睿星貝貝早教中心
其實孩子最好的早教就是家長的陪伴，我身邊很多兒童心理方面的老師是不會讓孩子上早教的，他們都會充分的陪伴孩子玩遊戲、探索大自然等等，早教產生的最初目的其實就是為了為家長節省時間，減少家長陪伴少的罪惡感。但是很多家長沒有時間陪伴孩子也是因為生活所迫，所以我建議如果你每天能抽出至少兩個小時的時間陪伴孩子，每週能至少有一天帶著孩子玩，其實完全沒有上早教的必要。如果爸爸媽媽工作非常忙，實在沒時間，也建議不要太早的上早教，建議兩歲以後再上，兩歲之前要給孩子足夠的安全感。
仙人掌刺兒評
結論先上--看家長能力。
首先早教和早教班是兩回事，早教班也未必就能提供良好的早教。
如果家長自己有能力和時間做到比較好的早期教育，那完全沒必要去早教班。
如果家長懶，去一去也無妨。但是也別指望早教班有什麼大的替代作用。
首先早教班的課題難度一般來說是高於幼兒園的，3歲入幼兒園時才有一些比較簡單的認知和理解，在早教班可能早就有了。也就是說早教班更適合各方面能力超前的兒童，很簡單，週末去試上一節課，觀察如下指標：
1.孩子是否排斥當前環境。
2.對早教課的指令是否理解，直接觀察眼神和語言的反饋。
3.是否觀察同一堂課的其他孩子。
4.是否注意力全部都在尋求感覺刺激，也就是說是不是一直都在看牆角的花，地上的碎紙片或者閃爍的燈光一類的東西。
以上指標來判斷孩子是否有融入這個環境的可能性。
而環境對孩子有積極影響，一個重要的因素就是能力均等。
也就是說這個班裡孩子能力越接近，他們能玩到一起的可能性就越大。而早教的招生模式很難保證能力和年齡的均等，課程對家長也沒有約束作用，周圍的小朋友總是在換，對社交也很難有幫助。
幼兒園相對早教的環境和人員相對穩定，而3歲入園也基本有了自我意識和最基本的社交，這樣的設置並非無聊而是科學。如果家庭條件好，完全可以挑選更貴更好的幼兒園。
小孩子正確的社交線路應該是：
1.和父母非常熟悉進行互動
2.到有一個固定的玩伴（熟悉這個玩伴的行為模式和屬性）
3.有多個固定玩伴（有簡單互動社交的規律，回合以及勝負概念）
4.形成自己的小社交圈，進而良性互動滾雪球。
每一個孩子都有個體差異，其他家長如果有成功經驗，但是所謂的成功經驗自己孩子這個樣本所佔的比例過於大，所以儘量不要全盤借鑑，多花點時間去了解自己的孩子你想要得答案只能在自己的孩子身上去找。早教是家長的工作，沒法花錢外包。你早期丟包袱圖輕鬆，後期一樣要花更多的時間精力金錢來填這個坑。
而家長也很少有鑑別早教班優劣的能力。
蘭可琪繪本美學生活館，將繪本閱聽、繪本英文、繪本美學、繪本藝術、自然科學、食育食養、生日派對等多個項目融為一體，激發幼兒的潛能和情感，以滿足幼兒全面健康成長的教育需求。
（以上謹代表個人觀點。）
愛吃草莓的老仙女
個人覺得沒必要，有父母陪伴就很好。自己也可以教的。我兒子現在幼兒園中班，學校也沒教什麼，寫字，數學，拼音都是我在教。父母多陪陪，自己帶著學，是對孩子最好的
軒麻麻46
上什麼早教班，我們小時候三歲還玩泥巴呢！都是天天的這樣那樣的宣傳惹的禍，恐怕孩子輸在起跑線上，請問孩子是不是你自己的孩子？才三歲啊！三歲知道個啥，玩就是天性，你要把孩子的天性抹殺了嗎？上個幼兒園就可以了，天天有小朋友一起玩就得了
粉紅小豬姐
3歲前，孩子的安全感一般不會很強。如果可以，父母還是要多加陪伴。當然，如果孩子樂意上，我覺得也可以上。但是，最好要考慮孩子對陌生環境的適應能力。如果孩子可以適應，也很樂意，父母也可以讓孩子去。
如果孩子不樂意，那父母最好能尊重孩子，因為，強迫孩子去上可能會造成孩子的逆反情緒。
木木親子時間
不建議上。但是如果沒人帶的話就沒得選擇，做媽的不能脫離工作崗位時間太長。工作孩子兩手抓，兩手都要硬。累，但是很充實，也很快樂。
用戶6727117051533
當然了，最佳的年齡就是2歲半到3歲，是養成習慣和探索新鮮事物的黃金階段！
a彬淇淋
老人帶好，千萬別去
