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好的動畫片不僅可以在語言和行為等各個方面給孩子潛移默化的啟蒙和引導，甚至可以給我們大人很多教育和啟發。
今天要給大家推薦的這部動畫片，就是小豬佩奇的姊妹篇《班班和莉莉的小王國》。喜歡《小豬佩奇》的孩子，一定也會喜歡《班班和莉莉的小王國》，因為它們從畫風、色彩到設計等，都非常相似。
但更讓我觸動的是，從這部動畫片中，看到了很多值得我們學習的教育理念和教育價值。它的很多細微的情節裡，其實都透露出了中國孩子最缺失的“六大教育痛點”。
中國孩子最缺乏的想象力
孩子們天生的想象力其實並不差。遺憾的是，我們的教育經常去破壞它。但這部動畫片最大限度地尊重了孩子的視角和想象力。
班班和莉莉的故事發生在一片小小的灌木叢中，住在這裡的每個成員都非常非常小。
這非常符合兒童視角和兒童心理。孩子眼裡的世界跟成人是不同的，在成人眼裡看起來很小的東西，在孩子眼裡看起來可能非常大。很多經典兒童文學作品，如《小王子》《愛麗絲夢遊仙境》和《彼得·潘》等，正是合理利用了兒童視角進行了適度的誇張和想象。
這個經典兒童文學構思式的小王國，完全滿足了朋友對異想世界的魔法幻想。尋常尺寸的東西在這裡巨大化，導致尋常事件也變得特別重要。這樣的動畫片不僅可以打開孩子的想象力，更容易讓孩子引起共鳴。
中國孩子最缺的獨立性
班班和莉莉展示一個很接近真實社會的世界，但處理得非常童真和幽默。
在成人看來，仙女莉莉一家和精靈班班一家，很像一個所謂上層家庭跟一箇中產家庭之間的對比。表面上看，莉莉會魔法還有隨叫隨到的保姆，好像是一件很棒的事。但帕拉保姆幾乎每次使用魔法都會遇到各種各樣的問題，最後總是被動手能力超強的精靈拯救。
帕拉保姆很像我們常見“代勞型”的媽媽（奶奶或姥姥），動畫中被插手和代勞得有點多的莉莉，在獨立解決問題的能力上面，確實需要向精靈班班學習；對於總是怕孩子什麼都做不好，忍不住總想插手的家長們來說，也是一個很好的提醒。
幸福的獲得，除了靠孩子自己的勤勞、善良和智慧之外，並沒有更好的魔法。
中國孩子最缺的社交能力
跟歐美國家相比，我們的教育對社交能力的重視和培養真的嚴重不足。
班班和莉莉堪稱3-6歲兒童同伴交往的理想範本。觀察班班和莉莉如何一起做遊戲，如捉迷藏、賽跑等，可以讓孩子潛移默化地獲得識別情緒、理解溝通、分工協作等多項社交技能。
動畫中有常見的分享主題，比如第1集中，仙女和精靈互相分享了食物。
相互分享是朋友間的甜蜜樂趣。 但也有很多更高級的表達，比如尊重朋友的喜好，即便是你看來無法理解的。比如第2集《瓢蟲小東》中，讓小東開心環境不是乾淨整潔，而是有點髒髒臭臭的小屋，因為那才是真正適合自己的家，才舒服又自在。
班班和莉莉也會有爭吵和矛盾，有時候甚至還會鬧得很不愉快。但面對孩子的同伴衝突，動畫中並沒有大人插手，而是讓班班和莉莉自己去解決。比如第12集中，莉莉使用了魔法，卻害得班班輸掉了比賽。但最終她用真誠道歉換得了班班的諒解，併合力取得了“手推車”比賽的冠軍。
中國孩子最缺的親近自然教育
80後小時候不少人都還有抓蝌蚪、在田野裡盡情奔跑的經歷，但現在孩子們的生活都被各種各樣的課外興趣班、學習輔導班填滿了 ，其實對於孩子們來說，大自然本身就是最好的課堂。
無數的研究表明，孩子童年時與大自然有多親近，長大後感知和獲得幸福的能力就有多高。
班班和莉莉的畫面非常能點燃大人和孩子對於自然的嚮往，大片大片的綠色和藍藍的天空超級養眼。班班和莉莉所有的生活、學習和遊戲都是在大自然中展開的。
在這裡，他們知道了鳥蛋孵化的知識、毛毛蟲如何蛻變成蝴蝶、母雞下蛋的過程、還有農作物如何生長等各種各樣的知識。這是封閉的教室裡學不會的珍貴體驗。
中國孩子最缺的自我價值認知
我們的教育很擅長“教”孩子學習各種各樣的知識或技能，因為這非常具有實用性。
但教育的最終目的，其實是引導和鼓勵孩子發現和肯定自我價值，然後堅定不移地去成就和自我實現。如果離開了這一點，會再多的技能和知識，也都只能是一種“空心人教育”。
每一部經典動畫片都會有一句經典slogan，它在很大程度上代表了這部動畫片的精髓和教育理念。比如，
《彼得兔》的是“好兔子決不放棄！”鼓勵孩子不放棄、不怕困難；
《聰明的一休》的是“休息，休息一會兒，不要著急“，啟發孩子面對問題時冷靜處理，放鬆下來更容易有智慧；
而班班那句 “精靈最擅長修東西（找東西、捉迷藏、跳高等）了，而我是精靈！”然後再拿起他的號角 “嘟！”一聲。這種slogan簡直是鼓勵孩子發現和肯定自我價值的經典範本！
我們的教育非常需要這種自內而外的自我認可，而不是讓孩子習慣性地依賴外界的鼓勵和評價。否則孩子長大後，一旦失去了外界的認可，很難從自己的內心深處獲得力量和自我認同。
中國家長最缺的陪伴教育
雖貴為一國之主，帝蘇國王也從未缺席對莉莉的陪伴。在第8集中，國王還帶莉莉參觀甚至代理了自己的部分工作。不得不說，這種一舉兩得的教育非常有智慧。
帝蘇王后陪伴孩子的身影也常常出現在動畫片中，她經常給孩子們講故事，帶領孩子們參觀圖書館。
帝蘇王后還很願意給莉莉一些小任務，比如第5集中，王后讓莉莉去照顧雙胞胎妹妹等。這種適當放手、讓孩子去承擔責任的做法，其實能很好地鍛鍊孩子，培養孩子的自信心和責任心，也能讓孩子更加理解父母。
班班的媽媽非常溫柔、經常面帶微笑地肯定孩子。她在育兒上面有很多獨道的智慧。 比如第22集中，班班爸爸軍事化地列出了海邊度假的時間表，班班忍不住吐槽道：“爸，我們是去度假哎！”，而班班的媽媽卻對爸爸說：“你平常工作太認真了，精靈爸爸。今天試著放鬆一下吧！”簡單的一句話，就讓班班理解了爸爸工作的辛苦，也讓爸爸學會在忙碌的工作之餘輕鬆地陪伴孩子。
也許，我們終其一生也難以為孩子提供理想的教育，因為這本身就是一個無解的問題。但我們總可以從優秀的圖書、動畫和生活中，獲得啟發和營養。就像《班班和莉莉的小王國》一樣，一邊紮根真實生活，一邊不忘記想飛的翅膀，讓孩子和大人都活出幸福生活的模樣。
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