1．注重导向性。通过试题的正确导向，促进师生的教学方式、学习方式的转变，促进数学教学效率的提高，促使学生过重的学习负担有所减轻。
2．立足基础性。试题应突出基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验的考查，注重对数学问题解决的通性通法的考查，注重考查学生对其中所蕴含的数学本质的理解，关注学生学习数学过程与结果的考查。
3．体现公平性。试题要面向全体学生，素材、求解方式要体现公平性，背景材料要使学生容易理解且具有现实性。
4．关注素养性。试题应关注对学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析等核心素养的考查。
5．强调科学性。试题内容科学，符合考生的认知水平，难易适当；试卷结构科学、合理，形式规范，具有较高信度、效度和良好的区分度。
6．力求创新性。试题在源于教材的同时又具有一定的探究性、开放性和创新性，注重考查学生的创新意识和探究精神，尊重和促进学生的个性化发展，同时尊重不同的解答方法和表述方式。
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