2019年4月9日，成都市上百名優秀教師與校長齊聚成都石室中學（文翁校區），參加教育部"國培計劃"中小學名師名校領航工程田間校長工作室啟動儀式暨為領軍人才成長奠基學術研討會。
重磅：田間工作室成功揭牌，覆蓋區域廣闊
成都市教育局機關黨委書唐萍與石室中學校長田間共同為工作室揭牌，併為"田間工作室"成員頒發證書。過去很長一段時間，石室中學已在為部分地市州貢獻線上線下授課資源。
2018年"國培計劃"遴選100名中小學教師、100名中小學校長，通過組織開展深度學、導師指導、示範提升等形式，進行為期3年的在職連續培養（每年多次集中，累計不少於2個月）。
四川地區入選"國培計劃"的校長包括：成都石室中學——田間，綿陽中學——魏東，成都師範銀都小學——文莉等人。國培計劃不僅可以發揮名師與名校長的引領作用，而且可以通過名校長的輻射作用帶動基礎教育事業發展，破解教育難題。
此次校長工作間的成立，主要有以下幾方面的作用：
發展卓越型教師：
幫助參訓的教師凝練教育的思想、提升教育教學創新能力。著力培養造就一批具有鮮明教育思想和教學模式、能夠引領基礎教育改革發展的教育家型卓越教師。發展卓越型校長：
幫助參訓教師校長進一步凝練教育的思想，提升創新實踐能力，著力培養造就一批具有較大社會影響力和知名度，能夠引領基礎教育改革發展的教育家型卓越校長。教育扶貧：
引導支持參訓教師校長以深度貧困地區為重點開展教育扶貧，加強對口支援和協助幫扶等社會服務，輻射帶動基礎教育事業發展，質量提升。在培養方面，主要依託"整體規劃，個性指導，訓用結合，連續培養，協同創新"的培養思路。努力為參訓教師與校長建立集中培養基地，配備理論和實踐雙導師，搭建思想和實踐示範推廣平臺。通過基地引領研修，導師個性化指導，參訓教師校長示範提升等方式，對參訓教師校長進行有針對性的培養。培養方式將從：深度學習；導師指導；示範提升三個方面著力開展。"田間工作室"成員主要來自四川省成都市、眉山市、資陽市、峨眉山市、阿壩藏族羌族自治州等多個地區。田間工作室的順利啟動，也標誌著優質教育校長群體將積極帶動區域教育發展，帶動教師共同解決教育難題。
希望：領導關懷，石室再接再厲引領發展
四川省教育廳人事處處長寇崑崙作為領導代表，對名校長領航工程"田間工作室"的成立表示熱烈的祝賀。寇崑崙處長說到："2018年，是我國教育教學改革極不平凡的一年。因為四川地理位置的原因，我省教育資源配置不均衡，地區教師隊伍整體素質和教育教學水平存在較大差距。中小學校長是推動基礎教育改革發展的探索者、實踐者、引領者。一個好校長就是一所好學校，一位優秀的校長能夠帶領一批優秀的教師。石室中學是全省基礎教育的領頭羊之一，希望石室中學與田間校長珍惜榮譽，再接再厲，主動改革創新充分發揮引領作用。"
活躍：石室學子熱情激昂表演，引爆全場
上午八點半，啟動儀式在學校逸夫樓隆重召開。儀式開始之前，是石室學子的才藝表演。副校長陳清芳介紹到："多年以來，石室中學始終將藝術教育作為提升學生關鍵能力和學校品質發展的重要載體。形成了藝術即青春、藝術即人生的教育氛圍，學校的合唱團、管弦樂團等藝術團體多次斬獲全國省市各類比賽的一等獎。"隨後，石室學子為到場來賓激昂的演奏了《法蘭多爾舞曲》和中國民歌《茉莉花》改編作品，震撼全場，現場掌聲連連。
輻射：國培計劃——校長輻射帶動基礎教育
田間工作室——為領軍人才成長奠基在會議上，田間校長以"為領軍人才成長奠基"為主題介紹了石室中學在開展教育教學工作時如何提升學生能力。田間校長提到，石室中學為了學生創新發展，個性發展與全面的發展，建設協調發展的"成長樹"課程體系。"成長樹"課程是一個多元化的課程體系，實踐框架包括：藝術特長課程，學科競賽課程，社會實踐課程，組織管理課程，科學技術課程，項目研究課程等。"成長樹"課程的建設開發培育學生多方面能力，讓石室學子全面發展。
石室中學的STEAM教育課程也是一大亮點，課程架構包括：機械結構課程，人工智能課程，電子技術課程，生物化學課程，微生物學課程，戲劇欣賞與演練，音樂與舞蹈，合唱藝術，美術創意，寫意山水畫等多個方面。學校希望通過STEAM課程這樣的多元課程平臺，營造一個全科育人的氛圍。STEAM課程將基礎課程，競賽課程和德育課程三者一同融合，依託國家基礎課程和校本資源課程，構建創新課程基礎平臺和創新課程校本平臺，為提升學生髮展助力。
田間校長明確的辦學方向與優質的治學理念，贏得現場名師與名校長的一致好評。至此，田間工作室啟動儀式落下帷幕，圓滿結束。
（白豔黎）
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