教育百花園
最近網上關於教師工資的話題不絕於耳——幾多歡喜幾多愁——背後都在想什麼？真正的原因在哪裡？
我是中部地區一位工作29年的農村學校教師。目前打卡工資4851元，比上不足，比下有餘，自己很滿足。看到網上鋪天蓋地的關於教師工資的議論，也想談談自己的看法。
一、網上議論。
1.對職稱評聘的詬病。
2.要求取消職稱工資。
3.希望同工同酬。
4.提高教齡工資。
5.縮短工資差距。
6.提高農村教師工資。
對於工人的工資又有的看法。
二、很滿足。
河南省和安徽省的幾個網友在談到自己的工資待遇時說：“不錯。”“知足常樂。”“很好，知足。”他們工資最低的是，初級2000元，30年中一4100元。32年5300元，最高私立7000元。
三、不滿足。
皖北某貧困縣某教師，看到他的同學在私立學校9000元的打卡工資，再看看自己剛入職工資2600元，露出了極其羨慕的目光。
四、都在想什麼？
認為自己的這份工資還可以、很滿足、不錯的教師是在和過去自己的工資在比較。比如我，剛剛入職時，1990年，月工資98.5元，不夠吃不夠花，一個月工資不夠買一輛普通自行車的。而現在月工資達到4800多元，可以買20輛同樣的自行車。所以，這樣看我很滿足。
某地級市教師現在每年工資等各種待遇達到20萬——30萬，但是，與當地公務員比較還是不行，同時，大城市的消費水平高，還是不夠花不敢花，各種各樣的開支都等著呢，怎麼可能大手大腳的花費呢？於是，也是不滿足。
五、現實很骨感。
教師工資現狀：
1.城市高於農村。
2.發達省份高於欠發達省份。
3.城市級別不同，工資不同。
4.職稱越高工資越高。
5.同一地區，級別相同的工資基本相同。
6.績效工資和年終獎也不相同。
六、解決之道。
1.既要橫向比較，更要縱向比較。
2.知足常樂，視錢財為身外之物，不能求錢若渴。
3.面對現實，立足當下，胸懷若谷，滿懷希望。
以上是我的看法。
你認為呢？（歡迎在評論區留下自己的看法。）
（彭瑞金）
千萬不要986
去年，教育部發布了個消息，全國老師平均工資8.2萬，我揉了揉眼睛，是的，沒看錯，確實是8.2萬，月薪近7000元。我幸福感陡然而生，原來老師工資已經這麼高了，但是細一想又不對，我的工資距離這個平均值相差得還是挺遠的。這樣看來，我不只是拉了平均數的後腿，簡直是褲子都要拉掉了！
我是江西邊遠山區的一個村小老師，從網上來看，江西的老師工資水平在全國範圍來說，雖然不高，但是並不低，比廣西等省還是要高一些的。
以我為例，教齡二十年，職稱中小學一級老師，教齡，職稱完全在平均水平以上。去年平均工資發佈之時，打卡工資3500元每月（包含百分之七十績效工資）。學期結束，根據考評結果發放百分之三十績效工資，一年大概6000元。年終發放13個月工資作為獎金，不過只發基本工資，2000塊左右。春節，端午，中秋發放諸如香菇，木耳，油，奶之類的過節禮品，大概總共一千元左右。還有每個月扣除養老保險大概一千元左右，公積金700元左右。以上便是一年的全部收入，滿打滿算年收入將近七萬，到手五萬多一點。
不過，我這邊不是所有老師都能夠拿到我這個工資，因為我從教20年，職稱中小學一級（原來的小學高級），因此工資水平在當地教師隊伍算是中等偏上吧。新入職的老師就比較慘了，比我工資總額少兩萬左右，到手三萬多。這比起全國平均水平，相差何止一星半點？
當然，我們也相信這個平均工資的數據是經過調研的，是嚴謹的，畢竟沿海地區工資要比我們高很多，畢竟大學教授也是老師，這部分老師工資也比我們高很多。但願經濟欠發達地區的老師工資能夠儘快到達這個平均水平！
周老師的工作室
我是私立學校的老師。
①工資每月底薪是1500元，課節費七、八年級每節是13元，九年級每節是15元，輔導課每節是10元。我教的是七年級的生物，共教7個班，每個班每週是2節正課,晚上每週一節輔導課。總體每週7個班是是14節正課，每週7個班是7節輔導課。總共每月就是56節正課，每月就是28節輔導課。合計：56X13=728, 28x10=280,1500十728十280=2508，還有560元的交通生活補助。其中班主任的帶班費是1100元。每年寒假，暑假帶底薪休假。
②個別老師可以到學校內其他部門，例如，宣傳，教務，文印等部門兼職，每月兼職700元。
③工資底薪是每年加，是1500Ⅹ1.1=1650.
