高青县教育和体育局为更好地解决小学生放学早、家长接送困难的社会难题，进一步满足学生课后服务需求，増强教育服务能力，促进学生全面发展。根据县域实际，按照“立足需求、积极服务、家长自愿、学校受托”的原则，创新“三定两结合” 管理办法，让家长和学生乐享多彩课后服务。
“三定”即定时间，定地点，定小组成员。依据学生兴趣、特长划分小组进行活动。
“两结合”：一是学科课程和兴趣小组活动相结合，互相补充，做到基础与特长并进；二是校内与校外结合，辅导教师团队由校内艺体教师和校外志愿者教师结合组成，活动开展方式灵活多样，让每个孩子都学有所获。
各学校立足实际，坚持一校一策，制定具体实施方案，根据家长自愿的原则，利用学校在师资专业、管理严格、场地规范、资源丰富等方面的优势，在学校规定课程教学之外开展自主完成作业、课外阅读、体育锻炼、兴趣社团等便民性服务措施。
县中心路小学：向家长发放了《致家长的一封信》，征求对学校课后服务工作的意见和建议，本着完全自愿的原则，让有需求的家长向班主任提出申请，最终学校汇总审核，确定参加课后服务学生。课后服务的内容，一二年级以开展自主阅读、手工制作等活动为主；三至五年级以完成作业和课外阅读为主。本学期该校积极与县青少年宫取得联系，周二、周四的课后服务中，学生分为三组，一组学生走进青少年宫进行古筝、电子琴、吉他项目的学习；一组学生在音乐教师的带领下，学习声乐、舞蹈；其他学生由学校体育老师带领孩子们在操场上开展体育活动。
千乘湖小学：为提高课后服务工作，学校教师全员参与。强大的课后服务教师阵容，保证了诗词朗诵、趣味数学、绘本阅读、经典诵读、读书指导、体育游戏、学唱歌曲、艺术欣赏等形式多样课后服务活动的开展。
常家学区中小学： 学校制定了可行的课后服务实施方案，统一安排师资，依托乡村少年宫组建了足球、书法、音乐、编织等课后服务社团，免费为有需求的学生提供课后服务。孩子们在课后服务中习得技能、陶冶情操、体味快乐，极大地丰富和充实了学生课余生活，深得学生和家长的欢迎，让农村孩子也有了健康快乐成长的幸福乐园。
田镇学区中心小学：为满足家长和学生的需求，该校课后服务类型实现了大整合。在征求家长意见后，新学期仅保留作业辅导、体育训练、写作指导、开心阅读、创意美术、花样面食六大课程。
目前，全县各小学创新开展课后服务项目达24项，共有1000余名学生参与到课后服务中来。丰富多彩的课后服务，使课内课外活动相得益彰、互补有余。
县基教科负责人介绍说：“下一步全县课后服务工作将在前期工作的基础上，积极挖掘资源，拓展服务项目，提升课后服务水平，为群众办实事、办好事，真正将课后服务工作做到家长的心坎上”。
县委教育工委常务副书记、县教育和体育局党组书记、局长张玉江表示：“今后全县教育体育系统将进一步强化内涵发展，狠抓课后服务工作落实，着力化解家长接送困难问题，真正让家长放心，让社会满意。”
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