大姐頭-嗨娘

中國是世界上英語學習投入最大和成本最高的國家，我們的學生從小學就開始學英語，一直學到大學、研究生，甚至博士生，但是英語水平卻比不上那些歐美國家兩三年的效果，學生的聽說讀寫能力嚴重脫軌。可以說，中國的英語教育是有嚴重問題的，為什麼在補習班花了那麼多錢，最後學的卻是啞巴英語和跛腳英語？作為以漢語為母語的國家，為什麼要讓英語在整個教育體系中扮演這麼重要的位置。

說白了英語主要體現的是應用性，主要是用了交流，而不是為了應試，或者當作我們國民教育的一種考核指標。在當今世界，不會英語是不行的，因為美國依然是世界上最先進的國家，一個真正優秀的青年，必須要有國際事業和國際朋友圈，英語就是最好的媒介。

青年史學家

不可以廢英語。

先聲明一點，本人英語渣，高考英語不及格，其他幾門都是班內前幾的，理綜碾壓級。於是走了個二本，大哭，如果英語是同一水平，最次也是本省的重點大學。

本人對英語在上學階段是深惡痛絕，而且工作後，英語在工作中作用也幾乎為零。

但是，在社會時間越長越知道英語的作用。

英語在高考中被列為基礎三大科之一，我認為以前的那群老專家實在是太有水平了。

語文、數學、英語。

這三大科，是你平時用的不算很多，且只掌握很低水平就能工作的科目。

但是，這三大科決定了你未來的基礎。

語文好的人在實用上，公文寫作、報告、資料閱讀方面會很佔優勢，思維方面則是對別人的語言中的潛含義的理解甚至是無意識的一種觀點表露很敏感，感情的理解能力、氣質、溝通能力等等會變的比較好。

數學好的人，報告或資料中的數據認知會很快在心裡建模、包括數據變化有時能在心裡直接形成曲線。思維方面邏輯思維、衍生思維都會變的很厲害。

英語，看起來是最沒用的東西，但其實很重要。為什麼？因為國際上大部分的發達國家用的都是英語，國際上重要的東西都有英文版。所以在開拓視野、對於原始資料理解上很佔優勢。

僅從英語上說，我上學學了這麼多年英語，自認很渣，而且大學四級沒過去（我那幾屆四級與畢業脫鉤）。但是，我有時查一些東西，大部分是能看懂的，只是很慢，用搜索邊搜不認識的單詞邊看。因為上了這麼多年學，語法、常用單詞大多都有印象。

看雙字幕電影，我有時會兩個字幕同時看，主看英文字幕，中文字幕瞄一眼就行，因為我語文學的好，中文一掃就能知道大體意思，再看英文字幕，連蒙帶猜你會發現語境可能不一樣，有時好的翻譯為了語境不會直譯，而是用中國的典故，那時候很懂真是會心一笑。

而且因為有一點英語基礎，沒事看看英文網頁，看的很難，來回查著看，你會發現，原來世界上還有這麼多的精彩。

英語是對世界溝通的重要手段，你學不好無所謂，但必須得學。學的越好，對你的人生未來越有好處。

隨著年齡越大，越覺得以前的三大基礎科目是真有用，這三科的有用是最不直觀的，但卻是最重要的。總是在默默的發揮作用。

如果這三科好，很多對於別人很難的東西，對你而言，沒感覺。能阻擋別人的大坑，對你而言是個小水窪。

其他的，無論是文綜還是理綜，或者現在的自選，任何一個學科對於人生都是有意義的。

或許為了功利，為了人生起點，你可以不當重點，但基礎東西你必須要知道，這些很重要。

在社會越久，越覺得以前的教育專家們是真的有水平，科目的設置，我上學時所學的教科書的編排到知識點拓展，每一個都很用心。

英語必須得考，雖然我高考被英語坑了，雖然我大學受過英語無用論的好處。但是，這個科目被設為基礎科，就是因為它太重要了。

英語的作用不是顯形的，但會隨著因科技進步而變的常態化的國際交流越來越重要。

英語決定了你的國際視野與國際認知。

哪怕不為了高考，哪怕是英語被高考移除你也必須得學，至少要有基本認知，這是最低的。

所以個人認為，高考，英語必須得考。

dd廣林鬼

作為一個英語老師，我想說，高考取消英語的話，只會讓窮人家的孩子機會越來越少。

很多人呼籲高考取消英語，以為這樣做就能夠給孩子們減負了，以為這樣就能夠讓我們的語文地位提高了。

高考考英語的時候，對中小學生來說，學習英語的最大資源在學校，同時還有很多孩子要上課外輔導班。高考英語如果取消，那麼有遠見和有財力精力的父母，會繼續讓自己的孩子通過上課外培訓班、請家教、參加英語興趣課程等方式繼續學習英語，可能不再是關注語法和考試，而更多的是培養孩子英語語言實用能力和口語水平等。

