我和大佬同名
如果真是打几回就能解决好的问题，那还用我们老师干什么呀？
首先，我们回顾一下，你记忆中乘法记不住，打几回就好了的本质是什么？打只是外在被看得到的表面现象，真正让孩子对乘法表记忆的不是打，而是他内心的学习方法与策略的调整。为什么会调整，因为受到外界的刺激，外界的刺激让他对学习的态度发生转变，那么，什么样的刺激会有这样的作用呢？有人说是打！那么表扬会不会起到刺激的作用？环境的改变，学习氛围的改变会不会也是一种刺激呢？肯定是，所以并不只是一个打才产生这样的作用。
打，刺激了孩子，让孩子对学习产生敬畏感，因此，他的内心就会做出策略调整，他就会想尽自己的努力去寻找一种自己的方法来解决这样的危机，或是应对这样的刺激。接着学生就会用反复读、就会用倒着读，就会用连加的方法等等，一遍来一遍去，直到自己熟记了乘法表为止。
因此，我们只要给孩子的身边刺激作出调整，那么孩子的内在应激状态就会作出调整，直到他的学习方法、态度、情感发生转变，最终掌握知识并形成优秀的能力。
其次是家长如何辅导学生作业的问题，方法肯定很多，家长也是受到刺激了才会思量这个问题的。但是，我认为要把握好这样几条原则：
第一是给孩子时间，一个限定的时间段，我们家长不干扰，我们不说话，孩子也不能走动，也不能问我们问题，他必须是专注地写自己的作业。这个时间可以根据孩子的年级高低，定15分到25分钟，还可以更长的时间限。过了这个时间限了，我们可以安排几分钟的时间供交流用，可以说点别的事，说点学校里的事，也可以问作业的问题。然后时间到，就继续进入一个时间限。
第二条原则是孩子干，孩子要多干，家长不干或是少干。学习是孩子自己的事情，孩子遇上难题，家长在那里用力地解，孩子在边着玩着等你家长的答案或是解题思路，那可不行。我们家长可以提示“你知道这题中的哪些信息？这些信息有什么用？我们要解决什么问题？我们已经知道的条件是什么？我们还不知道的条件是什么？那我们第一步可以干什么？……”用一些问题带着孩子自己干，让孩子自己多说多做，那么他的自主学习能力自然会得以提高。
第三条原则，可以问老师，少借助某些工具。有些家长面对孩子的问题，第一反应就是你自己上网查吧，孩子一下子就可以在网络上找到答案并写上了，可是孩子并没有真正懂得这题，效果不好；有些家长面对孩子的问题，首先就是代劳孩子，最后让孩子养成不思考的依赖品性，独立学习能力不能得以提升；可以让孩子自己问老师，有些孩子因为不好意思问老师，或是这个问题不值得问，也就不问了，自己解决了，如果真问老师了，在老师的指导之下，也是很快真正学懂了，这个效果肯定强。
总之，家长的智慧，并不在于家长自己多干，而在于想方设法让自己的孩子自己多干，家长可以做的，就是改变外界的环境刺激因素，以此唤醒孩子内在的变化。
六和麦田
第一，先做后评。家长千万不要让孩子养成一写作业就喊父母的习惯。孩子写作业的时候，要给他安静的空间，并且告诉他，“写完了再问。“ 或者写完了你给她检查都是可以的，千万不能让他养成一拿出作业本就先喊爸爸妈妈的习惯。不管是什么理由，比如说这道题你给我念念呀、我听不懂这道题什么意思啊之类，不要去管他，让孩子自己去思考，否则在考场上遇到同样的问题，又该怎么办呢？让孩子养成独立完成作业的习惯非常重要！“说话不写字，写字不说话。“ 这是原则。
第二，做作业讲求持续性，思考的过程不可以打断。我们都有一个经验，吃饭的时候如果频繁的起立活动就会影响食欲，做作业、学习也是一样的。如果在思考的过程中频繁的被打断，时间久了一定会影响孩子的专注度。所以当孩子做作业的时候，家长尽量不去打搅，最好能给孩子一个独立的空间让他学习，家长不要在孩子学习的时候出言干预，也不允许孩子频繁的找借口离开书桌。写作业之前，可以先喝水，上卫生间，洗手，写作业的时候就安安静静的写。让孩子养成坚持、忍耐、专注的好习惯，对于他的一生都有积极的影响。
第三，不要过分关注。很多父母生怕自己会不会一个疏忽就导致孩子跟不上学校学习进度了。其实大家可能不知道，孩子在学校里和在你面前是完全不一样的面孔，在学校里他其实非常独立自主，既能听得懂老师交代的任何任务，也能独立完成所有作业。家长的过分关注和紧张，会让孩子有一种唯我独尊的感觉，从而心生骄纵。爱要适度，家长要做的是默默关注，统筹调理；鼓励支持，放手成长。
所以说，辅导孩子写作业这个事，发展到今天已经成了一个普遍的社会性问题。其实在这一点上，我们不妨借鉴一下西方的父母，西方家庭里孩子一般都很多，但是一般来说都不会给父母带来巨大的困扰，为什么呢？就是因为他们能做到讲原则、懂放手、适度关注与陪伴鼓励。
希望我的回答能给您一些帮助。
柠檬树锦绣
1.一回忆乘法表，想到的是被打，痛苦的表情。
2.一回忆乘法表，想到的是成功，开心快乐的表情。
以上两种你更愿意回忆哪一种呢？
那么孩子写作业时，你希望孩子带着愉悦的心情完成作业呢？还是带着痛苦的心情完成作业呢？
当孩子做作业感到的是痛苦，他一定会尽快逃离这个痛苦，远离写作业，就会厌恶学习，厌恶学校。
即使上大学了，也会把时间和精力用到非学习的事情上，现在这样的大学生不是很多吗。
总结：趋乐避苦是人的本性，写作业是快乐的，有成就感的，孩子才更愿意去做。
丛冬旭鼓励教育
哈哈，再打几回就变得更加好了，棍棒底下出孝子不是一点道理都没有，有吋也管用。
时光倒流214459986倪
家长辅导孩子做作业急躁不得，要循循善诱，不要太严厉，否则他会越来越糊涂，越来越反感。字和词让他一个一个地读，一个一个地记，一个一个地写；数学题要一个一个地计算，口诀一个一个地读熟会背并记入脏。特别是应用题，要告诉他怎样分析题意，等等。孩子的学习要循序渐进，因为一口饭吃不成一个胖子。
