表率，也非常說得通，因此讀成shuai也就習以為常了。
以上兩個事例說明，領導幹部的影響力之大無法想象，影響到文化傳承也不足為奇。
王文168540143
最近網傳復旦大學某女教授把耄耋念成了毛至的事情，而且議論紛紛。對於一名教師，不管你著名學者，還是普通教師，這樣的事確實不應該出現。學為人師，行為世範，教師的錯誤會傳導給你的學生，然後再出現更多的錯誤，以訛傳訛，會越傳越遠。好在這樣的錯誤很快會被人發現並糾正，不會造成太大影響。
（復旦大學校園風光）
一、這件事反映了教師對教學的態度。一名教師，在知識方面存在盲點並不可怕，也很正常，並不是說教師就應該把所有的知識全部弄會弄通。但是教師在上課之前的準備呢？說好的備課哪去了？如果教師在課前認真備課了，兩個生字，手機上用不了一分鐘就可以查到讀音和字義，為什麼還要讀錯呢？原因只能是，課前準備不充分，或者根本沒有備課。這就是教師對待教學態度的反映，並不認真，也很浮躁。
二、這件事反映了教師的基本素養。耄耋之年，是我們不算常見但也不會太陌生的一個成語。現在的學生，能夠進入985大學的那樣的學生，哪一個不是久經“考”驗呢？但已經成為網紅教授的知名學者，在中學時期竟然會把這麼一個成語搞成知識盲點，有點不太相信。復旦大學的學生，可能都不到一個有這樣的知識盲點的吧？
三、沒必要對此念念不忘。教師在課堂上的偶然的一個錯誤，並不能造成多麼嚴重的後果。與教師在課堂傳播的正能量相比，這麼一個小錯誤，能算得了什麼呢？人都會犯錯誤，只要這個錯誤沒造成什麼後果，知錯能改，還是好人一個。對待教師，也要和對待普通人一樣，即使是網紅教師，她的錯誤也沒必要在唸念不忘。
我們期待她一如既往地活躍在課堂之上，那一點錯誤，和她帶給學生的正能量相比，不值一提。
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