樂芝/文
先普及腦科學知識：
左腦熱愛並且渴望秩序，是邏輯的，求實的，語言的和現行的；
右腦是情感的，非語言的，經驗式的和自傳體式的。
3歲前孩子主要用右腦模式，右腦功能是與生俱來的。所以你會看到一個不到三歲的孩子全情投入地蹲在那裡看螞蟻搬家，因為他的右腦讓他沉浸在螞蟻搬家帶給他的
奇妙感覺裡。左腦缺乏發展的人容易情緒化、缺乏邏輯性、遇事六神無主。我們當然不希望孩子長大後會這樣。
孩子到了三歲，你會發現他有一個明顯的變化，突然變得愛問問題。他不再滿足於只是蹲在那裡看螞蟻搬家，他會問：“媽媽，螞蟻為什麼要搬家呢？”當孩子向你問題的時候，我要恭喜你，他的左腦式邏輯思考開始啟動了。他開始探究事物之間的邏輯關係，探索世界的秩序並用語言把邏輯表達出來。
也請你做好心理準備：接下來會有七八年的時間，你都會面對一個“十萬個為什麼”。尤其是在吃飯的時候，你的大腦正在調動胃腸道系統時，突然孩子的一個問題讓它不知所措。這時，你會感覺到厭煩。但是當你明白這是孩子左腦正在發展時，也許你會認真思考下，該用什麼樣的語言與孩子交流才能更好的幫助他的大腦進行整合優化呢。
孩子大腦整合的好，他長大後就不用花錢花時間報什麼補習班了。這是一個很現實的問題。
如果你認真傾聽過孩子的問題，你也許會感嘆:”哇，這哪裡是孩子，這分明就是個哲學家啊。“
我聽過最有意思的兩個問題是我兒子在四歲時問我的：
1、美國狗能聽懂中國狗說話嗎？（他在幼兒園裡學了點兒英語）
2、無數減無數是等於0，還是等於無數呢？（我曾經給他介紹過數字）
記得當時我問了一位生物老師和數學老師後才知道了怎麼回答他。
再分享兩個幾乎每個孩子都會問的問題：
1、有沒有聖許誕老人？
2、我是怎麼跑進媽媽肚子裡的？
聰明的你會怎麼回應呢？
面對孩子的問題，你的回應方式直接影響著孩子大腦的物理性變化。當你認真回應他的時候，他大腦的神經元就被觸動，然後聯結，進而越來越發達。
面對孩子的問題時，我也有幾個小建議分享給大家。
1、傾聽、關注
很多家長不把孩子的問題當回事兒，甚至還會說孩子廢話多。這是因為對腦科學知識瞭解太少。孩子覺得被忽略，以後就沒有問題了。就錯過了很多訓練自己左腦的機會。所以有的孩子在入學後對知識領悟能力差是有原因的。
即使自己不會，只要簡單的回應就代表了傾聽關注，單單做到這一點，對孩子的幫助就已經夠大了。
2、反問
不管是提問還是回答，都能促進孩子左腦的發展。孩子接到反問時，要想盡辦法調動語言邏輯，這也是左腦負責的。所以孩子問你的時候，不要急著告訴他答案，先讓他說說自己的看法。總之，我們的目的是引導孩子的左腦動起來，讓他明白到底發生了什麼。
3、親子閱讀
最後要把孩子引向閱讀，閱讀是最便捷的探究方式。某度有些靠不住，一搜都是廣告。現在的圖書出版業非常發達，同樣的內容會有適合各個年齡版本。還有很多期刊。當我在孩子三年級時買了100多本《我們愛科學後》，他就很少問我問題了，我吃飯也安心多了。
繼續分享全腦識字，幫孩子早日走向自主閱讀。
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