大觀品讀
漢字，中醫，筷子。今天，是中國人民文明落後的表現。四大文明古國，可中國文明停止不前。為什麼？孔孟思想，文化守舊。
中國為什麼出不了，象牛頓，達爾文，愛因斯坦等偉大的科學家？
曹衝稱象，比阿基米德早一千多年。黑火藥本是中國四大發明之一，而諾貝爾獎經常與中國無緣。封建守舊的孔孟思想統治我們幾千年。革命，改革開放才是中國出路。
白風小嚴
還有人不斷的提恢復繁體字，包括一些人大代表，腦袋有點水了，那是因為他們根本不瞭解或者根本就不想去了解簡體字的來歷，他們可能還以為簡體是近代憑空創造出來的，如果真有這樣的創字大師，也一定思想家大師級的了。
1、漢字的發展，幾千年來，從甲骨文、金文、篆書…到楷書（繁體、簡體），本身就是一個簡化的過程；
2、簡化的目的主要是便捷書寫、信息快速傳播；
3、簡體字不是現代人新創造的，現在的簡體字基本上魏碑、唐貼中能找到；
4、簡體字大多從草書簡化、簡單字合併繁雜字、俗體字傳承而來，不必把繁體與簡體割裂。
5、大陸自推行簡體字方案以來，起到極大的掃盲作用，對漢語國際化也產生積極效果；
6、互聯網，特別移動互聯網普及以來，簡體字的傳播優勢已經顯現。
網上總是流行臺灣人攻擊簡體漢字的段子，下面舉幾個常見的例子：
漢字簡化後，親不見，愛無心，廠空空等，其實是攻擊者不懂中華漢字文化的傳承，好象簡體漢字是大陸憑空生造出來的，看看本文下面配圖的字：
[愛]，由草書局部簡化而來，草書中心字常常只用一橫草過，
[幹、後、廠]等簡體字形，早在甲骨文時就有了，只是用簡單字形合併了複雜的字形，
[親]字，在唐代大書法家顏真卿的碑貼很常見，當時簡體親字被稱為俗體字。
親，本來就有至親、靠近、親近的意思，有見無見都不影響表義。
現在大陸的學習簡體，同時很容易認識繁體，是一種最好的模式，就象大陸人能看懂港臺的繁體報紙，而港臺卻讀不懂大陸的報紙。所以不管是聯合國還是其它眾多國家（特別是歐美、東南亞國家等）都是支持簡體字漢語的。
按問題中所說，簡體字就不是中華文化了，還說消滅了訓詁說，是不是一種笑話，大學中的訓詁學教授都失業了？
從簡體恢復到繁體，是逆潮流、逆社會發展趨勢的，也不可能逞的。
我是漢字谷主，【專注說文解字、識字啟蒙、語文教育等漢字產業，古汀漢字谷 獨創的《人字學習體系》（人字學習法、快速識字、漢字創新思維、漢字國學、古詩文理解等）】以大白話的方式，讓中小學生也能讀懂國學經典！歡迎關注！
漢字谷主
簡體字，不是新中國成立後文字專家們的創造發明或心血來潮，他們只是從古書裡“拿來”了而已，因為古書裡已積累了數量相當可觀的簡體字，是古代的出版機構在刻版時，為了應付筆畫較多的繁體字而不得已將其“簡筆”。尤其是以毛筆手寫後刻版的書，簡筆字隨處可見。正式行文，仍然全部是繁體字。現在的我們，如果不想讓傳統文化畫上句號，應該儘快恢復繁體字的教學、傳播、使用。
通過正確的教學，以“六書”辨認繁體字，極易搞清楚其本意，再適當教之以引伸義，即可輕鬆打開經典之門，古聖先賢的智慧，由此得以挖掘、傳承。離開了經典，“弘揚傳統文化”完全就是痴人說夢。不認識繁體字，如何進入經典之域？連院牆也望不見啊，更不用說入門了。
