實習護士是護理行業的未來，是護理隊伍的後備軍，護理人員一定要做好護理新生代的臨床帶教和管理，為護理事業的明天輸送優秀的新生力量。
#話題#
實習"童鞋"阿蓮：
我們是四年的本科生，正在一家三甲醫院實習，學校要求實習10個月，目前還不到實習結束的時間，可我們都催著盼著學校發函，求把我們送回學校。
我的內心大寫的一個字“累”。實習的這段經歷太讓人不愉快了，這輩子難忘啊！給我們排了這麼久的班，每個班都是隨便上——我們沒有固定的老師，老師也是因為沒有自己固定的學生，所以就根本懶得教，一張嘴就是“我都不知道你會什麼不會什麼？”護士長上次開會說，讓我們去看門，不讓門鈴響，還有我們每天的主要工作之一就是倒垃圾……
想當初，護士長明確表示我們不是來幹活的而是來實習的，今天想起這句話，想想就可笑，不甘心啊，大學都讀了四年，可是現在，我們卻淪為醫院裡跑腿打雜的“店小二”！本科四年都白讀了，堅持下去，真的好糾結！
點評
實習同學為什麼實習時間還不到，就盼著催著學校發函，趕緊把自己送回學校？箇中原因，令人深思！
分析
● 排班不合理
沒有固定的帶教老師，護生們雖然每天都“上班”，但具體上班該幹什麼，實習生自己心裡不清楚，老師也不管，因為不知道護生“會什麼不會什麼？”
● 責任不明確
實習生的帶教沒有具體落實到人，責任也就不明確，誰都可以指使實習生做這坐那，但就是沒有人為他們的實習帶教真正負責。
● 實習計劃陷入癱瘓
“護士長讓我們去看門，不讓呼叫器響，還要天天倒垃圾……”由此可見，護生們在醫院裡的實習，屬於跑腿的“小二”打雜角色，誰都可以任意指使、使喚，實習教學大綱計劃的實施，無從談起。
● 護生心理波動無人關注
護生都盼著快點離開這個“傷心地”了，教學醫院裡的科室護理人員還無人注意到，漠不關心。
我們來看《護理常規培訓手冊》中各級護理人員關於臨床實習方面的職責：
護理部主任職責：擔任護士教學，實習任務的醫院應負責貫徹護士學校的教學及臨床實習計劃；
科護士長職責：每月聽取進修護生意見，檢查護生教學計劃的實施情況；
病房護士長職責：負責護生、進修護士的實習安排及檢查護士的帶教工作。
顯然，這家醫院的護理實習管理一塌糊塗，各級護理管理者並未進到自己應盡的相關職責。
改進
1、落實護理帶教三級管理
按照護理部主任、科護士長、病區護士長三級護理管理職責，認真落實護理帶教管理，有條件的醫院，可安排護理總帶教專職管理。
2、病區護士長重任在肩
在實習生的帶教管理工作中，病房護士長的責任最重，病房護士長應嚴格按照醫院和科室的護理帶教工作計劃，安排好護生的帶教工作，並把護理帶教作為一項重要工作來抓，不要誤人子弟，給護生們初入社會，就留下不良印象。
3、明確分配帶教老師
病房護士長接收到護生後，就要組織護理帶教和護生們開會，明確分配好臨床帶教老師，要求其嚴格按照護生的實習大綱要求，完成實習任務，並明確責任和工作紀律。
4、按計劃完成臨床帶教
各科室各病區都要有完善的護理實習帶教制度，護理管理上要求各護理帶教老師按照實習帶教制度和計劃，完成臨床帶教，促進護生完成臨床實習，護理管理上落實督查責任。
5、做好護生心理疏導
護士長和帶教老師要經常跟實習生聊天談心，深入瞭解、摸清實習生們的思想動態，找準護生們的內心渴求，儘量滿足大家合理、健康的需求。通過正式、非正式的談話，增進交流與溝通，緩解護生的工作壓力和心理壓力，更好的調動護生們的工作積極性，促進科室護理帶教工作的健康發展。
6、關心、愛護、尊重和理解護生
臨床護理人員要對護生們要以誠相待，做護生的貼心人。護士長要經常教育護理人員，要勇於承擔責任，使護生產生安全感，建立親切融洽的師生關係，有利於科室護理安全，使護生們團結向上、心情舒暢，有效推進護理帶教工作的順利進行。
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