在自主招生中，除了常規的專業之外，還有一些中外合作辦學專業。下面小編為大家總結了2018年自主招生中的中外合作辦學專業，供考生參考。來看下面的彙總。
北京航空航天大學
專業
理科試驗班類
中外合作辦學國家學校
法國中央理工大學集團
學費
5500元/學年
北航唯一試點專業獲准首批進入教育部“卓越工程師教育培養計劃”的學院。並於10月順利通過法國教育部工程師職銜委員會認證（CTI）和歐洲工程師教育認證（EUR-ACE），成為我國首個獲得國際工程師資質認證的學院。
學生在第四學年完成本科畢業論文且各門課程成績合格者可獲得北航數學與應用數學、信息與計算科學、應用物理或工程力學四個專業之一的學士學位；在工程師教育階段結束時，取得所要求全部學分的學生可獲得北航碩士學位及法國工程師職銜委員會認定的北航中法工程師學院工程師文憑。
北京理工大學
專業
會計學
中外合作辦學國家學校
英國瑞丁大學
學費
56000元/學年
專業特色
A.合作大學為英國瑞丁大學，該專業在英國長期排名前十；
B.本碩培養貫通化。學生成績達到要求，本人提出申請，可直接進入瑞丁大學繼續攻讀更高一級學位；成績達到北京理工大學要求，將獲得北京理工大學保研資格。
C.本科培養國際化。學生前三年成績達到要求，本人提出申請，均可赴瑞丁大學完成大四學業。
D.師資力量全球化。該專業實施中外合作辦學教學模式，兩校聘任優秀教師共同授課，第一年雙語教學，第二年起全英語教學，瑞丁大學承擔近50%的核心課程教學。
E.專業資質直通化。通過該專業學習，為學生取得國際註冊會計師資質(如ACCA，ACA)奠定堅實基礎，國際職場就業前景寬廣。
畢業證書：
學生具有北京理工大學與瑞丁大學雙重學籍，享有兩校的相關權益，接受兩校的相關管理。學生完成四年全部專業學習且成績合格者將獲得北京理工大學畢業證書、學士學位證書以及瑞丁大學學士學位證書。
北京郵電大學
專業
物聯網工程
中外合作辦學國家學校
倫敦瑪麗女王大學
學費
60000元/學年
物聯網工程專業是具有計算機學科背景的、面向信息行業的寬口徑專業。結合中英兩校在計算機科學與技術方面的實力，注重計算機與網絡的基礎技術，強調物聯網系統的知識體系，突出與北京郵電大學傳統的優勢學科如微電子、通信網絡、物流工程等學科的交叉和相互影響,是北郵國際學院的特色專業，也是近兩年來北郵國際學院的自主招生專業。本專業修業年限為四年，學生在修完培養計劃所規定的全部課程並考試合格後，將同時被授予北京郵電大學畢業證書、工學學士學位，以及英國倫敦瑪麗女王大學工學學士學位。
東北大學
專業
材料科學與工程
中外合作辦學國家學校
法國圖盧茲第三大學
學費
國內學費30000元/年，國外學費（含註冊費）4148歐元/年。
該項目整合東北大學材料、機械工程、自動化等重點學科的優質資源，引入法國圖盧茲第三大學的高水平教育和研究資源，引進國際化的師資、學生培養方案、教材和教學方法，培養通曉英語和法語，具有機械工程和自動化等跨學科背景，在結構材料和功能材料領域具有堅實的理論、實踐基礎和繼續深造的潛力、具有跨文化合作能力和國際化視野的專業技術人才。學生畢業後，可在法國繼續進行工程師學位學習或攻讀碩士博士學位。頒發東北大學材料科學與工程專業的畢業證書、學士學位證書和由法國教育部頒發的圖盧茲第三大學化學、機械工程或電子電能自動化專業的學士學位證書。
專業
生物醫學工程類
中外合作辦學國家學校
荷蘭埃因霍溫科技大學
學費
18000元/年