東亞地區，比如日本、韓國，對我們全部使用簡體字感到驚愕，認為我們對傳統文化太不重視，覺得中國大陸已“異化”了。臺灣、香港等地區，至今仍正常使用繁體字，可曾影響了文化的傳播、交流與學習？大陸人的智慧、能力，難道比不上港臺地區？不管你信不信，反正我是不信。
由於電腦的普及，輸入法的革命，如今漢字的學習條件，比之建國初期，實在是優越太多了。現在開展繁體字的教育，有誰認為困難嗎？
短短的訓練，初步認識了繁體字，就拿到了經典大門的鑰匙。性價比之高，值得投入時間、精力啊！有些人總是唯“簡便、易行”為上，回想一下，如果當年聽了蘇聯人的話，全部廢除漢字、採用羅馬字母，中國文化就此從地球上消失，我們都淪為沒有文化的民族，豈不更簡易？想想真覺得可怕。“五四”運動時期，一大批志士有感於中國之積弱受凌，胡亂找原因，將一腔怒火全噴到儒家文化、中國漢字上了。當時憤青之佼佼者魯迅，曾有“漢字不滅，中國必亡”的驚天之論，可謂登峰造極。要知道，漢字是與中華傳統文化同時並行、天然融為一體的，舍此無彼，真若滅亡了漢字，現在的中國將是何等面目？
隨手找兩個字來看看，讓孩子學習繁體字的必要性。
其一，“習”字。繁體是這麼寫的：
小篆與繁體結構雷同：
不就是小鳥剛開始學飛時撲楞著翅膀的樣子嘛！以我從事國學教育的經驗來說，只要給孩子們簡單一講解，他們立刻就會牢記，過幾年仍然不會忘“小鳥撲楞翅膀”，因為形象傳神。再看《論語》“學而時習之”，孩子們馬上就領會“習”是實踐之意，而不是“溫習書本內容”之意，大人、小孩都很容易接受。
其二，咱們找個最煩人的字玩上一玩，粗劣之“粗”。
繁體作：
小篆結構基本一樣：
看著頭痛了吧？一個“鹿”字就夠嗆了，居然把三個“鹿”疊加起來！且聽在下細細道來。因為鹿這種野生動物，其性善於驚躍，啃草的時候背對著背，以防肉食動物偷襲。後來將其引伸為“鹵莽、不精”之意。為了便於讓孩子理解，我還添加一意：“鹿閒時喜歡牴角玩，三匹鹿互相牴角，我們就用‘麤’來描述，說它們動了‘麤’。兩個同學打架，我們也說‘動了麤’，一點也不文明。”孩子們立馬很喜歡這個字，覺得津津有味，也不容易忘記。
如此識繁體字，何難之有？
現在可倒好，簡化字乾脆取消了“麤”字，於是“麤心、麤劣”的“麤”，都成了“粗細”之“粗”，居然用尺寸大小來描述心，這是文化的退化還是進步？
這種教學、識字，絕對談不上是複雜，整個過程反而輕鬆快樂。如此這般一番，孩子們即坐上文化直通車，拿到了經典的敲門磚，何樂不為？
玩丟了的寶藏，大家還是趕緊找回來、拿起來吧，這正是我們所謂現代人的歷史使命。
書山樵哥
關於恢復繁體字的必要性，近十年開始討論起來，儘管支持的人還是少於反對的人，但終歸是引起關注，也有部分有識之士呼籲恢復繁體字，這是好事，通過辯論，至少還有恢復的可能性，畢竟現行的簡體字實施已經六十年了。
文字對於地球上大多數的人來講，不過是個符號，在這個角度來講，不管是拉丁文，還是阿拉伯文，只要能準確地表達自己的想法，對使用者都是一樣的。
但對於漢文化圈的人來說，漢字卻不只是個符號而已，傳統的漢字尤其是繁體字承載大量的意義，字字意義深遠，形象而生動，讓人望文生義。
