1月28日亞洲盃淘汰賽日本3:0伊朗，這個結果確實比較令人意外場面給人的感覺是日本已經到了“脫亞入歐”的進程，日本隊對傳控的理解，是過去一年日本隊努力的縮影，他們不再盲目追求傳控和華麗，而是將效率和贏球放在了更重要的位置上。伊朗的防守可謂銅牆鐵壁，阿茲蒙領銜的進攻線在反擊時也銳利無比，如果日本還是以往那種慢悠悠的打法，這場比賽的結果可能是日本隊久攻不下，伊朗反擊贏下比賽。但如今的結果是，日本人用效率擊敗了伊朗，日本隊的這種風格上理念上的改變，毫無疑問使得他們更加強大了，以往面對同級別高級別的對手，日本隊也很難贏，但如今面對同級別的對手，日本隊這種以退為進的理念毫無疑問讓自己佔據了先機，從此有了向更強的對手挑戰的實力。
在看到日本足球節節高升的時候很多球迷就在想為什麼國足在名帥裡皮的治理下依舊沒有多少進步，在我們罵聲中國足沒有知恥而後勇，反倒是節節退步呢。
先說下日本為什麼足球會有進步他的分水嶺在哪。20世紀90年代，日本足球開始騰飛。1992年，是日本足球歷史上一個極其重要的分水嶺。1992年的巴塞羅那奧運會第一次將球員年齡限制為23歲以下，為了衝擊本屆奧運會出線權，日本青年隊開始集中。但最終，日本U-23代表隊並沒能晉級決賽圈。
這次衝擊奧運會的失敗在日本足壇引起強烈反響。在此之前，橫山謙三一直出任國家隊與U-23代表隊總教練，一身兼二職。此次戰敗，宣告了"橫山體制"的解體。在奧運會比賽結束後，日本足協便決定聘用外籍教練馬裡烏斯·約翰·奧夫特出任國家隊主帥。由於長時間以來，日本足協在聘用外籍教練上遲遲沒有動作，這一決定一時間也讓日本足壇為之震驚 。衝擊世界大賽一再失利，迫使日本足球界陷入深刻的反思。痛定思痛，日本足協開始邁出重大改革的一步，由屬下強化委員會提出關於遴選外籍教練的具體方案，國家隊教練與公司脫鉤，實現"教練員職業化"，與球員職業化同步。
日本聘請外教後根據自己國家的球員身體及素質開始自己足球發展的大方向“向世界最好的”巴西學習。並且堅持統一的教學風格，並且在日本J聯賽俱樂部積極的邀請巴西球員比如萊昂納多、鄧加、濟科等巴西的職業球員參加日本的J聯賽。通過和他們的比賽極力吸取他們的能量。並且統一風格以後，做到堅決堅持到底的風格。從一而終，從東施效顰到華麗轉身，再到今天的講究傳切的效率，變成了務實的足球。一步一個臺階真實完美的蛻變。
我去日本生活了一段時間，因為親戚的原因我去看了幾次小學的足球訓練。我真的很正經。因為我的感覺是足球訓練是人的訓練，應該是訓練個人。在中國我們從小玩球也是自己跑跑自己運球自己射門，所有的前提下都是個人為前提。偶爾一起坐下配合傳導球。但是我在日本小學外面看到的景象是，日本小學開始訓練整齊劃一的站在操場上。先站著，這個站著是在零度左右只穿了足球訓練服的情況下，聽教練或者是老師講解今天訓練的要求及要達到的目的，因為我聽不懂日語是我了我親戚孩子他們說的什麼意思，我才知道他們在聽要求。講了大概10分鐘左右所有球員開始跑圈，這些日常訓練。然後每11個人一個組進行傳球訓練，然後每5個人一組做應激性訓練。如果有一個球員和團體發生了衝突所有球員重新來。這裡可能有人會想。誰要做錯肯定被說，被說是肯定的。但是讓你想不到的是一些能輕鬆做動作的小朋友會刻意的放慢動作來適應不能做出動作的小朋友。讓整個團體看上去和諧共同完成目標。我很少關注中國小朋友是怎麼訓練了，但是日本的發現讓我覺得什麼才是團隊。
再有就是日本青年比賽的普及型。我親戚沒事看電視就是球賽，但是我就知道足球橫兵水手，大阪鋼巴這些打亞冠的球隊。當我問他你看的是什麼隊的時候他說的是某某學校足球隊。在電視上而且是國家電視臺播放學校球隊的比賽。我想在我的意識裡只有美國大學籃球，美國高中棒球。在中國很少有能看到學校類的比賽，更別說類似CCTV播放了。這也是為什麼日本會出很多高中生天才球員。應為很容易被各種媒體發現並且報導，以此同時讓國外媒體知道。
再有就是企業對於校園比賽的贊助，比如我那天在電視上看的比賽就是豐田贊助的賽事。這種在不考慮錢的比賽肯定是各種設施都是完備的，大家的動力也是足夠的。不要用踢球就是為了錢這種狹隘的眼光看待這個問題。每個人都有通過自己的努力過更好生活的權利。所以在有了錢賽事籌劃上更加的專業。每一環節都是相輔相成的，所以才可以在國家電視臺播放。
還有一點我要說的就是日本學校的基礎設施是真的好，我看的那個小學佔地面積可以說是我親戚居住地方的數倍。大家知道日本都是二層小樓，樓和樓之間是非常非常近的。但是學校的面積比我見過我家鄉的小學的面積都大，而且設施不是擺設。足球門是有球網的，籃球架是有籃筐的。足球場雖然是沙地但是是有明確的標誌標線的。
在國內我的家鄉小學是沒見過哪個小學球門是帶網的，可能地域不一樣情況不一樣，我只是從我身邊看到的事物說起。
再者就是老師是在編注冊足球運動員，日本據說有百萬的註冊足球運動員。這個我無從考證，但是我問過我家親戚的孩子，他說老師必須有要不不能當老師。我信他的話，所以名師出高徒咱們的體育老師是不是考慮考個證在上崗呢。
以上的都是我觀察的結果。日本的足球有今天的進步不是一蹴而就的。而是一步一個腳印走出來的。中國如果要發展足球，務必從娃娃抓起。不要心急慢慢發展，向改革開放學習。
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