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现如今大部分的学生都或多或少参加过或正在参与补课，补课之风很盛行。
补课对学生成绩的提升究竟有多大的用处呢？这个只有家长和学生比较清楚。
补课有班课形式的，也有一对一单独辅导，相对班课，一对一的效果能好些，但收费也高了很多。
一对一辅导能针对学生的情况进行辅导和练习，效率能高些。老师与学生面对面，一个老师辅导一个学生，能提升学生的参与度，提高专注度。
但是，依然有学生参与辅导很久也依然无效果，还很常见，这也很正常。
任何的辅导都是建立在一定的基础和条件之上的，首先:要有一定的基础，否则补课根本没用，课外辅导的主要作用是查漏补缺和培优提升，如果一个学生啥都不会，指望课外辅导来提成绩，困难比较大。
其次，学生要有好的态度和习惯，如果孩子压根不想学，老师讲再多也无济于事。上课只是学习的一部分，课堂学，课后练习很关键，必须要在课后复习巩固。
一对一辅导的最大特色就是针对性强，目标性强，效率高。要做到这些必须要认真的分析学情和问题，就跟看病一样，先问诊，找到问题，再对症下药，辅导也是一样，先要找到薄弱环节和知识漏洞及思维误区，然后去做针对性学习和训练，找不到问题就如同无头苍蝇一样乱撞，是没有什么效果的。
胡老师数学教育
如果学生确实在学习时落下了功课，通过一对一补课，效果是最好的。为什么呢？
我们先来看看补课的原因：
第一，大多数学生成绩不理想，一个重要原因就是学习习惯不好。
他们在课堂上不认真听课，或者听课专注度不够 ，或者上课不够自律等。这些不良的听课习惯影响了学习效率。
第二，还有一部分学生是自身原因，可能接受能力慢，可能基础知识底子薄，在课堂上跟不上。
第三，还有的学生某一点没有学明白，或者因为其他原因落课了。
一对一的补课有什么好处呢？
第一，老师就直接与学生对话，面对面的教学，让不听课、专注力差和自律能力差的学生无处可逃。
第二，比大班额授课更具针对性。
大班额上课，教师针对本课的重难点以及学生容易出现的普遍性问题讲解，而一对一除此之外，更关注个性化问题。
第三，一对一辅导，教师可以更及时得到学生的学习反馈，及时调整辅导方向和措施，更加合理有效。
第四，有经验的教师，在一对一辅导中，会更关心学生的情绪波动，做好学生的思想工作。这是在大班额辅导中做不到的，因为一对一辅导，教师与学生接触更密切，学生的点滴变化容易引起老师的关注。只有做好学生的思想工作，包括激发学生的学习动力，才能促进学生的学习。
所以，学生学习出现的问题，在一对一辅导中基本上都可以解决，所以如果学生必须补课，我推荐一对一辅导。
你怎么看这个问题？写在下面吧！
中考政治刘老师
一对一补课是效果是最明显的，当然价格是最高的
一对一补习，就是一个老师只教一个学生。老师先了解学生在学习上的问题，并制定相应的学习计划来进行教学，可以说是相对专业的方式。课堂时，可以随时根据学生的情况调节内容或者上课进度、节奏，所有这些都以学生的实际情况来安排，有一定的灵活性相较于小班或者大班。对学生来讲，可以说是哪里不会点哪里，老师根据考试大纲来安排学习计划，对于如此专业的辅导方式，可以充分解决学生学习中的问题，效果也是最最明显的。与此同时，一节课的价格自然是相当贵的，当然贵也有贵的道理在的，总比报小班没有一点效果强，很多家长其实更倾向一对一补习的，因为更专业，更有针对性，唯一抱怨的就是价格贵。
若学生学习态度不对，一对一也可能救不了![]()
虽然一对一辅导效果相对来讲是最明显的，但是前提条件是学生学习态度没问题。如果学生学习态度有问题，自然很难改变的。现实中很多家长送孩子上一对一补习，效果并不明显，根本原因就在于学生学习态度问题。当然，一对一补习的孩子很多都是学习态度有问题的孩子，家长也是希望补习机构能够改变孩子的学习态度。然而，很多时候，老师也没有办法，能够改变的只是极少数，对于这点家长们要注意。也就是说钱花了，也不一定有效果。对于问题学生，在老师们心里改变态度确实是一个世纪难题。
学霸数学
1.一对一是目前培训市场比较热门的一种补习方式，更多的是体现了家长的钱多。
2.一对一是否有用，这个需要分情况来讨论：1）老师的水平和素养怎么样，决定了授课端的效果；2）学生的态度怎么样，决定了学习端的效果；3）学生的心态怎么样，这一点对学习的效果有巨大的影响。所以要根据家庭的实际情况和学生的实际需求去选择。
从目前的市场来看，一对一对于大部分学生来说，和小班化的效果差距不明显。个人更加倾向于5-8人的小班化教学，成绩的提升有更多的对比，老师也有充裕的时间照顾到每一个学生。
石头晚托
有用。我女子英语，物理平时，120的卷子只考80分左右，马上中考了我很急 。最后一对一补英语，物理，一共20次，一次320元，最后中考英语113.5，理化145，顺利考上名校，没有白补课。
空谷幽蘭65554808
最好的补课应该是2一6人，不是一对一。
黄埔军官夏令营总教官
一对一辅导到底有没有用需要分情况去看的，很多孩子在学校里是吃不透的，听不明白，所以需要课下，针对性辅导，对于这部分学生应该说是效果是非常棒的！但是有很多学生落下落课时间特别长的话，一对一效果可能会比较缓慢，花费是非常大的，还有就是选择一对一的要选择合适的师资，这是最最重要的，学生有了合适的老师的话，他自己会更加的愿意学习，这样的话效果会更加的明显。
陈兵教育者
没有教不会的学生，只有教不好的老师，这个论断的前提条件就是一对一教学。如果一个老师面对四五十个学生，这个论断就是扯淡了。一对一会使老师把百分之百的精力投入到学生身上，根据学生的智力水平，不使他绝对优秀的，也会使他进步。
sunhangwei
跟风的中国人，，，，没家教跟智力，，送哪个教授跟前都白费，，，市场价初中一年三万，高中一年七万，平均是这样，，，跟风，看不清
我可爱的小猫abcde
高中的数理化，对于理解慢的学生，一对一效果还是不错的。
