閃爍星光18
我兒子今年上高一，我覺得高中生很有必要補課！
1、高中一個班最少都有五六十學生，老師講課要照顧每一個學生，因而上課以大眾化習題為主。而補課的班一般相對較，尤其是一些培優班，老師相對會補一些重點性的難題，可以彌補學校教育的不足。
2、現在學生也不知怎麼的，問老師問題的學生寥寥無幾，難道是學生沒有問題嗎？這當然不是。而校外的補習老師就不一樣，他們往往能夠跟學生進行無障礙交流，尤其是一對一或者一對二的，教師夢找學生了解問題，可能能好些。
3、高中課業更難，更多，學生沒有更多的時間總結。補課實際上就是請人幫孩子總結，我覺得很好。
4、當然，學習更重要的是孩子自身，學習也是一個積累的過程，不可能速成。補課只是一個手段而已，還要根據孩子具體實際！
我是醉美紅領巾，專注小學教育20年，多次輔導奧數班，今年我主要做小學五六年級同步重點輔導，要興趣的朋友可以關注！
醉美紅領巾
我覺得學校的課程就已經夠了，不用再另外去補課了。
我所在的是一所私立高中，我們學校的時間比較的緊張，早晨的時候學生一般是六點起床，晚上11點睡覺，在這種情況下，學生根本就沒有時間出去補課，週末兩週才放一天假，不過對於補課，我有一個特別深的感觸。
在去年的時候帶過一個高三的學生，學的是文科，因為他的數學特別差，高考之前的一個月就提前離校出去補數學，大家想知道的結果是怎麼樣的嗎？
就讓我來告訴大家吧。這個學生他本來的成績屬於班裡的前幾名，語文和文綜特別好，數學考30多分，算是比較差的，但是就是因為出去補課，結果呢？數學補來補去還是30多分？而語文和文綜又被拉了下來了，結果可想而知了，連三本都沒有考上，這是一個非常沉痛的教訓，我覺得高三在教室裡學的知識已經足夠了，就不用再去補課了，補知識不如補方法，不妨找一些比較有經驗的教師指導指導學習方法，告訴孩子哪裡薄弱？應該怎樣去學習，也就是說我們要點石成金的手指，而不要現成的金子。要去學會把學過的知識融會貫通，而不是頭疼醫頭腳疼醫腳。
蘭姐的心靈之旅
我兒子今年也是高一，在暑假去學了12天的銜接班高一數學英語物理化學課程，但如果高中週末回家有需要補課的話我會選擇補，但提前要孩子他自己意願，比如哪一門比較難懂的去補，不可能全補那誰也受不了，而且孩子精力也有限，我為什麼要選擇補了呢？第一高一提前補了只想孩子高考成績，第二，如果孩子高考個三本二本尾，那麼到時候付出的學費比補課的錢更多，比如，一本二本公立學校一年學費才5000塊錢，但三本私立大學一年學費最低也要18000以上甚至到8萬都有，所以你想那個比較合算，我隔壁孩子三本學費一年30000，我哥女兒一本差7分，二本錄取一年4500，還有一個二本尾也被私立錄取一年學費，18000，所以我覺得還不如提早付出點代價，但是如果孩子真的一點點興趣都沒有就不必要去了，這樣就算去了也是沒有效果的，我兒子中考初三下學期數學科學全一對一輔導，當時一摸成績470分，最後中考成績考了555分，所以我個人認為有用的，和他差不多的同學最後學校比他差而且花的錢還多，
A00Dizuo周
如果能遇到一個負責任的好老師，我覺得孩子不用在外補課，跟著老師的進度就可以，但是遇到一個渣老師必須要補課，我的孩子今年高三了，剛進高中的時候就遇到這樣的渣老師上課不講課，打電話、玩手機、罵孩子，我家孩子眼望著數學成績越來越差，每次考試都只有五六十分，我心裡很著急沒辦法到處找地方給孩子補課，把整個高一的數學重新學一遍，孩子數學有很明顯的提高，現在孩子高三數學成績達到一百四十多分，我很感謝給我孩子補課的老師，為我孩子付出了那麼多，我衷心的感謝他們，謝謝您啦！
不等式YYT
我兒子是2015年讀的高中，中考成績是693分，全區排名第8，自然對他的期望高一些。所以，孩子上高中補課當然重要。
早早做好了孩子的思想工作，6月12號中考完之後，休息了兩天。然後我開始給兒子物色高中預科班的輔導老師。