我們的待遇：我感覺是不錯的，給每個老師買有五金。
①教師節每個老師是600元的過節費。
②中秋節是一大盒月餅，一壺油。
③春節是一壺油，豬後臀尖一個20來斤，一袋米10斤，一盒粉絲5斤。
④端午節一盒粽子，一壺油。
⑤暑假團體旅遊內蒙古，青島等，平時星期天有春遊或秋遊，吃火烤之類。
⑥少數民族教師待遇福利具體對待。
平素為了提高教師們整體素質，學校每年至少有二次，聘師範院校的專家或教授，來我校給老師進行專題講座。
屈桂峰老師
我在四川一個地級市市轄區做老師，普通高中，中學一級，15年教齡，兩個班數學課，每個月打卡4750，早晚自習週六補課出題審題雜七雜八加起來3000多，每個月總收入8000左右，扣除社保公積金養老保險，每個月6700左右，另外年終有7500左右的績效工資，政府還有個20000塊錢的補貼！其他的就沒有了！如果你做班主任，平時每月再加500左右，年終再加5500～6000！備課組長年終再加3000。總計：普通老師兩個班4750×12+3200×9+27500=113300，普通老師兩個班加班主任：123300。中層就不好說了！
檸1989
我已經有30年教齡，職稱仍是中小學一級教師，工資到卡實發4100多，還有住房公積金、醫療保障卡上也會打一些，但是公積金、醫療保障卡上的錢是不讓取現的。我們這裡20年教齡，中一的教師，也就是3000多點。初級職稱的教師好多都是2000多，剛定初級的教師，往往只有1700多。高級教師在職的教齡30年以上的一般有5000多，退休後的高級教師則變成了3000多了。
關於教師待遇問題，我認為總體上教師待遇在不斷提高。近幾年，國家對教師待遇開始抓落實，教育部也在積極努力，爭取教師工資不低於當地公務員工資，落實教師法，提高教師福利待遇，讓教師職業成為人人羨慕的職業。就我們縣而言，雖說中小學教師工資增加10%，但與公務員相比仍是低的，人家每月還有300多的電話補貼，四五百塊的車補，還有13個月工資，這些待遇，教師是沒有的。但是，我們應該看到，教育部正在想方設法提高教師待遇，比如最近正在調研各地教師工資落實情況，即將在兩會上提出提高教齡津貼標準的提案等。據說，現在執行的教齡津貼分為三個檔次，滿20年以上教齡的，最高檔，每月10元，那兩檔為7元、3元，津貼佔當時工資的百分之十，按這個比例，現在的津貼應為三百到四、五百元。我們都期待著兩會後再漲一次工資。
總之，教師工資待遇是比上不足，比下有餘。我們看待工資待遇不要有攀比心理，要有知足常樂心理。假設你有特長，又比較勤奮，你也可以嘗試網絡賺錢。我從去年開始除正常教學外，上傳教學資源，一年多也賺了一萬多元，好多老師找我，讓我教他們業餘賺錢。所以，國家有政策提高教師待遇，自己努力業餘多賺點，日子過得會越來越好。
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中學政治教師
我是石家莊井陘縣的一位中學教師，81年正定師範畢業，88年考入河北師大脫產學習兩年，大學本科，中一。
職稱競爭太激烈，領導說我們學校根本就沒指標，沒機會評高級。還有2年退休。每週要上16節課，現在上卡工資是4460塊，就這樣在我們這裡也算高工資？！！！
和其他地方比起來，真的都是淚呀！！！！！
而且過年過節什麼也沒有，獎金啥的也沒有！！！
領導說縣財政沒錢，哪來獎金？？？福利？？？？
bilutang