但是沒有遠見沒有財力精力的父母呢，就只能讓自己的孩子與別人家的孩子差距越來越大。因為之前在學校裡這個最容易獲得的學習資源弱化或消失的話，他們並沒有財力精力讓自己的孩子去上昂貴的培訓班。

在現在這個社會發展階段，國家與國家之間的融合越來越多，英語作為一個交流的工具，能夠幫助孩子們打開更大的視野，見識到更多在原本的小圈子小區域裡見識不到的東西。在大學畢業之後，提供更優質更廣闊的就業機會。

這裡我想到了兩個國家的例子：

1. 韓國二戰後大幅度引進外教，拓展英語教學，一時間歐美人去韓國教英語大受歡迎。然而有那麼一個階段，韓國政府開始削減中小學中英語教學的投入比例，弱化英語在考試中的作用。於是有很多人一開始歡欣鼓舞，覺得好像減負了的樣子。但是後來出現了一種反差。有錢人家送孩子去國際學校，給孩子請私人老師，孩子能夠繼續享受到很好的英語教學資源。一時間國際學校招生非常火爆。同時，窮人家的孩子失去了原本最容易獲得也最價格低廉的公共英語教學資源。幸好，很多有遠見的媽媽意識到這一問題，及時向上反饋，韓國政府叫停了這一教學改革措施。

2. 馬來西亞在歷史上曾經是殖民地，馬來土著政府上臺之後，曾經推行過很長時間的“去英文化”，公立學校裡的英文課比例下降許多。於是上層社會的家庭，把孩子送到私立學校，或者送到新加坡、歐美上學。隨著時間的推移，階層的分化也就越來越明顯。前些年我還在做進出口貿易的時候，曾經在馬來西亞出差，也接觸過許多馬來西亞的華人商人，他們中的大多數，英語還是說得非常好的，從發音到用詞，都很講究。他們說，去談生意，不會講英語的話，會失去很多機會。

高考取消英語的話，最高興的會是誰呢？我想應該是培訓機構、校外的英語老師、大學裡做家教的英語專業學生，做各種語言學習APP的人。

玉琦姐

英語應該從教學中取消，高考和中考更應該取消！

一，男性是中國最大的一個群體，大家應該知道，男性對語言本身就不擅長，學習英語就是坑害中國男性。

二，英語教育花費巨大，在中國形成一個產業，但是所教英語並不能用於人際溝通，各地的英語都成了當地英語。

三，英語教育危害中文教育，是崇洋媚外的內在動力，是摧毀中華優秀文化外在因素！

四，英語讓全體學生學習，但是百分之九十八的人一生也用不上。

五，英語教育也是現在一部分漢奸產生的土壤。

六，全民不學英語，難道就阻礙了中國與世界的交往？72年尼克松來華訪問就是全民學英語之前的事。

商君佐之

我倡議，中國高考改革應該將語文、數學、思想政治為統一高考科目，取消文理分科，英語改為選修科目。

因為學生的黃金學習期需要全面發展，中國需要的是德才兼備的人才，在中國的所有職業當中，英語的適用性太低了。但是，現公佈的高考改革方案中，英語雖然說是取消了，但又換以一年兩考的方式存在，而且考分卻佔了不小的比例，讓整個中國的孩子花了很多時間去學習一門不常用的語種，值得嗎？我不反對學外語，也贊成留學，只覺得外語適合作為選修課。大家想一想，英國和美國必修漢語嗎？肯定是不。

而且，孩子應該得到的思想政治教育卻又選修了，按理思想政治課為每個學生的必修課，與個人前途和國家命運聯繫在一起，現在整個中國的國民缺乏的就是信仰，由於教育誤導導致道德缺乏和人與人之間的不信任，以至當今社會出現了昧著良心的詐騙、食品安全、醫藥安全、公務腐敗等等。大家試想，一個敢於殘害自己同胞的民族，有前途嗎？這難道與教育不相干嗎？

