汗哒哒滴
这个要看孩子处于哪个年龄段。当然，无论哪个年龄段，对于语文学习来说，阅读都是非常重要的。
那么，是不是书读的越多语文成绩就越好呢？不一定。
阅读课外书籍只是拓展你的知识面，对于作文来说，你的知识面越宽，阅读量越大，你更容易这出好文章。但对于前面的基础知识，阅读量的多少与分数的高低并没有直接的关系。
小学阶段，因为课外时间相对来说比较多，所以建议孩子多读课外书。各方面都可涉及，不要局限于儿童文学。在阅读的过程中，家长可以帮助孩子进行整理，遇到好的词句画下来背掉。为什么要进行这个工作？因为语文是没有捷径可走的，光看没有用，你得记到脑子里去。肚子里没货，文章是写不出来的。另外，家长还要注意帮助孩子扎实基础知识，这对于初高中的语文学习是很有帮助的。字词句一定要正确，不然以后作文第一节就有错别字和病句，给阅卷老师第一感觉会很差。这个阶段孩子开始学习分析课文了，这需要一定条理性，说白了就是孩子在读文章时要能明白每一段讲的是什么意思。如果这个阶段语文成绩不太好，家长不要着急，狠抓基础，拓展阅读。
到了初中阶段，语文试卷难度不算太大，记忆类的东西不少，分析类的题目当然也明显比小学多。这时候非教育系统的家长们可能已经帮不了孩子太多了，唯一能做的就是督促孩子多读好文章。这个阶段家长可以给孩子买文学类杂志，让孩子多读一些散文、散文诗，那些什么中考满分作文选我是不介意买的，太程式化的东西孩子学不了什么。这个阶段出现诗歌鉴赏（要学会诗歌分析基本套路）、文言分析（基础性的，把老师讲的记熟问题不大）、文章分析（更强调字词句的分析，也包含文章整体概括），这几类需要孩子上课认真听课后会总结。如果到了初三语文成绩还没上去，建议家长找个相对来说好些的老师给孩子拎一下。
高中语文是在初中语文的基础上进一步的加大难度。这时候记诵类的东西几乎只剩了名句默写，其他的全是分析分析再分析。说实话，初中语文成绩不好的学生想高中语文成绩突然变好，那基本只有两个可能：一你忽然开窍了；二你真的遇到了一个很牛的语文老师。很多孩子刚进高中时语文成绩可能和初中相差到20分，有的甚至不止。高中语文不仅要你能读懂文章，还要你能猜透出题人的目的。所以在分析文章时重要的不是你怎么理解的，而是你认为出题者是怎么理解的。而出题者的套路很多时候是可以从历年的真题答案中去发现。这些语文老师会讲，也会告诉你答题的要点。除了基础知识，高中语文最重要的一块是作文，有的时候真的是得作文者得语文。高中作文强调思辨性，不能再停留于初中阶段的以情动人了，你的思想要深刻，文笔要老道。这时家长可以给孩子买些杂文类的杂志，同时散文类也不放手。平常没事的时候家长在网上转转，看最近有没有热点话题，把人家写的好的文章复制下来给孩子看。遇到那种辩论透彻的可以让孩子背下来。高中语文就是要眼观六路耳听八方，不能死守象牙塔。如果这个阶段特别是高三语文不行，说实话补救的可能性已经不大了。家长可以请比较好的老师就孩子的某一项进行补习，比如只补作文或者只补诗歌鉴赏，不要全面开花的补，这种想见效费时很长，高三没那么多时间。
残香半点
你会系鞋带吗？如果你能很顺利的系好鞋带，那么语文成绩再差都有的救。
首先我们分析一下语文试卷，它的难点是阅读理解和大作文，它的分数集中在阅读理解和大作文，这就让很多同学非常的头疼，答题的时候很迷茫。
请先不要着急，对生字词的考查，你背过了就能打上，背不过神仙也救不了你，这一部分没有技巧和方法。但幸运的是阅读理解和大作文是有技巧和方法的。
举一个例子。比如问某某段落在文中起什么作用？
回答问题都是有套路的。如果问的段落是第1段，那么它的作用就是揭示文章主题，引出下文或者为文章主题做铺垫。如果是中间段落，那么它的作用就是承接上文引出下文，承上启下的过渡作用。至于答案的结构，如果分数低你就简单的回答，如果分数高你就再加点分析即可。
再比如说作文。应试作文都有基本的要诀：开篇点题、引出下文、承上详写、回扣主题。你只要按照这个口诀写应试作文，只要你不跑题，分值一般不会太低。
当然单纯的方法和技巧作用是有限的，但是当你的积累达到一定程度，这些方法和技巧就会让你的积累爆发出惊人的力量，你语文成绩的提成程度会让你自己都惊讶。
这里我简单说一下你需要积累的东西：一是语文基本的知识点，比如表达方式，表达技巧，修辞方法等等。二是语文名句名篇的背诵和生字词的积累。
只要做到了这两点，再加上我刚才说的一些基本的技巧方法，你的语文成绩会提升的很快。
猫叔阅读
语文的话……应该不难吧，要说语文难，难在哪里呢？阅读理解，古诗文翻译，还是作文，基础知识呢？
不管是小学，初中，高中，语文再怎么差都不算是无可救药，你要知道的是，这是母语，能差到哪里去呢？
也正因为是母语，所谓的成绩差，在中下游什么的，归根结底，可就就是因为三个字：不重视，同时忽视课本。
综合我学习语文的经验，其实除了小学语文资料做的比较多，初高中并不多，语文，还是多背课本，理解书上的东西。现在回顾，可以发现，能够选上语文课本的文章或者是古诗词，都是特别好的，特别有意义的。比如中国诗词大会，我们可以发现，自己竟然能答对不少题，而这些诗词许多都是我们课本上的。所以语文学习之一，注重课本，这是重点。
至于阅读理解和作文，这个就是要多看，多练。对于阅读理解，如果你能把语文书每篇文章后的题目做一做，应该就有所提高，加上课外的一些练习，提升会比较快的。作文是讲究方法套路的，文章有自己的结构，小学最开始学的是总分总，后来又有总分，留下悬念的那种。再后来学议论文，散文，说明文等文体……掌握好作文的框架结构，再丰富素材，也就不难了。
最后强调一下基础知识，这个一般而言丢分不能太多，因为接近满分的小伙伴很多。书上的古诗文默写，尤其不能丢分，旧高考中语文默写必定有6分（我们安徽省），老师一再强调不能丢分，还是有人丢分，高考一分几万人的概念下，这分丢的不亏吗？
综上所述，语文，无论多差，都是可以追上来的，个人意见，努力最多半年就行。
一号实验室
几年级？如果是小学，一定要多读一些书，可以照顾兴趣，先多读一些故事性强的书，读的过程中识记字词，扩大词汇量，培养语感，同时多背一些诗词，可以是有趣的儿童诗。总之，培养兴趣是第一位的。初中的话，也要重视阅读，需要做一些阅读理解的训练，培养语感，多背一些古诗文，尤其是经典的文言文，积累文言实词。高中就需要多读一些经典的作品，名著，做一些题，以了解考试形式。