說實話，當下教師工資確實是差距太大了，地區差異大，老教師和年輕教師差距更大。本人是雲南一個國家級貧困縣高中老師加班主任，每週超課時8節，工作幾年年底考核都屬於優秀，周月到手工資今年剛達到四千出頭（學校多數老教師也就五千多點，工作量是我們一半左右），縣城周邊鄉村教師和我們同級別的同樣工作量的平均每月6000多，進職稱就看時間年限，到了就基本都能進了。
在我們學校兩百多教職工，期中三分之一借調老師，進職稱可以說遙遙無期，我們在編在崗的教師12進11也可以競爭得像在打戰（我剛進11，幾十個人一起競爭）。不過說實話，高中教師確實累很多很多，工作壓力很大，但沒辦法，高中生要高考，大家每天都是付出很多，期望國家把重點放在鄉村教師同時，也能關注關注我們這些貧困地區高中教師的職稱問題和待遇問題吧🙏🙏🙏。
米粒56665
我1981年參加工作，中師學歷，職稱：中小學一級。打卡工資四千一百多（今年剛漲到這個數）。績效工資半年一發，合每月二百多吧。另有編補（偏遠鄉鎮教師補貼。二十五年以上工齡每月440元。城市教職工不享受。）年終發。去年，還有一個“精神文明獎”，每年每人三千五千，今年沒見發，據說刪掉了。就這些。這個數不知是多是少，沒辦法和別的地方比，不瞭解情況。但是，就我們這裡來說，卻存在一個什麼地區差：市轄區縣教師的平均工資水平，比臨縣（也屬該市，非市直轄）同級教師的平均工資每月高一千多。這不是人為製造的差別嗎？非常不公的制度！
沒比較，就沒傷害，
沒比較，就沒自得。
該掙多少？不知道。也許，不知道就沒有痛苦，知道多了，反倒煩惱纏繞。愚民……就有這個好處。
悅閱齋
基本工資部分
我目前所在的是四川省一箇中等城市，目前每月打到工資卡的具體數目是：4500元左右。平時沒有其它任何收入。節假日按規定一年發一些節日慰問品，總量不超過1500元
目標考核獎：
這個名稱應該是這樣吧，聽好多單位都說有這樣一筆，有些地方高些，有些地方低一些，一年發一次，一般就是暑假髮，前幾天可能就是5000，後來7000，聽說會逐年會增加，具體多少不清楚，今年領了才會知道。
績效獎勵:
也就是扣除的30%作為年終績效考試發放，我們這兒班主任每月有500元補貼，其它都沒有，年終績效可能平均每個老師能領到1.2萬左右。
現在稍偏遠的地方可能出現的情況就是，學生人數少，教師多，而且還有特殊補貼，很縣份上老師的收入都比我們高得多，一般那些地方對於老師託管，老師補課監管比較鬆懈，特別是農村很多是爺爺奶奶在接送孩子，他們很喜歡選擇每月花幾百元把孩子託管到老師那兒（我是聽一親戚聊天說的，他的孫子就是那樣參與的）
楊鍋來了
我1986年參加工作再過六七年就該退休了，2004年評定的中學一級職稱，眼看著高級職稱是沒有指望了，原本我以為從大領導開始排號大家輪著來我還是有希望的，結果呢領導不斷更新越來越年輕化，他們總也沒個頭兒……所以我也沒希望了就不教課了，讓高級職稱的人幹吧。可是我不教課之後卻發現那些高級職稱的人也有許多不教課了，天天上班就是打打排球，累了就回樓裡聊天，明明是女的到55週歲該退休了她們夠條件退休的也申請不退休，說要繼續上班………還是國家政策好啊，拿著比我多一千五百元的工資幹著比我還少的活兒，這就是天理！但是回過頭來一想和農民比較起來我還是活得很自在的，最起碼我一個月還有固定的4800元的收入，基本沒啥風險也算是旱澇保收啊。人啊，知足常樂吧，與天鬥鬥不得，與人鬥鬥不過，用我們東北話說那就老老實實的眯著吧，沒別的辦法就只能寬下心來讓自己多活幾年，這樣從人生總收入來說或許能反超月工資比我高的，這筆賬可以這麼算吧，小編你說呢？
