3月26日，在教育部新聞發佈會上，教育部教育督導局局長田祖蔭表示，截至目前，全國有2717個縣實現義務教育基本均衡發展，佔全國總縣數的92.7%。中西部地區實現義務教育基本均衡發展的縣數佔比達到90.5%，有16個省（區、市）整體通過評估認定。
“通過督導評估，地方各級政府認真履行教育職責，始終把推進義務教育均衡發展作為經濟社會發展的基礎性先導性工程，強化保障，全力攻堅，取得了明顯成效。”田祖蔭介紹，2018年督導評估認定18個省（區、市）的338個縣，寧夏、新疆兵團、江西、山西、貴州等5個省（區）整體通過認定。
其中，學校辦學條件不斷改善。各地加大資金統籌，實施建設項目，著力補齊短板，提高學校標準化建設水平。據不完全統計，自2015年以來，338個縣在義務教育階段累計投入2,544億元，新建學校1,598所，改擴建學校近4萬所，新增學位368萬個，累計建設各類校舍面積5,097萬平方米，新建體育運動場館4,424萬平方米，新增實驗室、功能室13萬間，新增教學儀器設備價值1,194億元，新增圖書2.2億冊，新增計算機163萬臺。
教師資源配置持續優化。各地不斷建立和完善教師補充機制，改革編制管理機制，進一步完善校長教師交流機制，通過創新培訓內容和形式持續促進教師專業成長，確保教育教學質量持續提升。據不完全統計，自2015年以來，338個縣共新補充教師約22萬人（其中音體美科學信息教師約4萬人，佔比18%）；參與交流的校長和教師29萬人次。
特殊群體權益也得到有力保障。各地實施農村義務教育學生營養改善計劃、保障進城務工人員隨遷子女接受義務教育、加大農村留守兒童關愛力度、提高困難家庭學生資助水平、提升特殊教育水平，努力保障各類特殊群體公平受教育權益。採取多種舉措，調動多方力量，努力做好控輟保學工作。
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