华夏灯塔
讲个故事。
德国物理学家普朗克得了诺贝尔奖之后成为学界大 V，到处做演讲，因为每次内容都大同小异，时间一久，他的司机就记住了讲座的内容。
于是，不甘于做司机的司机就建议和普朗克玩个「换装游戏」，他上台演讲，普朗克开车。
然而，当这个司机在台上背诵全文之后，有个物理学教授站起来提了一个非常难的问题，台上的司机只能死撑着说道：这个简单的问题，我让我的司机来回答。
碎片化阅读就跟这位司机一样，可能让你知道一个问题的答案是什么，但是不能让你知道这个问题衍生出来的系列问题的答案是什么，它们之间有什么逻辑关系。
司机是场场都听普朗克演讲，有样学样，但也仅仅是「背诵全文」，没有真正理解学来的东西，只能肤浅地装逼。
这种缺乏目的性和系统性的【碎片化阅读】让你只是知识的搬运工，永远只知道搬砖，不懂建房。
以为花了很多时间看书阅读，最后没想到却是越学越蠢。
脱离自我思考和内化的任何阅读，都是碎片化阅读。
只能让你一时爽，让自己陷入“博学多才”的假象，陷入“碎片化知识”的陷阱。
刚满18岁的叨叨
这个问题以前我简单地回答过，没有认真思索，也不列题钢，也没打腹稿，下班回家后煮饭等家务完成，等老伴下班，我基本上完成“任务”，剩下的是她做，空余时间就喜欢看书学习。其实碎片时间就看各人节约和施展问题，对这事一言难尽，也谈不完。这些年，我看了部分语文书，013年6月份，一场意外的突然煤气燃烧，使我那个安乐的，临时书桌上的一切包括书籍、整理的资料完全丧生于火中，后来又搬家，寻找资料学习，不过碎片时间学习到底起不起作用，益处有多大，现只能在以前的观点中加以补充和从新思路。
碎片时间读书学习。
我们处于肩负家庭重担，上有老，下有少，在学习时须剂时间，不可能像学生那样，有老师教导、指点，碎片化学习，完全靠自觉性，没有那个去管你，没认为正确的就可以朝一个方向发展。学习不是个人的事，而是全人类的事，学些啥，有些喜欢画画，有些喜欢法律书，有唱歌有爱看小说等等，成就每个学科是人在努力所肩任的日积月累所得到成就，而不是你一天天学习就可以成功，成名，这是一项繁重的任务。当你在数月寒窗的努力，机会会留给强者。因为你的拼搏和奋斗没有停止，奇迹发生了，书是人类记载流传下来的，不论你看什么书籍，只要是进步的，向上的，能推动人类发展，都有读的必要。但好书太多，只有用零星碎片时间，加强对学过的巩固，在阅读和写作中予以进步。读一遍课文，短时间内就可以流转，粗读一次心中有大概轮廓，再读就理解深刻，划分段落，弄懂主内容，对你带来的感想体会，联系到实际生活中，达到学能见效的目的。
碎片读书，意义何在。
书太多，愈浩繁，而读书不易，需择一门学科坚持，就拿写作提钢来讲，当你看到别人写得，又顺口，精辟，你没有去学习，就不知道里面的奥妙，当你一点点吸取后，会发现，原来如此，就这么简单。
读书并不是要一口气读完就交差了，需要在阅读中琢磨，掌握作者用意，他能渡你过河。我们很多人读书，他在图任务，图数量，若问一个简单，在那本书转一点弯，这个一字和那壹是一样，只不过大写小写。碎片化读书自己要规定计划，学一个章节，需多少时间，临时的就读临时杂文，你不去读它，它也对你陌生，对面不相逢。前几天在看一篇胡绳全书，有篇课文选在初中课文内《想和做》，字数不多，对我有启发，曾读书就没有这篇文章，想要做来行动，做要想来思考，所以，碎片时间读书对你有不有进，没有进步就不需要了，如果对你起作用，意义就在这里。
一门学科，分类多层次，我们学习不是求什么功名，利于自身解决问题，有这层能力可为大众服务，这样的碎片化学习就见成功。如果有何观点感想可以切磋，互帮互进，达到新的境界。
欧绍永
从小就喜欢读书，长大后参加工作了为了生活的蝇营狗苟慢慢的碎片化阅读更多起来。我自己的体会，碎片化阅读一是确实让自己的阅览跟知识储备的更加丰富，二是看待问题的纬度更高，更能够一针见血。解决起来更加得心应手。三是让自己更容易成为意见领袖，遇事更加从容，工作也更加出色。四是与人交流更加愉快给人的映像更好。最后最重要的还是潜移默化的会让自己有一种气场，一种气质，这个是真的。如果你也喜欢阅读，希望他能给你带来快乐。
whbaby
我的理解，碎片化阅读就是通过电脑或手机等电子网络传播小说或新闻等论述理论文献。他阅读方便，只等短期储存，不能永远传播。他要求我们必须在阅读时强读强记。他记载的事和物比较新颖或从没听见所闻所见。或某个历史时期或某个故事概况补充说明。使我们耳目一新，感到对往事的完美的认识。
金光永盖大地
系统的读书费时费力，碎片化给自己很大的选择。倘若喜欢，还可以继续深看。😁
