从语文课本看人生百态
我的看法是：带吧。
犹豫的原因，是觉得学校领导不公平，高三是高中阶段最为关键的一年，也是彰显老师成绩的一年，尤其对实验班的老师，是名利双收的时候。
所以，任何人在升入高三的时候，被替换掉，都应该是非常气愤与委屈的。我们学校也经常有这样的例子。
这种心情是可以理解的，自己可以意气用事，以后学校再安排实验班，坚决不给他们带，驳他们一回面子，挫挫领导的锐气。
这样做，没问题，会非常爽。但是，再想想，这样做，对自己的职业发展有什么好处呢？任何一个学校，少了我们一人，照样该怎样运行，就怎样运行，谁都不是这个社会上必不可少的人。
所以，如果心态特别好，不再争强好胜，就是领工资，混日子，那就图一时痛快。
可如果不是这样，自己还年轻，还想有自己的职业发展，那就不能拿别人的错误耽误自己。虽然没有实验班，我们也可以励精图治，有所作为，但是，有实验班一个好的平台，为什么不利用呢？何况，在普通班，兢兢业业，也是在为学校做贡献，学校也并没有什么损失。
以上这些，都是基于假设领导确实不公平基础上，但如果真的是我们带高三实验班的水平有欠缺呢，那学校换掉自己，就是对学生的负责任了，这时候，自己就不应该再有任何怨言了吧！
因此，我的观点是，从理性思维考虑，还是选择带吧。真要损领导面子，就更要借平台努力耕耘自己，成为更优秀的教师，到时候，拍屁股走人。
罗敷讲中高考英语
从学校层面上说，肯定是希望高的升学率，领导的奖金才高，所以一般情况下领导不会随便折腾老师，谁也不会跟自己的钱包过不去是吧？至于老师的奖金，随便找个由头就能解决，不必一定要换老师。更大的可能性，就是老师相对比较年轻，有能力，领导想培养，但又不太放心，所以高三由更放心的人接手，年轻老师再去高一带实验班。通常情况下，第二批学生的时候，如果高二结束成绩依然出色，可能高三就会继续让他带了。我自己也是个小领导，对于有些很重要的工作，初期也会让年轻人上，毕竟人需要锻炼。但是在最后的关键时候，也会考虑让经验丰富的老员工在一边盯着。没办法，经验阅历真的很重要。
卡拉291637
不请自来，个人见解，欢迎捶打。
最近一直在想，工作为了什么？生计还是理想？如果主要是为了收入养家糊口，买房买车，提高家庭生活质量，那么，当老师本身就无法实现。人所共知，教师本事承载着公益性，他们的工作不能完全用金钱衡量。因此，从这点出发，带哪个班，带哪个年级，带什么样的学生，都无法改变自己的收入，没什么差别，那么，有什么值得苦恼，值得委屈的呢？
如果当老师是自己的热爱，培养学生是人生价值的提现，学生的健康成长，成绩进步是自己的追求。那么，好好上课，培养学生，尽心工作就好了。管他怎么安排，只要不是不让上课，自己的工作就是有价值的，就是能找到快乐，能受到别人尊重的。这样说，不让上高三又如何？洒脱一些，心胸开阔些，许多年后还不知道会怎么样呢。
生气，苦恼，委屈，大可不必，眼前的纷争在几年之后就会变得十分无聊。与其生气，不如保持好奇心，上进心，多多学习新知识新技能，提高个人水平。或许那一天，你就不是实验班，不是高二高三的问题，而是更好更高的挑战。那样人生价值和收入变化自然都能解决。
眼前的黑不是黑，眼前的白不是白，目光放长远，时代变化太快了，放眼看世界，跳出学校看社会，一切都是那么新奇和美好。
祝所有困惑的人快乐！
热204106237
道可道，非常道。世上没有什么永恒不变的真理，其实任何选择都是对的，但也会对未来的人生轨迹做出或多或少的改变。
其实如果抛开文明来说人类与野兽无异，就那最近那个网红流浪汉来说，那些拍他的人是良心发现了？还不是利用他来赚钱，骗流量，有谁又向他伸出援手，又有谁何曾问过人家愿不愿意！吃相之难看前所未有，仿佛一堆苍蝇围着一个人的伤口打转。
扯这么多只是想说人性本恶，内心善良的人没必要把善表现出来，反而要装的恶一点。我们说烂好人，老好人为啥容易受到欺负？因为过于善良其实是在纵容其他人的自私和贪婪！我认为善良应该由心而发，以是非道德为准，以恶辅之，归于本心，不为名，利左右！
君不见烫头纹身的小混混也有扶摔倒老人的时候，也有激流里舍生救人的壮举，同时西装革履的斯文败类也不在少数，他们外表光鲜亮丽，实则计算着勾心斗角，利欲熏心不择手段。
学校里并非什么乌托邦似的净土，它也是社会的一个缩影。我们要明白有的笑容是心情的镜子，而有的笑容只不过是一张面具而已。回到问题本身，我觉得你如果负担不是特别重，完全可以拒绝，并且告诉他们你拒绝的理由，间接宣泄你的不满，假若他们有求于你势必会做出妥协，做出妥协你就跟进一部，接下来你只要继续增加自身实力，他们也奈何不了你。
如果你负担较重承受不起不良后果带来的风险你可以选择答应人家，但是在这之后你应该考虑下一步该怎么办了，万一人家到时候又把你的学生截胡了呢？这种情况下怎么办都得考虑好。
所以怎么选择得看你的实际情况了，但不管怎样人不能表现的太善良。
（要是我遇到这种情况我直接威胁他们我当天辞职，你们牛你们去带课吧，我就不信他重新招老师能一天之内招到！打的一拳开免得百拳来。当然了为了孩子们也不能真的一天之内就辞职，至少该把阶段的课程上完再说！反抗要趁早，假如因为自己的好说话被拖到年过40，托家带口人生就成为了一个悲剧。）
小小知识杂货铺
我认识一位重点高中数学老师。因为去年带的重点班高考成绩太好学校不认他去带高一新生，继续留在高三带重点班。他不高兴了好久，从高一一直带的学生才了解情况，有时间磨呀。
阿里里1974
哎，有些事情就是这么无奈。03年参加高考，不是为自己惨找理由，最后一年我们班级换掉了3-4名老师，当然要祝贺我们的老师，他们都是因为干的出色，被别的学校用行政手段调走了。我们语文，数学，英语，物理，四科换老师，我们能咋样？所以，如果您足够出色，总有机会的。希望换老师时能考虑一下学生的感受。
深海之眼000
跟领导谈谈，带班但是带普通班上高三。高三历练很关键，可以很快提升个人业务水平。我觉得目前你是要先上高三再说，再谈带实验班上高三。
莉莱
在任何恶劣的条件下淡定的做好自己，说起来容易做起来难。但有些人做到了，做回了自己收获了不平凡，因为在于忍耐和目标……
班长惠恒宇
自己首先要搞清楚的是为什么换？是教育教学水平不够还是故事排挤打压，如果是前者，建议接受安排，教学相长，好的学生可以促进自己的快速进步，耍珍惜机会。如果是后者，那就只有两种选择了，要么积极的去谋去改变现有生态环境，要么去另觅留爷处。
无所畏惧9637
个人看法:带！理由简单:工作需要你！不安排带高三，领导也从各个方面衡量过，不仅仅是关系，实验班出来的成绩直接关系了学校的荣誉和排名，再直接一点:领导的前程。忍一时风平浪静