學院在學生培養過程中注重與國際接軌，強調實踐環節。在課程體系設置中引入埃因霍溫科技大學DCL(Design Centered Learning)教學設置框架，建立“以項目為中心的學習”的全新教學模式，在各學期教學安排中既設置了基礎理論課程，又安排了一線工程技術人員指導的實踐環節；同時，部分專業課程由荷蘭教授講授，其餘專業課程採用中英文雙語授課，專業課使用英文原版教材。優秀學生可進入本碩連讀班，成績優異者可以到荷蘭埃因霍溫科技大學攻讀碩士學位，並獲得荷蘭埃因霍溫科技大學提供的獎學金，成績合格者可獲得荷蘭埃因霍溫科技大學碩士學位和東北大學碩士學位；對於優秀碩士生學院優先推薦其到荷蘭埃因霍溫科技大學繼續攻讀博士學位。此外，學院不定期組織國內外著名專家、學者來我院講學，併為學院師生搭建全方位、國際化的交流平臺；對於在校期間表現優秀的學生，學院為其提供各類外出學習交流的機會，並優先推薦其到學院的合作企業及企業合作伙伴處工作。
中方：普通高等學校本科畢業證書、學士學位證書；
外方：荷蘭埃因霍溫科技大學學士學位證書。
同濟大學
專業
機械類
中外合作辦學國家學校
26所德國應用科技大學組成的高校聯合會
學費
15000元/年
此項目是中國教育部和德國聯邦教科部在高教領域合作的標杆和引領性項目；
• 人才培養受到中德兩國政府、中國國家留學基金委（CSC）、德國學術交流中心（DAAD）以及德國高校國際合作聯合會（DHIK）的全方位支持；
• 採用以培養工程實踐能力見長的德國應用科技大學模式，師資由中德雙方教授和企業專家共同組成，一系列德國知名企業和研究機構提供畢業實習崗位和畢業指導；
• 擁有在國內高校中首個建成的工業4.0實驗中心和由二十多座中德合建專業教學實驗室構成的工程教育平臺；
• 培養性價比高，國內每年每生按教育部規定中外合作辦學最低標準收取學費，赴德國攻讀雙學位學生在德國留學高校免學費。
採用3+1的聯合培養模式：第1至第3學年在國內培養，第4學年在德國高校國際合作聯合會26所成員應用科技大學學習，接受專業特色教育和綜合工程能力培養。學生畢業後獲得中德雙學士學位
上海交通大學
專業
機械工程、電子與計算機工程、材料科學與工程
中外合作辦學國家學校
美國密西根大學
學費
75,000元/年
特色
培養模式和課程體系：能和密西根大學20個專業無縫集成；
明確的創新型國際化人才培養目標，強調學生的全面人格培養；
70%以上的課程直接由包括密西根大學在內的國際一流大學的老師執教，零距離接觸大量國際一流教授和專家學者；
相當比例的留學生和國際化的行政管理人員，營造沉浸式國際化氛圍；
交大密西根本科雙學位項目，交大密西根本碩連讀項目，和短期交換等大量的國際化聯合培養機會。
本科四年都在交大密西根學院完成專業學習，畢業後可獲得上海交通大學的畢業證書，學士學位證書和密西根學院的學習證書。
專業
機械工程、信息工程、能源與動力工程
中外合作辦學國家學校
法國巴黎高科技工程師學校集團
學費
45，000元/年
學院依託上海交大優勢學科及辦學條件，引進法國先進的工程師培養理念和優質教學資源，旨在培養適應經濟和社會發展的複合型、應用型、具有國際視野、傑出的工程技術人才和企業界領袖。
學院經過不斷探索努力，積極創新人才培養模式，力爭打造精英教育和中外合作辦學的典範，努力建成世界一流的工程師學院。
總學制包括4年本科和2.5年碩士研究生培養，教學計劃分為3年基礎階段和3.5年工程師階段。基礎階段注重數理基礎，之後自選專業進入工程師階段學習。滿足學業要求獲得直研資格的學生可以直接進入碩士研究生階段。完成所有學業要求可獲得：上海交大學士學位（學歷）、上海交大碩士學位（學歷）、法國工程師職銜委員會（CTI）認證的法國工程師文憑。
