海琴14
問一下你們是怎麼教育孩子的，我現在一教作業就火大，感覺自己就是個後媽，該怎麼辦？這個問題我來回答。前些日子網上曝料有因為輔導孩子心臟安支架的，有咬孩子的，還有的家長拍桌子，把手拍骨折了的等等，我想對這些家長們說stop!
我覺得每個家長都很清楚發火對自己的危害，帶給孩子的傷害，但是就是控制不住。那麼，究竟怎麼辦才能不發火呢，實施“四不要”法則。
一不要：不要過高的估計自己的能力
不要認為你講的就是對的。現在的教程和家長所學有一定的差別，思路和重點往往都不一定一樣，所以我們家長不要那麼有優越感的誇誇其談。也許，你在誤導孩子。孩子的教材是一套體系，目標是通過哪部分的學習而達到什麼程度。家長不要斷章取義，自己沒有好好通讀教材，一看自己貌似對這個知識瞭解，就對孩子指手畫腳。
二不要：不要過高估計孩子的能力
想想孩子剛學說話，剛學走路的時候，很少家長對蹣跚學步的孩子怒吼，你怎麼不會走啊！快跑啊！這樣一比較是不覺得自己的做法太可笑了呢？要適應孩子之間的差異，孩子現在學知識有一個過程，需要慢慢消化，就像我們誰吃完不可能馬上變胖一個道理。學習知識更是如此，不能急於求成。
三不要：不要把孩子當成自己的孩子
人們在談論輔導作業的時候，常常說要自己默唸親生的，親生的。其實現實中我們常常對外人都客客氣氣，恭恭敬敬的，對和自己親密的人往往隨心所欲，為所欲為。所以給孩子輔導作業的時候，要認為是別人家孩子，最好把他當成領導家孩子，你該怎麼做，不用我多說了吧？
四不要：不要沒有自己的生活
在孩子做作業的時候，家長們儘量敬而遠之，自己乾點自己的事情，上班族的媽媽上了一天班也挺辛苦的，下班了就自己歇會兒吧，要不就看看書，追追劇。實在想學習的，就學習一下自己業務，自己也好能有晉升的機會，就算不晉升也別讓自己落伍被淘汰吧！全職的媽媽更是好好藉助這個時間享受一下自己的生活了，終於結束了一天的後勤兵工作，幹嘛還不放過孩子，讓自己也偷會兒懶吧！你該下班啦。
總之，儘量培養孩子主動學習的能力，你能代替一時不能代替一世。適當的學會放手，讓孩子自己的事情自己做主，需要你的幫助的時候，你給出出主意，但是最後的決定權還是在孩子的手中。
包頭初中數學輔導
首先你該控制好情緒，其次那就是反思，孩子不會很正常，誰也不是天生就會的，有很多東西都是現在覺得簡單，可以前碰都不敢碰，我家以前農村的，去城裡打工，我連馬桶都會用，不也是自己探索的嗎，現在覺得很容易，覺得那時候真傻，但那是我從來沒接觸過的東西，我為什麼就該明白呢，孩子也一樣，知識都是在積累的，每個人接受的速度不一樣，你是大人，你也學過，所以你覺得很簡單，很容易，他不會你就覺得很不理解這麼簡單的東西你怎麼就不會，怎麼就能做錯，情緒就開始控制不住，但孩子確實剛學習，學習就是反覆犯錯的過程，你的學著接受，也別和別的孩子比，每個孩子的家庭不一樣，從小到大的教育裡念也不同，自然有好有壞，不要妄自菲薄，也不能盲目自大，同時你也該想想你的小時候，是不是也這樣，你說咱們那時候寫作業也是很不願意寫，學不會也著急，己所不欲勿施於人，孩子嗎，讓你陪著寫作業，是給予幫助的，並不是讓你跟著吼，說他笨打擊他的，孩子和我們一樣都在不段學習，不斷進步，只不過有快有慢，所以還是要有耐心的陪伴
啊阿吖不
說明了三點。一呢，說明你沒作好幫助孩子的心❤理準備，也沒有預測幫助中的困惑，常常讓自己身不由己；二呢，說明在教育方面不是很內行。如果是一名內行一看就知道，哪些作業孩子是有困難的，哪些是有能力完成的，哪些是受知識或能力制約，完成有困😪難的。由於不能準確判斷，亂髮虛火，成了一點就著的火焰山；三呢，說明對孩子的學習幫助沒有計劃。孩子的學習必須心中有數，本週學什麼內容，重難點有哪些，容易出錯的有哪些，哪些必須通過提前預習來避免，哪些通過重點訓練來強化等等。
