曹文轩做客《开讲啦》栏目时，有一位孩子提问：写出好作文的秘诀是什么？曹文轩回答：“写作是支箭，阅读是把弓，写好作文没有别的办法，只能是大量阅读。”
可是，拉弓射箭是门技术活，需要教练指导。同样，写作也是技术活，除了大量阅读，还需要导师来指导。
斋藤孝，就是这样一位导师。他是日本明治大学的教授，教育学者，写了多本读书、教育相关的书。
如今，他将多年的写作经验公开，写成了《写作全技术》这本书。
《写作全技术》斋藤孝
《写作全技术》这本书的主题是“写作”，书中没有各种各样的写作模板，有的是教你如何写出理解本质、恰到好处文章的方法。
掌握这些核心的方法，写文章不再是难事。
《写作全技术》的第一部分，详细介绍了如何锻炼写作的基本功。
第二部分，传授了在打好基础后，如何进阶成为写作的高手。
第三部分，讲解了怎样将阅读和写作有效结合，让效果倍增的独家写作秘籍。
01 有发现和新视角才能打动人心
你为什么要写作呢？换句话说，你为什么有写作的冲动呢？
想一下，当你看过一部电影后，内心有很多感想，你特别想跟朋友说出自己的感想，这时，你就有了分享的冲动。
写文章的动力也是一样的：把只有你自己知道的信息告诉别人。
所以，你的感想、想法，就构成了文章的核心。也可以说，你写的文章有了 “发现”和“新视角”，才具有吸引力，才能打动人心。
日本作家奥野宣之写的《如何有效阅读一本书》，描写了一段他重读读书笔记时的发现。
当时，他读了捷克作家卡雷尔·恰佩克的《各种各样的人》一书，摘抄了一段9页的原文，原文是说恰佩克盖小房子的故事。
恰佩克想盖一座古典风格的小房子，可开工后，木工和瓦匠经常罢工，聊天，中午喝啤酒，结果两年才盖好小房子。
但是，恰佩克认为迟缓正是欧洲精神的伟大之处。和美国人的讲效率相比，恰佩克这样写道：“这两种生活方式恐怕都是在浪费时间，但都没有浪费自己的人生。”
奥野宣之第一次摘抄原文时，只写下“有意思”的评语，可在重读后，他领悟到了原文的精髓，在笔记上写道：
“浪费时间不算什么，但请不要浪费人生。”
这句话一直成为奥野宣之的座右铭。
可以这样说，“发现”和“新视角”，正是自媒体平台强调的“原创”。经过自己的思考，就算只是很小的发现，也是属于你的原创。
02 写作高手靠的是：引用
文章怎样写出自己的发现呢？要有新发现，就需要有点睛之笔。
写点睛之笔需要一定的经验积累，而有一个简单的技巧就是：引用。
不过，引用不能太普通、太老套，让读者觉得廉价。引用应该是人们不太熟悉的句子。
比如，引用《论语·述而第七》之八，“不愤不启，不悱不发”这一句话（“启发”由此而来），你会觉得赚到了，学到了之前不知道的名言。
屈颖妍写的《怪兽家长》，描述她从副总编辞职后，成为3个孩子的全职妈妈，也跟全香港的母亲一样，变成了“怪兽家长”（家长为了孩子成绩优秀，拼命补习、写作业、参加竞赛等）。
书中描写了怪兽家长的各种现象，家长过度保护孩子，其实是保护分数，保护证书，保护所谓的“竞争力”。
屈颖妍引用了香港风采中学副校长何汉权的一句话：
“精英教育一天不死，怪兽家长一日不灭。”
这句话是点睛之笔，正因为香港教育的主导是精英教育，本科入学率只有18%。家长为了子女能够上好的大学，想尽各种方法，不得不当怪兽，宝贵的亲子时间几乎没有。
想要磨炼这种能力，在练习写作时，就得逼自己“必须引用”。
03 写、读相结合，效果倍增的秘籍
引用是在阅读的基础上，你需要把阅读和写作相结合，掌握为了产出（写作）的阅读方法。
斋藤孝在阅读与工作相关的书时，做以下3步：
第一步：用3色圆珠笔画线，红色代表重要的部分，蓝色代表次要部分，绿色代表自己觉得有趣的部分。
第二步，把画线的书页贴上便签，或折书角。
第三步，如果某一页的内容与另一页互有关联，在书的空白处，写上有关联的页码，相当于写上“超链接”。
如此，一本书就成为了写作的素材库。
钱钟书的同学饶余威，在《清华的回忆》一书中，这样描写钱钟书：
“他还有个怪癖，看书时喜欢用又黑又粗的铅笔划下佳句，又在书旁加上他的评语，清华藏书中的画线和评语大都出自此君之笔。”
积累素材的“捷径”：凡读书，必画线。斋藤孝给出的具体操作方法，很简单，可以看出，写作并不只靠天赋，也要靠勤奋。
写作不仅能体现你的价值，还能证明你的存在。如果你想要练习写作，《写作全技术》给出了可行的方法，让你学会“为写而读”的高效方法，你还可以把这一方法扩展到碎片化阅读、商务写作、写书评等等，只要你掌握了这一个核心，你就能把写作变成易事。
《写作全技术》思维导图
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