電子科技大學沙河校區
專業
電子信息類（電子信息工程、通信工程）
中外合作辦學國家學校
英國格拉斯哥大學
學費
60000元/學年
電子科技大學坐落於成都市，由中華人民共和國教育部直屬，為教育部 、工信部 、四川省人民政府重點共建，位列“世界一流大學建設高校”、“211工程”、“985工程”。該校擁有電子信息工程科學創新引智基地。英國格拉斯哥大學是英國名校聯盟“羅素大學集團”和國際大學組織“Universitas 21”的創始成員，在2018年QS世界大學排名中，格拉斯哥大學排第65位。頒發電子科技大學電子信息工程專業畢業證書、工學學士學位證書以及格拉斯哥大學電子與電氣工程學士學位證書。
重慶大學
專業
電氣類、機械類
中外合作辦學國家學校
辛辛那提大學
學費重慶大學-辛辛那提大學聯合學院相關專業學費共計約6萬美元（前四年學費：重慶大學15500元/年，辛辛那提大學6000美元/年，第五年：辛辛那提大學約2.6萬美元）
特色
教學資源 優質師資 約50%課程由辛辛那提大學教師講授，師資包括畢業於麻省理工學院和牛津大學的資深教師、獲得美國總統傑出特約教授獎的教學名師、以及曾在美國宇航局（NASA）和通用公司（GE）工作20餘載的行業精英；另50%課程由重慶大學選派英語流利、教學能力強的教師承擔，包括重慶大學“千人計劃”教授。
優質專業、優質課程
重慶大學的機械設計製造及其自動化、電氣工程及其自動化專業皆為國家首批高等學校特色專業和重點專業，享有盛譽。培養方案既有美方的優質課程，也有我校精品課程，中西結合，相得益彰。
全英文教材、進口實驗器材
採用知名外國出版社的全英文原版教材，引進美方實驗儀器設備。
校企協同培養（Co-op）
採用“課堂學習-企業頂崗實習”交替進行的模式，實行企業、學校雙導師制度，聯合培養人才。五次實習（共20個月），學生專業水平、工程動手能力、實踐創新能力全方位發展。
國際化交流平臺
學院每學期選拔優秀學生赴海外參加交流項目，包括：海外科研項目、交換生項目、SOLs項目（StudentOrientation Leaders）、海外實習項目等。
培養方案
根據學生特點，有針對性提供個性化培養方案，選派學生參與校內科研項目（SRTP）、創新創業大賽、國際學科競賽（美國大學生數學建模、全國電力電子設計賽）等。
學制五年，第一學年學期安排同其他學院；第二年至第四年，每年三學期，每學期4個月，課堂學習與企業頂崗實習交替進行；第五年赴美國辛辛那提大學學習並完成畢業設計。合格學生獲得美國辛辛那提大學和重慶大學學士學位。中（畢業證、學位證）美（學位證）證書與同專業普通學生一致。
西南交通大學
專業
機械類、計算機類、電子信息類、土木類
中外合作辦學國家學校
英國利茲大學
學費
62000元/年特色學生培養嚴格按照中英雙方聯合制定的培養方案進行， 教學過程受中英聯合質量控制體系的嚴格監督。專業課皆採用全英文教學， 大類公共課程採用雙語。學院大量採用小班化教學、合作式的學習方式，培養學生自主學習、科研及團隊協作能力。學生進而能夠掌握所學學科的核心內容，並能觸類旁通，將所學知識有效地應用於相關工程領域。
4+0本科學歷教育，學生即使不出國，也可在畢業時獲得雙學位，成為高素質、國際化人才。成績優異的學生可在第三、第四學年赴英國利茲大學學習。
專業
生物工程類
中外合作辦學國家學校
美國喬治亞州立大學
學費
35000元/年
