這個世界上，從來沒有哪個國家的精英教育，是放養出來的。
在中國，有一種被捧上天的西方教育，叫釋放孩子的天性。
孩子身上所有的特點，都可以歸之為天性，無論是好，還是壞，都具有天然的合理性，不可辯駁、不可壓制。
很多父母把“放養”孩子捧上天，理由是：“釋放孩子的天性”，他們以為這樣的愛很偉大，但實際上，這只不過是他們為自己偷懶找的說辭而已。
01
最近幾年，國內的初等教育開始被快樂教育大洗腦。
小學好輕鬆，四點半就皆大歡喜的放學了。
減輕書包重量，家庭作業少些，多給孩子自由學習的空間。
孩子要時常表揚，儘量不要批評。
不能給孩子壓力，讓孩子在快樂中學習，這樣的教育看起來真的很理想。
但是，教育從來就不是一件快樂的事兒。甚至在某種程度上，是痛苦的。為什麼？
因為“少壯不努力，老大徒傷悲”，從出生自起，孩子就已然跨入人生的賽道，放養會讓孩子駐足玩耍，甚至走偏；
因為“逆水行舟，不進則退”，你的放養會讓孩子隨波逐流，最後不知道會被卡在哪個角落；
因為教育，是一項需要付出大量艱苦知識的挑戰！
一位老教育家曾經這麼反對過：
我不同意降低教材難度。這點難度都接受不了，孩子們將來還能幹點啥？四點半就放學也是胡鬧，會教育的家長把孩子接回家輔導，不會輔導的家長呢？讓孩子回家看電視？這哪是減負？這是拉大教育不公！
也許你會說，你看人家國外教育也是讓孩子早早放學，也沒見老師在罵學生和體罰學生。
可你只看到人家四點放學，平民家小孩高興地玩去了。
精英階層的孩子們卻在付出額外的金錢精力購買教育，學樂器、學外語，以此作為大學精英教育的敲門磚。
你看到人家老師和顏悅色，卻看不到國家立法“允許教師在歷經勸告無效的情況下采取包括身體接觸在內的必要手段，迫使不遵守紀律的學生遵守紀律。”
說白了，就是可以適當地揍。
那些以歐美教育為範本，給孩子端出“快樂教育”雞湯的人只看到人家快樂，卻沒考慮過背後的機制。
看看日本教育、看看被譽為“比死刑更殘酷”的韓國高考，再看看歐美精英們提前學大學課程，說國外教育輕鬆的，絕對是沒經過調查。
有句話說得好，現在不吃學習的苦，以後就要吃一輩子生活的苦。
我只知道每一個成功人士輝煌的背後都有別人看不到的艱辛與淚水，從沒有聽過哪位名人是從小被“放養”出來的。
02
《不平等的童年》一書中寫道：
至少在一定範圍內，美國精英階層普遍實行協作培養，大致可以理解為“圈養”。而工人階級和貧民實行的育兒方式才是順其自然的成長，也就是我們說的“放養”。
看吧，被你們捧上天的“放養”，不過是美國底層人民無奈的選擇罷了，就像大部分的中國人一樣，他們沒有足夠的時間和金錢去教育他們的孩子。
之前在一個媽媽群裡看到這樣一件事，一個小學媽媽移民到美國後，孩子每天放學沒有作業，瘋玩，自己很憂心。因為在國內很多孩子都是放學後還有各種班要上。
後來這位媽媽發現鄰居家一個同校的女兒很忙碌，就去諮詢那位媽媽，那個媽媽很吃驚的問，你家孩子沒參加xx課嗎？
類似於國內的培優課，就是學生的數學成績必須達到一定程度後，老師會主動要求學生放學後來參加。
這位媽媽又趕緊找人諮詢，才知道自家孩子數學邏輯很欠缺。
由於夫妻倆都是博士，於是每週一三五媽媽輔導，二四六爸爸上陣培訓，每天晚上在自家地下室裡給孩子輔導數學。
這位媽媽說那時候每天都怕鄰居報警，每晚地下室裡都傳來孩子鬼哭狼嚎的聲音，但是結果很喜人。
有一天孩子放學告訴媽媽，老師要讓買某某教材，以後放學時間也延後了。
這位媽媽說，這些年西方的教育方法被很多父母捧上了天，孩子要快樂、要自由、要釋放他們最完美的天性、要讓他們獨立自由地成長。
那都是假象，真正的尖子生都是在爭分奪秒地學習呢。
古人云：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。老祖宗的話能流傳至今，還是有它的道理的。
曾有一位清華教授憤慨：中國教育的最大騙局就是快樂教育、學歷無用以及釋放孩子的天性，這三個騙局，正在一步一步扭曲中國孩子的成長。
背後而且更嚴峻的現實是：放養出來的孩子，根本沒有實力同精英家庭的孩子相競爭，放養的代價可能是，你將永遠失去上升的通道。
放養最終的結果是，孩子沒長成父母想要的樣子，熊、野蠻、沒教養、沒規矩成了這類孩子的最好代名詞。
這哪裡是天性教育，根本就是垃圾教育，雖然看上去很刺眼、聽起來很扎心，卻也很現實。
03
最近天氣特別好，帶著姑娘去大姐家蹭飯，席間聊起孩子。
大姐說她現在特別後悔，說養孩子沒經驗，覺得她跟姐夫都是普通人，孩子也普通，說是讀了某位著名專家的書之後，決定效仿他的育兒方法——放養。
