嚴皓峰
您好，我是一名兒科護士，同時也是兩個寶寶的媽媽，很高興能夠回答您的問題。
我們一般說的情商應該是一個人的心理素質，並不是智商因素。情商不足或者較低的人一般性格相對比較孤僻、給人感覺比較怪、與人溝通合作不暢、遇到問題容易急躁、自負、情緒控制能力差等等，一個人智商再高，但是如果情商不足的話，那麼此人取得成功的幾率就會較小，可見情商對於一個人的成功具有多大的作用。情商高低主要是後天環境影響和培養髮展的，作為家長我們應該如何培養出擁有高情商的孩子呢？
1、培養孩子的獨立自主能力
現在的孩子生長的社會環境以及家庭環境相對來說比較優越，外加很多孩子都是獨生子女，所以在家裡家長基本不會讓孩子自己做什麼家務或者事情，一般都是家長替孩子張羅一切。這樣其實家長白白的浪費了培養孩子獨立自主能力的機會，我們家長應該讓孩子在家裡做孩子能夠自己做的事情，讓孩子獨立完成，比如收拾自己玩具、疊自己的衣服等等。家長也可以製造一些機會讓孩子進行獨立去完成，完成之後家長適當的給予鼓勵，既鍛鍊了孩子的自主能力，也可以增強孩子的自信心。
2、培養孩子的情緒控制能力
作為家長肯定會經常遇到孩子為了某件事情會衝著家長哭鬧，期望家長能夠滿足孩子的意願，如果家長在孩子剛開始哭就滿足孩子的意願，那麼久而久之會使得孩子的情緒控制能力較差，長大後可能會易怒、暴躁、情緒控制能力差。我們家長在孩子哭鬧的時候，一定要採用正確的方式來引導孩子，孩子哭鬧的時候，家長完全可以冷靜的等待孩子安靜下來再與孩子進行溝通，平和的問孩子為什麼哭，孩子通過哭能獲得想要的東西嗎？你如果好好的和媽媽說出你的理由，如果理由合理的話，媽媽會滿足你的願望，要讓孩子指導哭鬧並不能換來自己想要的目的，只有通過控制情緒，合理的與家長溝通才能獲得你要的目的，這樣下去孩子會漸漸的改掉哭鬧的不好習慣。
3、多帶孩子參加戶外活動
有很多孩子見到生人會羞澀、退縮、不敢主動打招呼，這都是孩子不自信、社交能力有所欠缺的表現。我們家長應該多多的帶孩子參加群體性的活動，比如可以帶孩子多多參加一些戶外運動項目、比如帶孩子去操場或者公園跟其它小朋友一起玩耍，踢足球、踢毽子等群體性的遊戲，這樣不僅可以鍛鍊孩子的身體，而且也能促進孩子更好去與別人協作和溝通。多帶孩子出去見見世面，如果家長經常帶孩子出去的話，我們的孩子長大以後社交能力將不會是問題。
4、鼓勵孩子去用於探索
孩子一般都會具有非常強的探索慾望，一般看見新鮮的事務，孩子都會有躍躍欲試的態度。我們家長應該鼓勵孩子去勇於嘗試，不要阻止孩子去做在我們大人看來不合適的行為，比如孩子把玩具拆得七零八落等等。其實這是孩子的探索心理在引導這孩子的行為，我們家長應該通過適當的引導孩子，比如如果孩子拆玩具，那麼家長應該鼓勵孩子去把玩具重新組裝起來，然後家長告訴孩子如果組裝回原樣會得到什麼獎勵，我想我們的孩子積極性會很高，會專心的去完成這件事情。這樣不僅可以培養孩子的注意力集中能力，另外也能培養孩子的動手能力。
5、培養孩子抗挫折能力樹立自信心
如果孩子遇到一件事情做不好，或者暫時做不到，那麼我們應該鼓勵孩子去把事情做完美或者完整。我們要告訴孩子任何事情都會存在失敗的可能，但是失敗不可怕，只要我們不斷的總結經驗，重新認真的做，那麼終會成功。所以我們在孩子遇到挫折的時候，家長的正確鼓勵可以提高孩子的抗挫折能力以及自信心。
6、培養孩子的團結友愛、協作能力
家長應該多多的帶領孩子參加一些多人配合才能完成的群體性事情，比如可以帶孩子組隊配合踢足球，通過隊友之間的傳球來贏得比賽，諸如需要團隊配合才能成功的項目多多帶孩子參與，讓孩子懂得團隊之間需要溝通、協作才能獲得成功。家長通過這些群體活動可以提高孩子的社交能力、團隊協作能力。
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父母育兒堂
這個不是一朝一夕就能完成的事情。跟生活的環境有很大的關係，在學校，在家裡等所接收到的語言，行為這兩點都會潛移默化的形成孩子的情商，意志力，三觀等。