為提升國際化辦學水平，引進先進教學理念，西南交通大學與美國喬治亞州立大學（Georgia State University, GSU）合作舉辦生物工程專業本科教育項目，招生方式納入國家普通高等學校招生計劃。2013年開始招生，2017年該項目順利通過教育部國際合作與交流司、教育部學位與研究生教育發展中心的辦學評估。
學制四年。培養模式為3+1，即學生在西南交通大學學習三年後，到美國喬治亞州立大學（GSU）學習一年（部分優秀學生可以提前至第二學年結束後轉入GSU學習），最長學習年限為6年。符合畢業條件者頒發西南交通大學本科畢業證書、工學學士學位證書及喬治亞州立大學理學學士學位證書（Bachelor of Science）。
專業
安全科學與工程類
中外合作辦學國家學校
美國喬治亞州立大學
學費
35000元/年
為提升國際化辦學水平，引進先進教學理念，西南交通大學與美國喬治亞州立大學（Georgia State University, GSU）合作舉辦生物工程專業本科教育項目，招生方式納入國家普通高等學校招生計劃。2013年開始招生，2017年該項目順利通過教育部國際合作與交流司、教育部學位與研究生教育發展中心的辦學評估。
學制四年。培養模式為3+1，即學生在西南交通大學學習三年後，到美國喬治亞州立大學（GSU）學習一年（部分優秀學生可以提前至第二學年結束後轉入GSU學習），最長學習年限為6年。符合畢業條件者頒發西南交通大學本科畢業證書、工學學士學位證書及喬治亞州立大學理學學士學位證書（Bachelor of Science）。
專業
安全科學與工程類
中外合作辦學國家學校
美國俄克拉荷馬州立大學
學費
65000元/年，同時需要支付俄克拉荷馬州立大學提供的四門在線課程費用（三年共12學分，約380美元/學分）
學制為四年。學生入校後在學校峨眉校區學習三年，成績符合美方學校要求者赴美國俄克拉荷馬州立大學學習一年。達到兩校畢業要求者，頒發西南交通大學本科畢業證書、工學學士學位證書以及美國俄克拉荷馬州立大學學士學位證書。
中山大學
專業
核工程類
中外合作辦學國家學校
法國以格勒諾布爾國立綜合理工學院為首的五所法國工程師學校合作組建。
學費
前四年的收費標準為5160元/年。後兩年按照專業學位的收費標準收費。
雙方政府的直接推動下，由中山大學與法國以格勒諾布爾國立綜合理工學院為首的五所法國工程師學校合作組建。學院引入法國工程師培養的精英教育模式，結合法國在核能工程師培養上的先進經驗、產業優勢以及國內的優質教學資源，旨在培養國際一流的涉核相關產業的高級工程技術研發和管理人才，以服務於快速發展的涉核產業。
核工程與核技術專業 該專業的學習由精英學校預科階段和工程師教育階段組成。所有課程將由中法雙方教師共同承擔，專業基礎課程及專業課程大部分將用法語與英語教學。為此，學院將專門設置法語的強化教學，尤其是第一年，將主要進行語言訓練，以便學生適應後續課程的學習，並在畢業時，能夠熟練運用法語及英語從事相關的工作。
學院完整課程將分六個學年完成，分別為三年的精英學校預科階段和三年的工程師教育階段。
學生在第四年結束時，如修完三年精英學校預科階段及工程師教育階段第一年教學計劃規定的全部課程，取得本科畢業規定學分，並完成本科畢業論文，可獲得中山大學本科畢業證書；符合國家學士學位條例相關規定的學生，可獲得工學學士學位證書。對學習優秀，通過相關考核的學生，均可獲得免試攻讀碩士學位的資格，進入工程師教育階段繼續學習。
在第六年結束時，如修完規定的全部課程，成績合格並取得規定學分，同時完成教學計劃規定的實習及畢業論文的學生，可獲得中山大學碩士畢業證書；符合國家碩士學位條例相關規定的學生，可獲得碩士學位證書及法方承認的“中法核工程與技術學院核能工程師證書”。
