蝴蝶飞飞192896884
5岁的小朋友基本上是在中班了，或者大班了。学习点实际，完成一些简单的中国字的认知，我觉得没有任何问题，这里面在整个幼儿园阶段，我们去小学化所涉及的问题是以考试为目的的一种学习或者以考试为目的的一种书写。
文字的学习只要不带有更多的功利性，对于孩子来讲，他们是比较愿意去接受去学习的，每个孩子在整个社会认知过程中通过文字获得更多的信息，不过有一点家长一定要注意，那就是在社会引导或者生活引导过程中，不要刻意去强化让孩子学习这一个现状，特别是5岁的孩子。
举个简单的例子来说吧，也就是说过早的学习的确会引起孩子对于学习的反感，也就是厌学。
同事家的孩子读一年级了，成绩并不是太理想，对于学习非常反感，并且有时候在家长的督促下会产生一种很暴躁的情绪，家长都有些害怕，对于孩子这种状态有可能会延续到整个人生的过程中，于是了解了一下关于孩子学习的情形。
孩子在刚开始学习数字的时候，也就是在幼儿园学习数字的时候，家长会有意识的让孩子去认识过往车辆中的，车牌号上所包含的数字，这种强制性的让孩子学习的过程，发展到最后孩子竟然会躲着车走，这就说明了孩子对于学习已经产生了很强的反感和抑制。
说这个事情只是为了表明孩子学习认识字是可以的，但是家长千万不要把它刻意成最后引起孩子学习障碍的一种行为。
学习是一种主动的过程，家长可以在适当的时候引导孩子学习，让孩子体验成功。并不是强迫孩子必须学哪些东西，如果孩子一旦对学习产生了厌恶，产生了厌倦，再想改变孩子的学习态度，将会付出更多的艰辛。
宜城老师
五岁的孩子要学识字。孩子识字以后就能进行大量阅读，阅读可以为孩子打开认识世界的一扇窗。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过，孩子的阅读开始越早，阅读时思维过程越复杂，阅读时对智力发展就越有益。七岁前就学会阅读，就会练就很重要的一种技能，边读边思考边领会。
其实3岁以后的孩子已经具备了一定的口语基础，也具备了一定的智能，孩子在唱儿歌、玩游戏、讲故事等过程中就能够自然识字。让孩子在玩中学。平常在家里时，父母可以买适合孩子年龄的绘本或书籍，和孩子一起阅读，潜移默化中，孩子就会在阅读中大量识字。
孩子在学龄前学会大量识字是很有好处的。阅读能提高孩子的思维能力、理解能力等，在孩子入读小学一年级时，也会轻松很多。首先，课文和题目孩子都看得懂，不用老师或家长一个字一个字地跟读给孩子听，而且孩子的理解能力也会相对较强，这样孩子进入小学后，幼小衔接轻松过渡，学习起来也会比不识字的孩子们轻松很多，孩子自己也会自信得多，会对学习更有兴趣。
l家有学童l
我认为五岁的孩子应该学习识字，我国义务教育法规定，凡年满六周岁的儿童就应入学接受义务教育。孩子今年5岁了，明年就要上一年级，认识一些汉字很有必要。
现在，教育部门三令五申禁止幼儿园小学化，认为幼儿园的孩子们正是玩的时候，不要过早的让孩子像小学生一样写呀读呀，过早的学习会让孩子产生厌学情绪。孩子在幼儿园做游戏、玩耍才是主要活动内容，不要过早抹杀孩子玩耍的天性，剥夺他们快乐的童年。
但是，在当前我们国家这个应试教育的大环境下，如果孩子5岁了，还是光让孩子玩耍，在需要开发智力的时候，一味让孩子玩，等上一年级的时候，什么都不知道，学习起来会吃力。其实，让5岁的孩子认识一些汉字没有什么不好，只是说不能强行让孩子每天必须认识多少汉字，那样就会打击孩子学习汉字的兴趣，可以在生活中循序渐进地培养孩子识字的能力。孩子们的记忆力非常好，家长只要给孩子提供丰富的文字环境，他自然就会识字。因为生活中处处都有汉字。比如孩子看的绘本，在孩子看绘本上的图画时，就可以趁机识字；在家里看电视，电视上的字幕；包装袋上的说明书；大门上的对联；街上的广告、标语；公交站、地铁站的站牌；动物园、公园里的动物、植物的名称等可以随时念给孩子听，使孩子随时认识汉字。这样不仅让孩子认识了汉字，还培养了孩子的观察能力，孩子会更容易识记这些汉字。
总之，让孩子在轻松的环境中去认识汉字，而不是强加给孩子，就有益无害。
忆梦月华
个人愚见，是可以教孩子认字的。
不要强行教，可以先培养孩子对汉字的兴趣。
比如走在大街上，可以指着广告上的字告诉孩子是什么。
还有平时在家里，可以买那种“撕不破”卡片，因为上面都有图画，对于小宝宝来说，比较容易辨认，这样记忆也比较容易的。
还有就是可以下载手机APP，推荐用“猫小帅学汉字”这款识字软件，这个软件的课程丰富，生动形象的图画和声音，更能激起宝宝对学习汉字的兴趣。
还有很多识字小游戏的，比如在家里的家电上贴上对应的小纸条，走到哪里都能看到，让宝宝潜移默化的学会汉字。
总之一切有趣的事情都可以勾起宝宝对汉字的兴趣，前提是宝宝不反感哦。
发哈几十块
五岁的孩子基本都是在幼儿园上学的，学校里会有专业老师教和给他们学习和玩耍，至于认字，一般孩子都会通过图画书，图片等认识一些字，这个时期的孩子不用勉强他非要认识多少字，主要还是顺其自然就好。平时多与孩子交流，以引导鼓励为主，建立孩子的自信心，教会孩子做一些力所能及的事情，千万不要拿自己的孩子与别的孩子做比较，这样，到了孩子该读书的时候自然就会很好的读书认字了。