而中華傳統文化的內核正是漢字，幾乎所有的文化形式都離不開漢字。比如詩歌，可以通過朗誦來讓聽者產生詩意和音樂美感；但通過閱讀又能讓讀者產生更多的想象空間，每個漢字都含有詩人創作詩歌時的信息，對於使用典故的詩歌更是需要通過閱讀才能理解；而通過書寫詩歌特別是書法作品，又能最大程度還原詩歌的視覺美感。
所以首先要反對的是漢字拉丁化，這是對中華傳統文化的閹割。
如果這一點，大家都認同的話，我們接下去再說漢字簡體化。
簡體字從推廣者的初衷來說是好的，實際上也加速了掃盲的進度，在教育資源和教育環境都落後的五六十年前，實施簡體字不應受到過分的批判。
但是，當今的教育資源、教育環境、技術手段已是翻天覆地的變化，繁體字的學習和再學習完全不成障礙，繁體字替換簡體字也不是完全行不通的工程，關鍵還是大家想不想恢復繁體字。
對於大多數人來誰，使用簡體字和繁體字都是可以的，畢竟現在真正需要提筆寫字的機會是越來越少了，甚至很多人提筆忘字，大多數人大部分時間的文字交流是藉助手機和電腦，關鍵還是在於文化戰略決策者和參謀者。
在此也順便提下第二次漢字簡化方案，曾經在1975年開始推行，但在1986年又宣佈廢止。那次的簡化更徹底，也簡化得更不像漢字，幾近閹割。
最後，明確表個態，筆者支持恢復繁體字。在阻力太大的情況下，可以先恢復部分簡體字，那些字實在失去了“她們‘’的本義。
（我是六甲番人，請您關注我的頭條號。）
六甲番人
首先要明確文字的作用是什麼?只是記錄思維進行交流的工具，也就是個記錄符號。當然越簡化越好！1949年新中國成立，佔世界人口四分之一的中國人百分之八十以上是文盲！識字都是統治階級的專用工具。各地方言無法溝通，國人要借用英語翻譯方言！於是消除文盲速成見效，簡化漢字成了民眾的呼聲！國家在簡化漢字普及教育效果顯著！如今簡化字已經普及大眾，成為民眾習以為常的慣用文字……可就有一幫為非作歹的“變色龍”，當年他們“順朝流”當應聲蟲舉“左”手高喊擁護黨的號召！如今又翻臉不認賬，成了復古倒退的“衛道士”耍兩面派舉“右手”高喊:“字如畫，筆畫越多越漂亮，寓意深遠”！一幫食古不化的舊衙門咬文嚼字門客！還指望“拆字筆畫，曲解題意，混吃混喝”！
特快
《部分恢復繁體漢字大有必要》（一）五十年代漢字的簡化是急功近利的事，把舊中國普及文化和學習漢字的人多人少，歸罪於漢字筆劃太多是急為片面和偽科學的，這也受了胡適新文化運動影響，當時多少文化狂人想消滅漢字，看看香港臺灣和華人世界仔繁體字代代相傳，就知道普及文化這和學繁體字沒有任何衝突，繁體字是古老的祖先發明創造出來的，凝聚了祖先們的智慧在其中，我們理應傳承下去併發揚光大。
（二）繁體字可以很好的解釋和說明這個字的由來，因為古人就是根據形聲、指示、會意、象形等造出的，對每個漢字的歷史變遷，對字義的深刻理解，是做為一箇中國人最長久不變的人生樂趣，對了解歷史，探索古代文明實在是可以借鑑很多。你現在看明清民國留下的上千條楹聯，每一個字和詞都要從字義理解了，那樣得來的是中國文化的全部基因，是非常幸福和振奮人心的知識。
（三）當今社會浮躁，禮崩樂壞，對傳統的文化的復興和傳承顯得更為急迫和必要，中國文字更是承載文化的最重要方式之一，學習繁體字好處多多，值得大力提倡和積極支持。前兩天我教三年級小孫子學漢字，發現現有的教材已經把繁體字標在旁邊，這是笫一部，以後的中國，可以部分的恢復幾十個常用的繁體漢字，各種紙網媒電視臺文化類節目都要做促進派，在簡化字旁加註繁體字，長此下去收獲必豐，這是利國利民的大好事，國家及教育部必須重視起來。