中南大學
專業
材料科學與工程、土木工程
中外合作辦學國家學校
澳大利亞蒙納士大學
學費
37000元/年
材料科學與工程專業和土木工程專業是蒙納士大學的骨幹專業,擁有多名世界知名教授和世界一流實驗條件, 人才培養和科學研究均處世界領先水平。 畢業生深受全球材料科學與工程和土木工程領域的工程諮詢公司、 設計單位、施工單位及科研機構和相關政府部門的歡迎。
四年均在中南大學學習的學生按要求完成培養計劃,可獲得教育部頒發的中南大學相應專業學士學位和畢業證書。
後兩年赴蒙納士大學學習的學生,完成規定的學業後可獲蒙納士大學相應專業學士學位, 並同時獲得教育部頒發中南大學相應專業學士學位和畢業證書。
“我很想上某所大學，但我的高考成績可能上不了普通專業，想通過中外合作專業上，卻又不知這類專業前景如何。”不少考生和家長非常關注中外合作專業。儘管此前學習哥也做過相關政策解讀，但很多人還是“霧裡看花”。
中外合作辦學專業究竟是怎麼回事？讀了中外合作專業一定要出國嗎？……為給同學們一個直觀認識，我們通過採訪部分高校中外合作辦學班若干畢業生和在讀生，試圖通過真實個例，揭開中外合作辦學的“神秘面紗”。
疑問有家長說，因為孩子的分數並不理想，就想通過中外合作專業實現“曲線救國”，但就想知道，花高價上這個專業值嗎？
家長的這種憂慮其實不難理解，畢竟中外合作專業學費高昂，動輒上萬，有的甚至高達4萬元。那麼，低分通過中外合作專業“曲線救國”，這樣做到底值不值？
“我覺得很值。”小馮是山財大中新(新西蘭)英語合作辦學專業學生，去年本科畢業，跨專業考研成功，現在在中國人民大學攻讀新聞碩士。她當初選擇中外合作辦學專業，是因為高考考得不理想，又想進比較好的大學。“這個專業雖然是中外合作辦學，但畢業證和普通專業沒有任何區別。”
“我們這個專業每年學費一萬八，算是中外辦學專業比較高的，但我覺得很值，傳統英語專業的外教課比較侷限於口語寫作，而我們這是新西蘭外教商務英語的全方位聽說讀寫，外教課也更多。”
山財大國教學院中新(新西蘭)英語商務方向大二學生戴琪說，因為當時高考成績與自己的估分差了三四十分，如今看來，通過中外合作進山東財經大學，是個理想的選擇。“我很喜歡和外教交流。”
疑問 “我擔心孩子上中外合作專業就廢了。”一位考生家長憂心忡忡地說，她擔心上中外合作專業的學生都是家庭條件比較好、但學習成績不好的孩子。如果真是如此，很不利於孩子以後的發展。
對此，山師大中韓合作物流管理班小丁說，她身邊雖然很多同學家庭條件都比較好，但這並不意味著大家都是紈絝子弟，都不學習，因為“不下功夫肯定學不好。”而有的同學因為有出國留學或考研打算，那更是要下很多功夫來學習。“我們大一大二全是外教課，小班化教學，一個班只有六七個人，最多十五人。這樣的小班教學，你想偷個懶都很難。”
山東財經大學中新(新西蘭)英語合作辦學專業學生小馮則說，中外合作專業學生平時的校園活動和住宿等，跟普通專業的學生沒有任何區別。“如果非要說區別，那就是我們外教課特別多，老師都特別好。”
不僅如此，中外合作專業的學生還與普通專業同學一樣，享有選擇主輔修和雙學位機會。山東財經大學中新合作辦學英語專業的小馮告訴記者，他們專業單純修中新英語的有四個班，每班30人，此外還有兩個輔修班，這兩個班大一還會輔修會計專業。
疑問 “上中外合作專業，將來就一定要出國嗎？”這也是家長最關心的問題。
“是否出國，由自己決定。”山東師範大學中韓合作物流管理班的小丁如今已大學畢業兩年，畢業時她並沒有選擇出國，而是留在濟南的一家動漫公司工作。每個人的選擇不同，“我同學裡有很多人選擇出國”。“出國還是不出國，我們是大三時定下來的。”小丁說，山東師範大學中外合作專業的同學出國幾乎沒有限制，只要報名就能出去。一些證可以在韓國考。
