人物名片
鄭海，孝感生物工程學校高級教師、孝感市骨幹教師、國家二級心理諮詢師、孝感市知聯會副會長、孝感市政協委員，曾先後獲得孝感市優秀教師、湖北省“三育人”先進個人、湖北省職業院校優秀班主任等光榮稱號。2018年，獲評“孝感市首屆教壇名家”。
孝感日報記者 劉豔
他有一種魔力。能讓調皮的學生靜下來，讓不安的心迴歸學習，還能讓迷途的羔羊找到人生的方向。
很多人談到做班主任，尤其是中職班主任，因不易而稱之為“堅守”。而他說，從教這些年最大的收穫，就是做班主任的經歷，這讓他越來越享受與學生打交道。“沒有學生，就沒有老師。好的老師，能讓學生記住學校、牽掛一生。”
他，就是孝感生物工程學校優秀教師鄭海。
來，我和你們一起做
鄭海從教22年，幹了22年班主任。學生們私下都親切地稱他為“海哥”。能擁有這樣親暱的稱呼，背後的付出只有鄭海最為清楚。
為了能更好洞察學生思想，他通過自學拿到國家二級心理諮詢師資格證。
為了瞭解學生感興趣的內容，和他們講接地氣的話，他用休息時間上網，學習年輕人喜歡的表達方式及認可的行為模式。
2013年，他所在的孝感生物工程學校探索技能高考模式，第一個技能高考班，由他出任班主任。學生們剛開始私下說，這個班就是學校的差生集中營，不想學的都轉到這個班來了。
開課才一週，任課老師氣沖沖告狀：幾個學生喝了酒，在教室裡吐得一塌糊塗。他到教室後，只是拿起掃帚說，“來，一起把地掃乾淨”。
本打算迎接“暴風雨”的幾名學生愣住了。清理好現場後，他帶這幾個學生到辦公室，喝茶醒酒。在輕鬆的聊天中，學生認了錯，說一定好好努力，不能被人看笑話。
一兩的身教，大於一噸的說教。鄭海就是用這些看似輕描淡寫的處理方式，讓不少學生對他從“戒心”變“貼心”，由“疏遠”轉“親近”。
知道學生們喜歡田徑運動，他向學校申請每天最後一節課跑操；見學生文化基礎差，他建班級圖書角，每天拿出一節晚自習時間陪著他們讀名著、讀雜誌報刊；發現學生自信心不足，他利用學校武術操競賽的機會，與學生一起為班級取名“啟航班”，並以亮劍精神“劍鋒所指、所向披靡”為班級口號，結果眾志成城，拿下冠軍。
學生們與鄭海的距離拉近了。親其師，而信其道。原本桀驁不馴，不服從管理的他們，變得“聽勸”、積極上進。
會刷廁所，也是了不起的優點
每個孩子都渴望進步。鄭海認為，良藥不一定要苦口，鼓勵的效應遠勝於批評。只有讓學生品嚐到成功的滋味，才能自信自立。
作為班主任，他利用晚讀報時間，每週三次，鼓勵並動員所有學生給自己找優點、為同學找優點。這讓很多孩子的認知經歷了從“我一無是處”、到發現“可取之處”、再到“我原來可以這麼棒”的轉變。
一次，啟航的班長劉子龍自我解嘲地說，我別的事幹不好，但會刷廁所！這話引來一陣鬨堂大笑。
鄭海鼓勵地望著劉子龍，說，“能把廁所刷乾淨，就沒有什麼事做不了！”他因勢利導向學生談工匠精神，“凡值得做的事，都應該做好！能把一件事情做好、做到極致，我們每個人都能變成匠人。”教室裡變得很安靜，不少學生眼裡閃出了不一樣的光芒。
在鄭海的班上，一學期下來常常有八成以上的學生都能拿到至少一個榮譽證書。不少孩子因此收穫學生生涯的首個榮譽，感受到成功，充滿向上動力。
聲稱“只會刷廁所”劉子龍，後來考入湖北職業技術學院，代表學校參加省職業技能競賽，獲得全省第二的好成績。“啟航班”作為學校首個技能高考班，47人參考，17人過本科線，為學校創技能高考品牌校吹響了號角。
讓每一個學生都有出彩的機會。目前，鄭海的這種做法已在校內推廣，成為學校評價學生的“星級學生評價方案”。
當學生，先學會做一個幸福的人
鄭海用自己的執著將潤物無聲的愛化入平常小事裡，也融進學生們心坎上。很多學生感慨說，做鄭海的學生是幸福的，他會在他認為可控的範圍內，給學生最大的自由。鄭海告訴他們，一個人要有讓自己和身邊的人幸福的能力。既要追求美好事物，也要認同自己，接納不完美的自己，讓自己走得更好更遠。
正是基於此，2008年，他把《弟子規》等國學經典引入中職生思政課堂，後來全校的入學新生，都要學習半年的《弟子規》。他告訴學生說，“《弟子規》不是用來背的，是用來做的。”要求學生身體力行。在這些看起來是束縛人的規矩中，去落實我們原本就應該做好的事。
漸漸的，許多原本叛逆的學生學會主動和父母溝通，更能體察到父母的不易。
家長也感受到孩子在學習國學經典後的變化，紛紛找老師報喜：孩子能主動收拾房間了、學習比以前更自覺、變懂事了、會心疼父母……
鄭海把平常的教育教學中的案例積累彙編成冊，成為學校校本教材。他主編的35萬字的《弟子規新語》，2015年已由南開大學出版社正式出版。
調整頻率，和學生共振；陪伴成長，喚醒孩子心中沉睡的巨人，這就是鄭海一直在做的事。他說，每個學生花期不同，只需用心耕耘，去守望、呵護，就能靜待花開。
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