物理、化學、生物、地理、歷史屬於勞動技能和生活技能課，也不必要取消，這些課程關係到一個人今後的生存必須具備的基礎知識。

另外，高中階段還應該增加經濟學。如果一個人不懂得一定的經濟學知識，今後又怎麼去面對生活呢？

我只希望我的心聲能夠符合社會的需求，更希望得到落實。

有緣相伴好

應該取消，小編先不從什麼國際化接軌、培養全球化視野的大道理上下筆，先就身邊學英語實際的狀態和作用來講講。

記得從小學3年級開始學校最初教授英語課程，直到大學畢業一共耗費了12年光陰，周圍同學圈也只有一個女生修煉到了英語和日語雙語的道路上，其他人大致停留在理解一篇十來行、幾百個詞彙的英語考試小短文上面，難道就靠這樣的閱讀水平接觸西方世界？可見英語教育模式的低效，甚是得不償失。況且95%以上的人畢業後既不出國，也不從事與英語相關的職業，連看好萊塢電影也是靠的字幕，十幾年學習的英語，遺忘和廢棄的速度快得驚人！！！在學校裡礙於英語考試的分數，學生們還會記幾個單詞、練幾句口語，一進入社會英語基本上就沒有了應用的環境和繼續學下去的必要。倒是語文、數學、物理、化學、生物在生活中或多或少還頻頻接觸，多少有點學以致用的基礎。

竹山清溪澗

應不應該取消英語高考考試？如果搞一次全民民主測試，可以講百分之九十五的有點智力頭腦人都會舉手贊成取消。

為什麼？中國人的一生98%工作生活的都為在本土從生到死，地球上雖說有近60%以上國家和地區都會講英語，但地球上除中國外一定要把它國的漢，俄，法…當為己國一門學課一個國家都沒有。我國一門必考的外國語學課束縛自己的學臨前兒童，直至到廿三十歲，人生苦短，化費大量腦力勞動，十分付出，零空收入。臺下十年功，臺上一場空，沒有作用。

我是中學學俄語，可以講二中是全省俄語教學水平，學生學俄文水手居首學校，還有"馬特洛索夫"班，平日六點半鐘到校早讀，到晚自習九點離校回家，大好風華全化在外語上。

大學學工，大一年級基礎課又學的是英語，我這英語水平就差得一塌糊塗了，畢業後參加工作，從事工程技術，八十年代初全國工程技術人員，唱歌，體育老師，語文老師，中醫郎中…人雖三四五十歲一把年令為搞技術職稱，全趕進學堂:小呀嘛小兒郎，揹著書包上學堂，為了考英語，為了面子光。

其人在那國，唱那國歌，講那國話，學那國國語，這才是歷史唯物主義學說。

我家有親戚在美國一大路，僻如一女娃十來歲前在南昌中學英語老吃鴨蛋，去美上中高一畢業，她在美沒學二國語文，現在美航當空姐有近十年了。

我雖學了俄英二國語，俄語水平高於英語，到退休外國語對我工作，設計，繪圖根本沒起到作用，還不如閒時翻翻漢文世界地圖冊，現看著孫孩們又重履我等竹籃子打水到老一頭空，心裡有說不出味。

易家巷

作為一個曾經被英語殘害的學生，現在的奶爸，我是這樣看這個問題的：

1、基礎教育階段，英語連根拔，徹底不學。

基礎教育，其實也就是所謂的九年義務教育階段，我們是中國人，我們有優秀的方塊字。當然減少英語課的同時，應該相應的增加關於國學的課程，比如書法。九年義務教育階段，書法以楷書為主（顏體或者柳體），輔以行書，考試以楷書為基礎，要求字跡工整，若能寫行書，則有一定加分。現在的學生，寫字，一代不如一代了！再不加強，恐怕真的是很嚴重的後果。

2、高中階段開設外語課，不一定是英語，根據學生興趣選擇，學生想學法語，德語，日語，俄語……隨便，當然有人會說這樣要準備多少外語老師？難道你們不知道有遠程教育資源共享的嗎？以遠程網絡教育為主。畢業考試以聽力和演講為主，學就學活的外語。高考，除語言類（漢語言文學例外），外語為必考，其餘專業，外語選考，根據學生志願進行考試。再有就是高考應先選專業，再根據選擇專業來設定考試內容，而非現在的所有人都必考各種課程，舉例：比如你選擇漢語言文學專業，考試的可以是國語，歷史，哲學，政治，文獻學等與漢語言文學相關的學科，當然，國語考試的試卷是最難的，畢竟你以後是要學這個的。你報考的是機械自動化，那就是物理、設計、德語、日語等，這樣呢，以後也就不會出現有文獻看不懂的問題。

