小學

初中

1.《陋室銘》

就學生認為“可以調素琴，閱金經”是虛度年華的表現展開講解

2.《口技》

要求就文言文得題目展開講解

3.《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》

要求重點品味第七段句子的含義

4.《故宮博物館》

要求以本文為例上一堂寫作課

5.《海燕》

海燕的象徵意義;寫海燕為什麼要寫其他動物;太陽暴風雨代表了什麼 。

6.《桃花源記》

說課形式，使用六環節教學法，試組織一堂語文口語課。要求突出重點，與學生有積極的互動;準備時間20分鐘。

7.《濟南的冬天》

出示了兩句話，要求流利有感情地朗讀;品味擬人的表達效果。

8.《醉翁亭記》

要求：設計題目幫助學生理解“醉”的含義;示範朗讀第一段，要有感情。

9.《沁園春雪》

要求：突出教學重點，讓學生更加容易接受，提高學生的情感價值觀。

10.《紫藤蘿瀑布》

教會閱讀技巧，推薦理由。

高中

1.《故都的秋》

一道課後思考題，示範賞析一首關於秋的詩文

2.《荷塘月色》

朗讀課文並講第五自然段

3.《拿來主義》

片段板書，用到的寫作方法。

4.《祝福》

研討與練習三，祥林嫂的三次肖像描寫。

5.《荷塘月色》

第四段設計活動講授疊詞用法，荷塘月色中寫景的文字，要求是範讀，鑑賞品讀文中的方法，適當板書，十分鐘左右。

6.聞一多《葬歌》

給出了詩歌全文，請你選擇一節板書，範讀並組織一個教學活動指導學生朗讀。

7.《鴻門宴》

文中第三段，首先有感情的讀一遍，然後講解出三個詞語或者字的詞類活用。

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關鍵字: 語文 常考 祥林嫂