又双叒叕毕业啦
他们又收获了些什么呢？
——且看毕业典礼上的妈妈们都怎么说
（五年级）浩翔妈妈：
在这儿的第一节课，浩翔特别腼腆。因为我们家孩子以前胆子小，像小姑娘一样不敢说话、不敢表达。
在大人物思维作文课堂上，老师们特别用心，对每个孩子也都关心得很到位。能抓住孩子的短处，同时发挥他们的长处，让他们一点点变得有自信，并且对他们学习和生活帮助也特别大。
我觉得他跟以前不一样了。以前好像懂的特别少，这一期课程下来，浩翔不光是作文有了很大进步，还对自己越来越有信心了。
紧接着，我想让他利用暑期在【疯狂开窍思维作文夏令营】继续学习，请各位老师帮他继续成长，让他更上一层楼！
（五年级）小硕妈妈：
我觉得孩子上这个作文课，收获挺大的。
小硕以前不爱表达， 上课从来不回答问题；上了这个（大人物思维作文）班他变得活跃积极，到了学校，老师对他的表扬也越来越多。
（五年级）艺霏妈妈：
挺感动的，说实话。以前我们也报过别的作文班，那里讲课的内容就和课本上一样，孩子吸收来吸收去，比较死板，很多东西理解得不透彻。
咱们这个（大人物思维作文）班的教学理念我很认同。让眼耳（鼻舌身意）打开，首先学会观察，心里再有感受，最后用系统的思维方法，把作文给写出来。
不光是学习（思维写作），还让孩子亲身去体验、感受，把活动中的体会自然地展现到作文里。艺霏被这个课深深吸引了，她在十几次课程中收获特别多。除了作文有进步，连脾气、性格都有改善。
我觉得她是长大了，懂事了。非常好！谢谢，谢谢！
（五年级）子航妈妈：
孩子一开始不喜欢写作文，到这儿之后能完整地写两篇三篇，渐渐的完全不愁字数了。
孩子进步很大，我感觉挺高兴的。
大人物思维作文对孩子各方面，包括待人处事、自我成长都有很大帮助。子航要能继续锻炼锻炼胆量，就更好了。
（五年级）欣蕊妈妈：
上了大人物思维作文，孩子改变很大。作文方面我都不用管了，她自己写的就非常真实。
也觉得她突然间长大了好多，包括面对困难、处理事情，以及同学之间的友情，她都做得越来越好。挺感谢这个作文班的！
为什么妈妈们不多说说作文进步， 反而更多地分享孩子性格、习惯、能力的变化？
因为一学期课程下来，孩子们硕果累累。“提升作文水平”从最初报班时的“目的”，渐渐变为成就自己的一种“手段”。在【大人物思维作文】班，他们拥有了更多、更重要的收获。
到这里 · 更上一层楼
构建思维体系，更聪颖
思维是作文的核心，也是决定学习效果、处事能力、乃至心态和表现的核心。
因此，【大人物思维作文】研发出一套系统的写作密码，直接给到孩子“最高级的智慧”“最根本的思维”，帮孩子立即开窍，构建一通百通的思考路径。
不但能够“以不变应万变”，轻松玩转作文，还能在各科学习和生活当中加以运用，快速抓住事物本质、全面深入地分析、漂亮高效地解决。
享受戏剧教学，更开朗
死记硬背、仿写练习，早已无法适应教育改革对学生的要求。符合孩子天性的教学法， 才是面向未来的教育之道。
【大人物思维作文】以戏剧教学形式开展课堂教学，快速而彻底地激发孩子的探索兴趣和内在潜能。
让孩子在别具一格的学习体验中，从心出发，爱上作文，爱上表达，成为学习的主人、舞台的主角。
传承经典文化，更典雅
现在，语文学习越来越注重传统文化的培养，而不少孩子始终对经史子集望而生畏，强迫诵读往往适得其反。
【大人物思维作文】将中华传统文化元素，巧妙融合到课程背景、戏剧教学，课堂、教材，以及整个“智慧家族”文化IP里。
让孩子在轻松快乐的氛围中，潜移默化地培育文化底蕴，相辅相成加深文章内涵。
有“明师”点拨，更绽放
在卓越的教育教学体系下，好老师的加持，则让学生学习效果实现超预期的展现。
【大人物思维作文】一线教师团队，拥有“东方智慧教育”背景，深谙青少年心理，熟练掌握思维教学、戏剧教学。
专业素质过硬，教学效果突出；热爱学生、责任心强、因材施教；是深受学生喜爱、家长信赖的“戏精”型老师。
感觉很高端、很神奇、很不可思议？来来来来，下面是部分“作文玩家”的亲笔大作，了解一下。
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毕业 不代表分别，成长 永远不停步。
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