舉個例子，孩子老是在吃飯的時候翹二郎腿，有的家長會說，給我把腳放下，在翹二郎腿就打你。有的家長會說，吃飯不要翹二郎腿哦，一個是沒禮貌，一個是讓人感覺你態度很不端正的。好孩子吃飯的時候不能翹二郎腿哦。家長的目的都是為了不讓孩子翹二郎腿，但是經過不同語言的表達孩子所接受到的信息是不一樣。第一個可能會使孩子感覺到嚴厲，霸道，第二個可能會使孩子感覺到溫柔，和氣。在比如孩子小時候經常愛玩，難免會碰到桌角旮瘩什麼的，孩子就哭了。很多家長為了哄孩子就會說，乖寶寶，別哭了，我幫你教訓桌子，然後打桌角旮瘩，用這個讓孩子不在哭泣，也有那麼一部分家長會說，不要哭哦，是你撞到了桌角旮瘩，你應該跟桌角旮瘩道歉的。同樣是哄孩子，但是用的語言表達形式不同，孩子接受到的信息就不同了。所以家長跟孩子溝通交流時語言很重要。
還有就是行為，以前有個電視上一個很經典的廣告，一個孩子看到他的爸媽端水給奶奶洗腳後，他也端水給爸媽洗腳。這個例子其實很充分的說明了父母行為會給孩子造成很大的影響。父母孝順，孩子也孝順，父母善良，孩子也善良。家長想要孩子形成什麼樣的價值觀，意志力等，首先家長必須先做到。
最後的總結就是你想讓孩子有什麼樣的意志力，情商，價值觀等就必須在日常生活中的語言，行為去感染他。也要時刻的觀察孩子不在身邊的時候他身邊所接收到的人事物是充滿什麼樣的能量，以此改進，調整。
一念我行教育科技
培養這些品質不能一蹴而就，小孩子不是機器，不能說按照咱們想的樣子就能培養出來，需要一點一滴慢慢積累，才能形成一個人的性格，從小當然還是需要父母言傳身教，耳濡目染，他看到的是什麼樣子，就會學成什麼樣子，所以在家，父母一定得做表率。
平時多讀書，出去旅遊，見見世面，讓他看到大千世界無奇不有，長了知識和見識，遇事的時候可能處驚不變，多一分穩重，能夠冷靜的思考問題，才能解決好問題，包括和人相處方面，等等，都能看出這個孩子的變化，情商需要慢慢培養。讓孩子多看美麗的，有品位的事物，通過潛移默化和合理的學習，加上平時父母對孩子的引導，孩子的審美能力也是能夠得以提升的。
比如說興趣班方面，我家寶貝學了跆拳道，是個女孩子，她要付出比男孩子更多的精力和時間去練習，包括體能訓練，都是辛苦，父母看在眼裡都很心疼，沒辦法，選擇了就得走下去，已經學了一年多了，不能輕易放棄。學習這些需要孩子肯吃苦，有耐力，不管遇到多大困難都得堅持，這個過程有助於孩子意志力的培養的。在她做好一個動作的時候，哪怕一點點的進步，都要給予鼓勵，一句“好，不錯”，都能讓孩子信心百倍，讓她覺得自己是最棒的，可以做到，這也在無形之中增強了孩子的自信心。
個人觀點，說的不好的地方還望多多指正
木子姐品生活百味
培養孩子的自信心，我的做法是讓孩子參與處理一些事情，讓他發表自己的看法和提出自己的處理意見。當說完或做完後，我總是給他鼓勵說：還是兒子做得對，爸爸不如你。這種弱己助他的方法，多用幾次，對提高孩子的自信心效果很好。只不過，這樣做的缺點是孩子長大後，對父親會產生一種不屑的心裡。最好的方法還是從思想上諄諄教誨，客觀地，實事求是地與孩子討論問題，並指出自己或孩子不夠的地方。這樣的教育方式，能使孩子的思維成長比較健康。長大後，進入社會比較容易和別人融入一起。反之，則比較自我，不合群。結果是孤立自己。一個人的自信心關係到他的未來的發展，不可小視，只有掌握了正確的教育方式，方法，我們才能培養出來合格的下一代。
山裡人8903
人的精神是認知、情感、意志的三者統一。在這三者中，認知是排在第一位的。因為從剛出生的嬰兒來看，嬰兒來到這個世界上，就已經開始用自己的感官來認識這個世界了，儘管只是人的本能反映。而在情緒、情感上，嬰兒是控制不了自己的，也只是本能的表現出來，意志更是沒影的事。所以，人的情感、意志是伴隨人的認知逐漸培育形成的。由此，在培養孩子的情商、自信心、意志力和審美觀上，正確的認知是非常重要的。