長江39563631
簡體字在大陸的廣泛接受並使用，就說明了簡化漢字是時代發展的必須，是正確的方向。建國近七十年來，我國經濟，文化，政治，社會發生了天翻地覆的變化，取得了資本主義社會幾百年才有的好成績，這已充分證明簡化漢字的道路正確，作用非凡。想用繁體字的大都是不懂科學，一昧復古，思想僵化，因循守舊之輩。
當今世界科技文化知識更新，如大河奔流，一瀉千里。有一日不見，刮目不識之感。很明顯，誰掌握了文字傳播的速度，誰就是最後的贏家。為了中華民族的迅速崛起，為了中華文明再次璀璨於世界，我們決不能再用或恢復繁體字！繁體字僅僅作為語言研究工作者的樣品罷了吧。
林下善人
恢復什麼繁體字，直接恢復甲骨文象形字好了。
有些簡體字失去了原本漢字的形意等等傳統，進行微調就是了，在文字沒有遇到難以解決的問題之前，恢復以前的文字簡單說是瞎胡亂，開歷史倒車，嚴重來說就是保守落後，做事不過腦子。
說句難聽的，文化傳統是不可能永存的，文化和傳統只有適應當時社會的才能存在，隨著社會的發展，很多文化傳統是必然會被淘汰的，鐘鳴鼎食，膾炙人口，桑間濮上，退避三舍這些都是有著當時社會環境的，現在哪一件能重來？
文字也是一樣的，是必然會跟著時代向前走，可以肯定的說未來的文字絕對不會是現在的字體，但也可以肯定的說也不會是繁體字，要不然，我們是恢復甲骨文還是金文，是大篆還是小篆，就是被秦始皇滅掉的六國文字也是承載著文化內涵的，是不是同樣也給恢復了？
回望過去是為了更好的向前走，而不是為了走回去。
執掌春秋
這個提議，我看行。很行哈。也是最好的提議哈
繁體字應該是叫中華字哈，他對字義，字形表達更清楚。而簡體字，把一些有表達意義的字給簡化了哈，以至我們閱讀時，少了很多直觀和趣味哈
比如愛字，沒有簡化前中間有心字，而簡化就把心字去掉，那這個愛就變成無心之愛哈，所以我們看到現代人離婚率這麼的高哈，很有可能就是愛裡缺心哈
比如開關哈，沒有簡化前哈，都是有門框的，而簡化合，沒有門框了，所以這門關不住了，一枝紅杏出牆，也在所難免哈。
所以我們從字形，字義上看哈，少了許多，形象的想象和趣味哈
所以我認為恢復中華字是最好的提議。
謝謝出題老師和瀏覽閱讀的老師朋友哈，大家辛苦哈。
官小妙易學工作室
有人提出要恢復繁體字？
歷史在進步，社會在發展，提出這個問題的人完全是想搞倒退！
說簡化字是繁體字好？自新中成立以來，就開始推廣簡體字，一直延用至今，可以講70歲以下的人，從入學開始學的都是簡體字，也就是說全國所有人（港澳臺除外）都是在用簡體字。
隨著歷史的發展，各行各業都在起著翻覆地的變化，許多科技產品不斷研究出來……代替過去落後繁重或繁瑣的勞動，效益不斷提高。
而這些挖空心思的人提出繁體字比簡化字好，就是說現在的一切都是過去的好？那你寫字不要用紙，應用竹簡；把現在的寫字筆換成寫毛筆字，寫出的字漂亮；現在出門不該坐車，應改為步行，凡此等等……
按照提出這種復辟觀點的人，你不應該長大，應回到你娘肚皮裡去，在哪裡待著舒服，否則你要成為“老鼠過街，人人喊打”！
