ou-zhou
我是青少年专注力项目河北省首席讲师李顺弘老师，我来回答您这个问题。
孩子们遇到所谓的抑郁，很大程度上和小时候的缺乏与人沟通有关系。小的时候总是与物体在一起，摆弄玩具等，缺乏与人的共同。
当孩子们到了初中阶段，小部分同学开始显露出抑郁，自闭等，从不和人交流。我们第一部需要做的，就是大量增加她与人的互动，为了更快的让他与人沟通起来，可以找和他相对很熟悉和信任的人，与他一起互动。这个互动，最大限度的是户外，多人的更好。当我们看到孩子灿烂的笑脸的时候，就能感受到他的进步了。
河北省青少年专注力训练营欢迎您。
我是导师，有需要了随时联系我。
专注力首席导师
抑郁症属于心理问题，具体讲属于神经症的范围。基本不属于医学范围。孩子得了抑郁症，不是精神问题，而是心理问题。所以，准确的讲不应该是治疗，而是心理咨询。
所谓的治疗一般是指医学的治疗。孩子的抑郁症是心理问题，心理问题就是“心病”。“心病”需要心理咨询师、心理医生来做咨询，通过心理咨询的手段、方法、方式来破解孩子的“心病”。所以，作为家长应该找专业的心理咨询师做心理咨询，而不是治疗。
家长要有耐心最好心理沟通:
一，带孩子看看心理医生，检查、治疗、调理一下。
二，多与孩子交流、交谈，了解孩子的心事、烦恼，帮其解决难题。
三，鼓励孩子看到并发挥自己的优点、特长，找到自信与生活的乐趣。
四，教育孩子要有耐心，讲方法，不可粗暴、武断。
五，适当多带孩子户外活动、运动、游戏，鼓励孩子交到好朋友。
六，适当给孩子买一些励志、健康的好书。开阔其心胸、视野、思维。
小奕生活录
作为学校的专职心理教师，首先你很关注孩子的情绪状态，并努力想办法解决，我觉得你已经很。孩子的这种状态持续多长时间？如果是小学的，一般跟他半年的经历有关系，如果是中学，时间要往前推，很多中学生抑郁，都是长时间的情绪积累下来。对于孩子状态，家长可以从下面思路思考一下：
1，时间和程度，也就是说，孩子情绪低落，兴趣减落持续时间多久了？是否有极端想法的出现以及出现的频率。
2.跟孩子沟通，探寻情绪背后的原因，可这样说，作为父母这段时间，看到（你对孩子的观察），我们很担心，希望你跟爸爸妈妈说说，发生了什么事情？整个过程听为主，不做评判，不做判断
3，与孩子协商，解决的方案。一定要告诉孩子，你们会一直陪着他。
家理佳话
抑郁状态和抑郁症是有区别的，需要区别开来。
如果孩子只是出现暂时的抑郁状态，这个问题不大，家长和孩子搞好关系，多和孩子聊聊心里话，引导孩子把压抑在心里的情绪表达出来，尤其是攻击性情绪，向外表达出来，而不压抑自己，憋屈自己，不自我攻击。很快孩子就可以走出抑郁状态。
如果是抑郁症，那需要心理医生介入，具体诊断和治疗，听医生的，家长配合，依然是要想办法走进孩子内心，引导孩子把心里的想法，感受这些表达出来。
苦哈哈哈哈HA
找到让孩子抑郁的源头，对症下药！所有的抑郁症都有前因，慢慢累积，然后升级到某个点才爆发的！如果实在找不到原因，多给孩子一点耐心和关爱！多鼓励孩子，带孩子去参加一些积极正能量的活动，最最主要的就是给予孩子足够的安全感！个人认为，缺乏安全感才是抑郁症最大的诱因！
