對於每個家長來說，不僅希望能夠在生活上將孩子照顧得妥帖，還希望能夠在學習上多幫忙，有時候看到孩子寫不完作業，還希望能夠幫孩子減輕一點負擔；看到孩子的成績上不去，恨不得以身替換去學習。
但是父母的過於“勤奮”，卻有可能導致孩子的懶惰。老田家的孩子在剛上一年級的時候，一直是班裡的倒數幾名，但是老田卻不像其他家長那樣著急得恨不得把全部時間都用來補課，而在已經四年級的小田的上學期期末考試中，小田的成績已經到了年級前三。從倒數到前三，老田總結出一些經驗，更是直言，作為父母要想讓孩子有所進步，需要在這3點上“偷懶”。
1、不必在學習上事事過問
在最開始孩子成績不夠理想的時候，老田也有過著急的時候，但是老田心裡還是明白，對於這個年紀的孩子來說，有時候過度的壓力反而會導致逆反心理的反彈，而且平時孩子雖然成績不夠理想，但是每天的作業完成的都很認真。
此後每天孩子回家後，老田只是簡單的過問一下孩子當天學到了哪些知識，又有哪些需要自己的幫助，對於考試測驗成績卻不是事事都過問。在這樣的教育氛圍下，小田對於考試犯錯的題目也沒有多少畏懼心理，能夠開誠佈公的跟父親一起討論自己的學習問題，一點點的彌補自己的學習短板，父親在學習上的“偷懶”詢問，更是培養了孩子對自主學習的意識。
2、學習安排不必大包大攬
老田認為，很多家長不僅是在日常生活上做到了事無鉅細，甚至在孩子的學習安排上，也會提前一一計劃好，讓孩子跟隨自己的節奏進行，但是這樣的包攬往往會導致孩子對學習失去興趣，甚至是增加學習壓力。
無論是週末雙休、假期生活，還是空閒時間的安排，老田都更提倡與孩子一起制定一些可行的學習計劃，會尊重孩子的意見與想法，讓孩子做時間計劃的主角，而這一點讓孩子體會到自主安排自己學習生活的樂趣，也是提升學習主動性的關鍵。
3、引導孩子自主解決問題
每個學生都會在學習上遇到一些問題，而這些問題最好的解決方法不是靠家長，而是靠自己思考分析，慢慢的想到解決問題的方法，進而總結出一套經驗，豐富自己的知識庫。
在平時小田遇到難題的時候，老田不會直接給出孩子答案，而是根據孩子學到的對應知識章節，然後進行引導孩子去看書思考，然後最後一步才是幫忙解答分析，這樣培養孩子獨立思考的習慣，同時也是引導孩子自主解決問題，是之後小田成績能夠提升的關鍵。
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