如果把孩子的學習放在心中，正確評價孩子的努力和上進，也看到自己付出的收穫，火自然就消了。
十年樹木百年樹人！教育是一件用心澆灌花朵的工作。除了愛，還要潤物細無聲，才能春暖花開！
hxw再來一條
所謂關心則亂，這很正常。
一教作業就火大？這有問題也沒問題，什麼意思呢？孩子的成長階段不同，父母的職責也會相應變化，不能一概而論。
幼兒園階段：
也叫玩耍階段，以玩兒為主，學習不用管，頂多稍微做點卡片類的啟智遊戲。
小學三年級前：
陪伴階段，這個時候，家長只需要陪伴孩子坐在書桌旁，以讓孩子養成一個按時學習按時先完成家庭作業的好學習習慣為主，這時候的作業很簡單，家長不需要多少耐心就可以輕鬆輔導，父（母）慈子孝，其樂融融。
小學畢業前：
陪伴-輔導階段，四年級開始，學習習慣基本建立，要開始在學習本身上下功夫了，這是最需要耐心的時候，因孩子而異，父母或以輔導為主或以陪伴為主，甚至父母自己也要學習小學的課程和新的思維模式，這個階段其實也還好，不會的，父母給講解，孩子一般不會頂嘴反駁，氣氛其實也還行，這個階段，如果父母的耐心不夠，其實無法諒解。
初中階段：
半放手-情感關懷溝通寬容階段，這是孩子青春期的開始，自我意識覺醒，孩子有了自己的主意，甚至開始頂嘴反駁父母表達不同看法。這個也要因孩子而異，青春期有的來得早有的來得晚，應對以不同的模式。
這個階段正是家長們所說的“雞飛狗跳”階段，有的孩子，父母輔導功課，結果吵了起來，因為孩子認為父母講得不對，或者乾脆就是因為孩子的態度不好產生了口角，這個時候 家長就應該開始退出輔導角色以情感關懷溝通寬容為主了。
實際上，這個階段父母確實已經輔導不了孩子了，可能有的父母學識淵博不過我這個高中學霸大學畢業生是表示輔導不了了，這個時候，我覺得應該半放手了，很多教輔材料可以起到不錯的作用。
這個階段家長一教就怒可以理解，因為多數情況下，孩子是在挑釁家長的權威，甚至和學習無關，所以，也和父母的耐心無關。
高中階段：
放手-情感關懷溝通寬容階段，這個階段的孩子已經接近成人了，絕大多數情況下，父母已經輔導不了了，所以，父母轉入情感關懷溝通寬容模式。
綜上，這位母親可以對號入座並參考我的建議。
鋼筆刀
首先要調整好自己的心態，心態好了才能教下去，你的言行舉止小孩都是看在眼裡的，如果你一教作業就火大，小孩也會覺得連大人都不喜歡的東西，他們也會厭倦、不去做，這樣會越來越難教。所以首先你要調整心態，換位思考，讓你愛上作業，有空也會去閱讀小孩的課本或者自己感興趣的書本，培養閱讀、學習等興趣，那麼小孩也會感興趣！慢慢就好了，我小的時候就喜歡看到我在做作業，父親也在看書的樣子，所以慢慢喜歡上了閱讀！希望對你有所幫助！
文亦賦鑫
每一個父母都希望自己的孩子是人中龍鳳，心情可以理解，但是教育孩子還是要放好心態，一定要靜下心來，多一些耐心和鼓勵。鼓勵遠遠大於打罵的效果，孩子在作業中不會的一定要耐心輔導，會的要鼓勵，哪怕有一點點進步，我們都要鼓勵他，增加他的信心，這樣孩子會越來越越好，對自己也越來越自信，好孩子都是被誇出來的。
劉柱子日記
狀態不行，教育孩子要拿出12分的耐力。養是次要的，關鍵在於教。與孩子一起學習，加以指導。低年級識字教學重要，每天都要聽寫生字，數學作業每天都留，做完後要檢查。國家大人口多，自己的孩子還是自己多上點心，最把握。老師行畢竟是班級里人太多，試想肯定照顧不過來呀，做父母的都要多多地照顧自己的孩子，才是上上策。
HLH59226687913
我兒子小時候，教他寫作業時，我每次都是先把門窗關好～～～不然會嚇到別人的
高難度問題
教不了就送輔導班吧，畢竟身體重要，還有多喝菊花茶，金銀花，去去火，
你好胖子66199784
本來你也不會教，教孩子學習東西是有學問的，而且需要各方面的修養，不是天生就會的，作家長的應該首先學習家庭教育基本知識，其次應該學習起碼的教育方法，最後家長自己應該知識儲備夠量。
