1．注重導向性。通過試題的正確導向，促進師生的教學方式、學習方式的轉變，促進數學教學效率的提高，促使學生過重的學習負擔有所減輕。
2．立足基礎性。試題應突出基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動經驗的考查，注重對數學問題解決的通性通法的考查，注重考查學生對其中所蘊含的數學本質的理解，關注學生學習數學過程與結果的考查。
3．體現公平性。試題要面向全體學生，素材、求解方式要體現公平性，背景材料要使學生容易理解且具有現實性。
4．關注素養性。試題應關注對學生數學抽象、邏輯推理、數學建模、數學運算、直觀想象、數據分析等核心素養的考查。
5．強調科學性。試題內容科學，符合考生的認知水平，難易適當；試卷結構科學、合理，形式規範，具有較高信度、效度和良好的區分度。
6．力求創新性。試題在源於教材的同時又具有一定的探究性、開放性和創新性，注重考查學生的創新意識和探究精神，尊重和促進學生的個性化發展，同時尊重不同的解答方法和表述方式。
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