我請同事義務幫忙，找了1對1。語數外，理化生，歷史，地理。只有政治沒有預習。當時，大多數孩子都是參加小班，我沒有采取這種形式，感覺那樣效果不是多好，而且政治，歷史也都進行了預習，因為我知道，這兩門課，剛開始進門也有點難度，而且冥冥之中好像感覺兒子有可能學習文科。
這樣十幾天之後補課完畢，兒子消化了一陣，然後又上了數理化的正規的輔導班幾天。
通過一段時間整體的預習，說實話，效果挺好。高中正式開課後，兒子一直緊跟節奏，成績非常理想，年級排三名。
在每個寒暑假，根據孩子學習的情況，如果哪門課，感覺有的知識點掌握的不是多牢固，然後我就請本校的老師，1對1給他輔導。
特別是分科之後，語文也找老師給他輔導過作文，雖然作文寫的不錯，但是，應試的作文，我希望他更明白一些。英語沒有輔導，主要是自己背單詞，做閱讀理解。
數學，我本來想找老師給兒子輔導的，但是因為他數學老師講的也特別好，特別全面，他感覺自己通過做題，自己就可以跟上節奏，所以數學也沒有找到輔導老師。
給他輔導最多的科目的是，歷史，地理。政治呢，他感覺也比較簡單，不是多麼靈活，稍微注意一點答題的方式就可以得高分。
但是在學習歷史和地理的過程中，確實遇到了問題。有時候分數上不去，他著急，我也著急，高二的暑假，找了兩位老師，1對1給他輔導歷史和地理。兩位老師非常有經驗，他學的也很認真，那段時間，他的歷史，地理上升的非常快。最後兒子以優異的成績考入了一所985大學。
孩子上高中之後，必須根據孩子的學習情況，進行補課輔導。就是孩子學習再優秀，知識上上也有漏洞的地方。特別寒暑假對高中生來說，也不是用來休息的，是用來查缺補漏，用來提升的。
如果不相信，問問所有的高中生，不補課的估計很少。當然，盲目的給孩子補課也是要不得的，首先，做通孩子的思想工作，其次，找到好老師，最後，好好配合，一起取得圓滿的結果。
我是睿媽教育在線，專注教育，歡迎大家點贊，關注我，謝謝。
睿媽教育在線
作為一名曾經課外多次輔導過高中學生的研究生，我來談談自己的看法。
孩子上高中後，是否需要補課，取決於兩個方面的情況：孩子本身的情況和家庭經濟情況。
從孩子本身的情況來說，進入高中，就進入了一個相對於過去而言全新的學習環境，課程難度明顯加大，學習難度明顯加大。很多剛剛進高中的學生，剛開始，難免有點難以一下子完全適應新環境，嚴重一點的，可能導致學習成績暫時出現明顯下降的情況。遇到這種情況，不必太擔憂。只要孩子在初中階段的基礎不錯，一般來說，經過一段時間的學習後，完全能夠適應。這種情況，補課完全沒有必要。
如果孩子的初中基礎不太好，特別是有點“偏科”，某一主要學科（比如語數外中某一科）有明顯“短板”的話，進入高中後，往往那個短板會學起來比較困難，這種情況，我建議儘量適當補課。畢竟，從升學的角度看，主要學科的“短板”是必須補的，遲不如早。進入高中後，“補短板”可以繼往開來，複習初中知識+補習高中內容，這樣效果往往會較好。
從家庭經濟情況來說，補課的確是會給家庭增加不小的經濟負擔。現在請個家教，動不動每小時數百元，進輔導機構，每月往往要花費數千元，如果家庭經濟條件很好的話，那也罷了；如果家庭經濟不太好，這確實是一筆不菲的支出。
高額的補課費用，往往讓很多家長緊張，但是為了孩子，不少家長會咬牙承受。我的看法是，如果家庭情況確實比較難以承受高額的補課的費用，可以這樣處理：
1、對於確實不得不補的情況，比如重要的學科有明顯短板的，可以適當補一下，主要是儘量把“短板”補一下。
2、孩子學習很用功，也沒有明顯“短板”，但總體成績不突出，這往往說明孩子的學習方法可能不是很好，有優化和改進的餘地。這種情況，建議可以網上尋找一些名師的教學方法來改進孩子的學習方法（這種一般是免費的或者花費不多），或者去專門接受學習方法的短期輔導，費用可能不低，但因為是針對性短期輔導，不失為一個“把錢用在刀刃上”的辦法。