她從來不管孩子幾點起床，幾點睡覺，因為她覺得孩子有對自己負責的意識；
至於學習成績，興趣是最關鍵的，決不做任何強求。
可結果呢？跟著人家學習自由教育，要釋放孩子的天性，結果孩子的成績反而變得越來越差了。
後來，與一位電臺演講的教育學家的偶遇才得以“扭轉乾坤”，那次他們正好一起電臺做節目。
下節目的時候，聊了一會兒，老師就忙不迭地說要趕著時間帶自家姑娘去上鋼琴課，鋼琴課後面還有其他課，可不敢遲到了。
大姐很詫異地問，節目裡你不是還提倡讓孩子多玩，少上課外輔導班嗎？要釋放孩子的天性。
這位老師擺擺手，邊走邊說，那都是做節目，現在誰敢讓孩子徹底瘋玩啊，課外課一樣都不能少。
自此大姐又堅定了要給女兒上課外班，於是在跟孩子商量後，選報了幾個，雖然比較累，時間也比較緊張，但是效果也是很好的。
學習沒落下，綜合能力也上去了，演講、主持樣樣拿得出手，孩子也更加自信了，學習成績也比以前提高了好幾個臺階。
所以大姐一直後悔以前為了釋放孩子天性什麼都不管，差點害了孩子。
大多數孩子的自律意識並沒有想象中那麼強，但卻被很多父母無限誇大。可能到最後的結果是，不是孩子控制了命運，而是手機電視電腦控制了孩子。
一個不懂得自律的孩子，是永遠不會有未來的，放養、釋放，只會讓孩子喪失最基本的控制力。在將來，這樣的孩子沒有任何競爭力。
而自律是我們許多成年人都沒有的，但如果有父母從小的督促，孩子的自我控制能力就會大大提高，何樂而不為呢？
04
記錄片《鏡子》裡有這樣一句話：每個孩子生下來都是一張白紙，父母就是作畫的人，白紙變成什麼樣，關鍵在父母。
深以為然。
中國有句老話，叫慣子如殺子。
熟悉易烊千璽的人都知道，他從小家教很嚴格。
別的小朋友還在父母懷裡撒嬌的時候，他就在媽媽的帶領下，四處學藝，四處奔波。
除了粉絲，可能很少有人關注到他的成長經歷：
2歲的時候，跟爸媽從湖南懷化來到北京。
5歲開始，他就進入了高度緊張的生活。
第一次跟舞蹈班裡的女生得獎之後，媽媽就開始給他報更多的特長班，中國舞，民族舞，拉丁舞，街舞，葫蘆絲，手風琴，聲樂，架子鼓，書法........
9歲，加入飛炫少年組合，生活的節奏變得更快。
上學時，每到要訓練的下午，母親會幫他請好假，他需要坐將近2個小時的車，換乘3次地鐵或公交才能到達上課地點。
週末，他要6點起床，上午去少年宮學習，下午再坐兩個小時的車到北新橋上課。
晚上下課時間一般會超過晚上10點，只能趕上回昌平末班車，母親會隨身攜帶一塊菜板，用來方便易烊千璽在公交上寫作業。
這些，就是千璽和媽媽將近10年的真實生活。
他媽媽曾在一檔節目中說過：“沒有幾個人能經歷我和千璽這些東西，真的很辛苦。”
所以，你現在喜歡的字寫的好看、舞跳得超棒、學習成績很厲害、演技炸裂、十八般武藝樣樣精通的易烊千璽，都是當年那些烈日下和公交上的奔波換來的。
俗話說“十年磨一劍”，從2002年進入央視，十幾年間，董卿從西部頻道一個名不見經傳的主持人，到連續十三年主持央視春節聯歡晚會，成為實至名歸的“央視一姐”。
破繭化蝶，董卿坦言自己最感謝的人是父親……
從7歲開始每天刷碗，中學放假到賓館當清潔工，每天早上到操場跑一千米，不許照鏡子、要背詩背古文……
這些父親曾帶給董卿的童年“陰影”，讓她一度懷疑自己是否是親生女兒？
直到有一天，父親舉起酒杯向她致歉，“這麼多年不應該用這種方式對你……”。
如今，董卿感嘆，自己的成功源自父親的“魔鬼”教育，讓她學會了堅持。
這個世界上，從來沒有哪個國家的精英教育，是放養出來的。
著名教育家烏申斯基說過：如果你養成好的習慣，一輩子都享不盡它給你帶來的利息，如果你養成了壞的習慣，一輩子都在償還無盡的債務。
一定的釋放和寬容沒有錯，但在釋放的面前，必須有一條清晰的界限。有些事情可以容忍，但有些界限堅決不能跨越。
父母應該給與孩子自由，但這個自由不是無限制、無規則、無節制的，更不是縱容和無作為。
所以家長們，請不要盲目地聽信什麼“放養教育”了，不要再為自己的懶惰找藉口了。
孩子的自我控制力和所有的好習慣，都少不了父母的精心培育。
作者簡介：晗笑淺悅，進化媽的人，富書專欄作者，姑娘名悅，凌晨出生，晗即天將明，以女之名，書寫我心，80後寶媽，佛系養娃，分享和善而堅定的育兒經驗，與您一同見證成長。本文首發爸媽精讀，爸媽精讀系頭條號簽約作者，真正的教育就是拼爹拼媽。本文版權歸富書所有，未經授權，不得轉載，侵權必究，富書2018重磅推出新書《好好生活》
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