在我的一篇文章中談到，父母是不能用自己的價值觀來處理與孩子的關係的，而是要用社會的核心價值來處理。在這個核心價值中，最重要的就是法治了。法治就是要求人依法來處理與他人之間的關係，包括親人間的關係。依法處理人際關係，在我們這個講情、講關係的社會讓人感到很不可思議，那道理何在呢？
前一階段有一部非常火的電視劇《都挺好》，裡面的父親各種作把自己的孩子搞得焦頭爛額，對這種老人，我們常稱為老小孩。老小孩就說明他的行為像小孩子一樣。小孩子是沒能力通過與他人互換活動來滿足自己需要的，所以，小孩子的需要完全由他人，主要是父母來滿足。小孩子的需要很隨性，很多需要在成人看來是無理的、沒用的，因此不願滿足他們。為此，孩子就會通過又哭又鬧、發脾氣等方式來脅迫父母滿足他的需要，這讓父母非常頭疼。同理，老小孩也是因為他們的無理要求而讓孩子感到非常無奈。
由上述可以看出，人與人之間關係的實質是需要與被需要的關係。在一個社會，關乎人的生存和發展的基本需要是由法律來保障的，而人的其他需要則是通過契約來實現的。
契約就是為了確定契約各方的權利和義務所制定的人們共同遵守的規定。在一個社會，人的親情、愛情的基本關係是由法律來保障的。在愛情方面，前一段時間，某明星將自己的小三送進了監獄，就說明沒有一紙婚約(結婚證)，人是保證不了自己在愛情上的權益的，反而有可能讓自己陷入牢獄之災。而在友情方面，雖然沒有明確的規定，但卻有大家默認的規矩。在我們的人際關係中，講究禮尚往來，就是你對我怎樣，我就對你怎樣。你去朋友那，人家好吃好喝地招待你，那朋友來我們這同樣也要好吃好喝地招待。如果只是粗茶淡飯，那麼這個朋友關係很可能就解除了。
而在親情方面，必須著重強調的是，父母撫養孩子是法律規定的義務，所以，父母是不能以不養你了、滾出家去等方式來強迫孩子聽自己的話，滿足自己的需要。
在中國，強迫他人滿足自己的需要在親情、愛情方面表現非常突出，在友情上也是有所表現，所以，這就是為什麼在中國，人那麼講情，又總被情所傷的主要原因。
人在需要上，除了法律規定的義務外，是不能強迫他人的，這就要求人在精神上要獨立。也就是說人在精神上很多時候要靠自己來滿足。我們都知道生命在於運動，這個運動除了身體的外在運動，還包括人的心理運動。人的心理運動，就是通過學習、思考等方式來化解人心中的各種問題和矛盾。做到這一點，人心中沒問題了，還需要他人嗎？所以，人在精神上是能夠在很大程度上自己滿足自己的。否則，到老了還像個小孩子，不白活了嗎？
總之，父母正確地處理與孩子間的關係，是培養孩子情商、自信心、意志力和審美觀的關鍵所在。
馬尾侯
要去教育好一個孩子，這個本身是沒有錯的，但我們要記住那個重點是什麼。那個重點是教育孩子要自己先夠好，如果自己是不夠好的，那是教育不出一個好孩子的。如果你教育孩子100分，那你要先做到100分。
所以父母該以身作則，要想提高孩子的情商，就該先提高自己的情商，要想培養孩子的自信心，那就要用實際行動引導孩子，比如帶領孩子上臺表演、講話等等，孩子天生就是強大的模仿者，要想培養孩子，先讓自己做好。
杭州梵歌文化
我個人覺得最重要的是，要讓孩子有自己主建，比如說去超市買東西可以讓孩子自己選擇想要的東西，買衣服也可以讓他自己來決定，還有就是在別的事情上也可以讓他自己選擇，家長可以給他做參考，情商高不高，我一人覺得情商完全取決於說話，情商高的基本都會拍馬屁
河南小華哥
“情商”涵蓋了非智力因素中的大部分要素 它包括需要、慾望、動機、興趣、情緒和情感、意志、自信心、性格、氣質、習慣 這些東西都是要父母在生活中慢慢教育和引導的，想要培養一個優秀的孩子，主要是父母在平時生活中的表現。
及時雨影視
你好！這個問題很深，範圍大。簡而言之，就是培養一個三觀正，有德行的人。 首先是，父母身體力行，父母是孩子最好的榜樣，這樣是第一步。再其次，要懂得鼓勵，多給一些正面能量，從小讓孩子在一個好的氛圍里長大。 再一點，就是細節，那何為細節？ 就是生活的點滴，在生活的方方面面中教育，平日的吃喝拉撒都算哈