3、如果孩子自己對於學習的興趣比較濃厚，對於學習的信心較強，則完全可以和孩子多進行溝通，講明家庭的難處，讓孩子自己去解決學習上的問題和困難。一般來說，孩子只要不寄希望於通過補課提高成績，就可以引導孩子發揮自己的主觀能動性，自己去摸索去努力。如果能這樣，其實不必非要花錢補課的。
當然，如果孩子本身學習比較優秀，學習習慣也不錯，只是家長期望值極高，目前還沒達到心目中的期望值，就考慮要不要補課提升的話，我認為是完全沒有必要花那個冤枉錢的。補課，無論從哪個角度說，都是隻能起輔助作用的，對於相對較差的學生能有一定效果，但補課本身是有侷限性的，它幾乎不可能發揮什麼“錦上添花”的作用，幾乎沒有優秀學生是通過補課補出來的。
總之，對於是否補課，不要一概而論，情況不同則補課的必要性也大不一樣。如果確有必要，也要儘量“把錢用在刀刃上”。
個人看法，僅供參考，希望我的回答對你能有幫助～
燕園博雅教育
你好，我是一名北大在讀博士生，當過7年高中生家教。
教過上千名的學生，根據我的經驗，我可以給各位童鞋或者家長一個建議：如果你成績不是很理想，你想讓自己的成績有所拔高，你學了很久但成績總是提升很慢，這個時候你必須調整你的學習進度與學習方法。
但大部分高中生，根本找不到適合自己的學習方法，所以這個時候找一個老師給你補課十分有必要。
但補課的時候一定要挑選合適的老師及輔導機構。
因為確實有很多的輔導機構打著幫助學生提分的幌子，但實際上並沒有為學生的學習帶來多大的幫助，老師也完全不負責任，只是給孩子留作業題去做。
這種情況，造成很多人說輔導班都是在騙錢，根本幫不了孩子。
如果能為孩子找到一個合適的老師，家長一定要捨得教育上的投資。
我之前教過一個孩子，數學成績只有40分，最終高考的時候提高到120分，順利進入一所一本院校。
我的方法很簡單，告訴孩子如何學習，如何做題。因為我研究了歷年的高考出題規律，總結了歷年高考真題，找出了高考答題的技巧與方法，所以孩子能夠輕鬆應對考試。
如果你想為孩子領取一份，可以私信：方法，我會免費發給你。
我寫過一本書叫《直擊高考漏洞》，也是針對高考如何快速提高分數來的，裡面也提到了孩子應該上什麼樣的輔導班，應該選擇找什麼樣的老師。
如果需要，私信：領書，也可以免費領取。
希望每位家長都能在高考這條路上，與孩子一條戰線。
也希望每位家長在孩子教育上的投資不會打水漂，每一次付出都會有收穫。
北大博士教數學
我覺得高中生很有必要補課！
1.很多高中生，成績不理想，在學校裡，一直處於徘徊狀態，如果只是在學校學習，可能不會有大的改變，如果找一個厲害的老師補課，就可以得到特別的指點，就可以解決一些學生的問題。
2.很多學生怕學校的老師，不敢問問題，而校外的補習老師就不一樣，他們往往能夠跟學生進行無障礙交流。學生願意問老師問題。校外補習老師不會對學生冷嘲熱諷，會照顧學生的自尊心。
3.很多學生通過補課，成績有很大的提高，並且補習老師會補充一些學校老師有可能不會講到的課外知識，校外補習可以作為一種補充。
4.很多高中生，數學沒學好，遇到了瓶頸，成績不理想，主要問題有兩方面，一是思維沒有突破。二是不熟練，題目訓練少了。只有突破了思維和計算，高中數學才能學的好，才能考高分！
我是志高教育鄧老師，從事高中數學教育工作已經有8年了！
課外補習往往有效果。高中生一般都是一對一補習。如何補課有效果呢？一方面，學生要想補課，有很強的求知慾和進取心，積極配合補課老師，用心學，肯下功夫！另一方面，要找對補課老師，要找專業的有經驗的老師補課，才會有顯著的效果。
有的家長迷信找學校的老師補課，花了很多錢，但沒啥效果。因為他不好好給你孩子補課，你也無可奈何！你總不致於跟在校老師扯皮吧！你估計也不敢得罪他。擔心他報復，針對自己的孩子。
5.我一直給高中生補數學，大部分學生在1-3個月內就有進步，有的進步顯著！郭同學今年6月補課一個月就從95提高到115，並且他學好數學的信心明顯增強了。