3、學科再細分，增設專業翻譯專業，比如物理翻譯專業，化學翻譯專業，甚至是科技翻譯專業，培養專業的翻譯人員，考試最少兩門以上的外語和相關專業。

4、將高考必考學科從現有的語數外改為語文、硬筆書法和計算機基礎。

我好像一直都沒提數學，有心理陰影的學科不想提，不是所有人都有一顆數學的心，只要給相關專業設置就可以了，這樣的考試一定會被大眾接受的，因為一個高中生如果家長和他自己都對自己的未來沒有相關的職業規劃的話，那也說不過去！讓所有學生都發揮自己最特長的一塊，物盡其用，人盡其才，多好！

我是輪迴的刻度，看刻度，有態度！

用戶3460363399

作為長期從事一線教學和英語翻譯工作的教師，我的建議是在保留高考英語的基礎上調整分數比重，淡化大學四六級英語考試，取消職稱英語考試。

中學階段的英語學習，實質上和其他科目一樣，都屬於基礎科目，是學生“學習發育”階段必須重視的知識和技能，平衡學生知識、思維、技能等多方面能力，也為進入高等院校繼續學習和選擇專業打基礎，同時也是某些學生的專業方向。只有在中學階段打下良好的基礎、做出明確的選擇，才能選好、學好自己的專業。因此，作為基礎學科，在課程設置中不宜隨意增減和大幅度調整，可以在教學大綱、考試模式和成績權重等方面做適當調整。例如，英語社會化考試逐步推廣，意味著英語好的同學完全可以在高一高二，甚至初中就考到自己所預期的最佳成績，其他時間可全力備戰其它科目，同時可加強英語應用能力，而不單純是解題能力的訓練，為將來深造打下基礎。再比如，山東省春季高考的英語分值由原來的100分（語文和英語滿分均為100分）調整到80分，期間一度調整到30分。因此，有計劃的調整英語考試的各項指標使之更合理是一種可行的方案，而直接取消則是過分強化的另一個極端。

至於大學英語四六級考試可以淡化，這也是目前的一個發展方向。四六級考試（準確的說是四級）原本是華東石油學院考核大一新生英語水平以便開展教學的校內測試，後來經教育部試點推廣，逐步發展成為大學四六級英語考試，而且從摸底考試演變成水平測試。這不是問題所在，主要問題出現在某些高校過度拔高四六級英語的重要性，人為地將四六級考試與學位證甚至畢業證掛鉤，或者作為考研保研的一個硬指標，導致了四六級的畸形發展。對於非英語專業學生來說，大學英語與大學語文應該是同一權重，但從未有高校如此重視大學語文。這種人為的催熟和拔高致使很多學生在英語上耗費過多時間和精力，甚至將專業課時間花費在學英語上，也催生了四六級英語考試的一條產業鏈（包括替考、作弊等灰色產業鏈）。因此，淡化畸形發展的四六級考試，尤其是非英語專業的學生能專心於專業學習，在進一步深造的考試環節上，如有需要可以適當加大英語比重。

最該取消的是職稱英語考試。作為已經入職的工作人員，職稱是與工資關聯最密切的指標，為了晉升職稱，人為設置“職稱英語”和計算機考試等無關緊要的硬性指標，迫使職工，尤其是與英語毫無關聯的崗位上的職工，在工作之餘（甚至工作時間）重拾英語，耗費大量時間學習，實際想一想，考完之後對以後的工作有多少幫助呢？基本是零。有些人沒有時間和精力學習英語或者根本學不會，直接尋找替考人員。職稱英語考試的灰色產業鏈不亞於四六級，直到頒佈了考試舞弊入刑的法令以及某些行業淡化了職稱英語比重後才有所收斂。

Hello翻譯官

大家都知道在國內學英語，學幾十年，花大量學生的精力，佔了大量的時間，學生沒時間去思考人生，參加社會活動，最後變成了不能自理的人材，最終還是看不明白英語，只是一知半解，也不會說，所以學這些東西有什麼用呢？就象讀聖經一樣——耍人，國內學英語不易，但是許多老師為了英語應試，挖空心思，想出各種的背英語單詞方法，誤導學生，大家都知道英語會聽會說背單詞是不成問題的，如不會說英語，背單詞那就是像背公式一樣，很難背熟的，所以沒語言環境條件的地方就不要開英文，把學生都耍傻，高考相應也分兩種有考英語科目的也有不考英語科目的，不考英文的也不一定不是人才，作為一箇中國人，為什麼一定要學英語呢？不學就考不上大學，不學就評不上職稱，不學就走投無路

關鍵字: 教育 英語 資格考試