我覺得高中數學還比較好學，比物理化學簡單多了。高中數學有方法和技巧，需要通過多做題才能掌握這些方法和技巧！在補課時，我就把我知道的方法和套路都教給我的學生。
高中數學學習是沒有捷徑可走的。必須腳踏實地，一個知識點一個知識點去落實，多做題，做好題，提高計算能力和思維能力！
拿到一個題目，要有一個明確的解題思路，知道應該怎麼做，找準突破口，然後就是計算，要能快點把答案算出來，還要算對！這就需要有一個過硬的計算能力啊！
6.學習是一個積累的過程，不可能速成。
我的一個學生剛開始找我補課時，他數學很差，只能考35分，他從高二一直補習到高考，兩年時間，他把我編寫的31本數學資料全部做了一遍，他的計算能力和思維能力有了很大的提高，他的數學成績越來越高，從35提高到90，100，110，最終考了124，逐漸躋身班上前幾名。
他是我教過的學生裡，能夠一直進步的學生，無論卷子難易，他的分數沒有下降過，因為他學紮實了。到後來，他能提出一些很好的問題，我覺得他的數學能力得到了很大的提高！他在我這裡，提高的不只是分數，還有數學能力和思維。
我的一個學生，荊州中學陳同學按照我的這個思路來學習高中數學，做完了我這裡我編寫的30多本資料，數學取得了很大的進步，從90多分提高到了142分只用了不到半年時間，最近幾次數學考試，分數一直在130以上！
需要購買資料的家長可以私信我。
高中數學鄧老師
孩子上高中後，有必要補課嗎？我是學生家長，也是學校教師，我結合孩子學習的情況具體談談這個問題。
我的孩子在市裡的一所重點中學初中部，以優異的成績考入該所學校的高中部，在高一上期，孩子的學習成績明顯下降，我瞭解的原因是孩子學習不在狀態，上課注意力不集中，回家做作業時，有很多次都在書桌上打瞌睡，針對這種情況，家長很著急，也多次和孩子溝通交流，孩子都說："知道了，知道了！"，哎！知道了，怎麼不見成績提高？
我感覺管理班上的學生很容易，為什麼管理自己的孩子這麼難？我也請教了相關的教育專家，他們的理論是一套一套的，用在自己孩子身上怎麼不奏效？我也一直在琢磨這個問題，百思不得其解。
高一上期末考試，成績不理想，老師也找我溝通交流了，建議假期裡去補習一下拉下的功課，我和孩子也交流了意見，孩子沉默不語，後來孩子同意去補習，在我們家附近的一家輔導機構補習，通過一個暑假的補習，家長沒有少花錢，至於補習效果，暫時還看不出來，到了高一下的期中考試，成績沒有明顯的提高。又面臨文理分科，孩子選擇了理科，怎麼辦呢？
正在一籌莫展之時，我又找孩子傾心長談了兩個小時，我決定晚上陪孩子一起學習一段時間，一是為了督促孩子認真完成作業，二是方便和孩子交流，看看孩子的學習方法和學習習慣。通過兩週時間的陪伴，我發現孩子的學習方法和習慣存在問題。
找到了問題，就要想辦法來解決，我不斷糾正孩子的學習習慣，也教給了孩子在高中學習中的一些實用的學習方法，通過不斷鼓勵、交流、溝通，幫助孩子重拾信心，制定學習計劃和目標，並隨時隨地關注孩子的思想動態，在期末考試中，成績上升很快，還獲得了全校學習進步獎。
從此以後，孩子自信滿滿，學習成績也名列前茅，到現在為止，孩子的學習也沒有讓我操更多的心。
一個優秀的孩子，一定要有良好的學習習慣和學習方法，家長的陪伴、交流、溝通能讓孩子變得更優秀！
Lance課堂
我姑娘上高中之前我就下定決心不補課，所以初三一個暑假玩的特別嗨。高一開學也沒補，第一次月考，期中，期末都不錯，年級排名一直往前走，高一下學期開始出溜，物理基本都是四十多分，這才著急，想補補不上來，大人著急傳導給孩子，孩子更急，越急越學不好，惡性循環，花上錢受上罪。真的得不償失。人家高一預科，上學跟著補課的孩子就沒這麼手忙腳亂的。現在高二上的期末了，不知道考咋樣，心裡一直忐忑。孩子不做主，不愛學習，晚上十點回來就不學了。