“如果不出國，就是四年讀下來發山師正常的畢業證。如果選擇韓國項目，出國後成績優秀的可免試攻讀碩士。”小丁說，他們班有70個人，有將近30個人最後選擇去韓國。交夠保證金10萬後，每年學費是8萬，相對一些歐美項目，學費還是比較少的。
在小丁看來，從畢業兩年後的發展來看，出國的同學明顯更有發展前途。“他們除了出國旅遊見世面，也更容易考其他國家更好的大學。”小丁說，她出國的這些同學中，很多人在攻讀碩士，有的已去了美國和歐洲。“若是在國內，想再考出去要難很多。”
山東財經大學中新(新西蘭)合作辦學英語專業畢業生小馮則表示，他們班一共有30人，最終只有一人選擇了本專業新西蘭大三出國項目，另有10人自己申請去了美國、英國等其他國家更好的大學，超過一半的同學選擇了考研。
疑問 中外合作專業究竟該不該選擇出國？應當如何選擇？
這些“過來人”說，入校後，學校都會召開專題講座來介紹。山東財經大學國教學院中新(新西蘭)英語商務方向大二學生戴琪告訴記者，當時她所在的專業有兩種選擇。這個選擇在大一剛入學軍訓的時候就要做。“軍訓晚上項目負責老師給我們開了專題講座，介紹這兩種選擇的具體規劃和利弊。”
戴琪說，這兩種選擇一是選擇會計、英語雙學位，放棄出國和上外教課的機會。二是純商務英語，保留出國機會，到大三可以選擇去新西蘭做項目，也可以不出國拿學校正常畢業證，學位證。“我們這一級選擇雙學位的有60多個，選擇純商務英語的有75個。”
“我選擇的是純商務英語，因為這樣可以把英語這個專業學得更完整。”戴琪告訴記者，因為她從小到大英語比較好，商務英語當時也很新。“不過最後跟項目出國的不是很多，基本上每個人有每個人的門路。很多就是要一個本科學位。剩下的選擇考研、當公務員比例較高。”
根據中外合作辦學的相關情況，在就讀中外合作辦學時，建議特別關注和認真瞭解以下六個方面的情況：
一、關注所就讀的中外合作辦學機構或項目是否是經過合法審批
最主要的是要查看辦學者是否能提供審批部門所頒發的同意其辦學的文件。其中，新批及已完成複審省市通過複審的本科以上中外合作辦學機構與項目（包括內地與港澳臺地區合作辦學項目與機構）名單，目前已通過教育部中外合作監管工作信息平臺、教育部網站、教育部教育涉外監管信息網（www.jsj.edu.cn）予以公佈。可通過登陸以上網站查看相關信息確認所就讀的中外合作辦學機構與項目是否合法。
二、關注實際辦學情況，尤其是教育教學質量高低
應通過向在讀學生詢問等多種方式瞭解實際辦學情況。在質量方面要關注決定與影響中外合作辦學質量的幾個關鍵因素，如，學生入學標準；師資配備情況，包括是否配備了一定數量和比例的比較好的外方教師；教授什麼樣的課程；在什麼地方辦學，有無很好的教學環境和條件，是否在氛圍良好的大學內，有沒有足夠的圖書館、實驗室，操場等教學輔助設施可供使用等等。另外，要關注和了解畢業生（如果已有畢業學生）的就業情況，除了解就業率，還應該關注畢業生到哪些單位、公司工作，必要時還應該向相關單位核實有關信息的真偽。
三、關注學校的招生簡章與實際辦學情況是否一致
按照規定，合作辦學招生簡章需要在審批辦學的教育行政主管部門備案。要注意考察學校招生簡章與在教育行政主管部門備案的內容是否一致。尤其是辦學地點，收費項目與數額（須由中外合作辦學所在地省政府批准），招生人數，開設課程等。
四、關注招生標準
按照規定，實施我國高等學歷教育的，須按照同地區同批次計劃內錄取，降低批次錄取是違反國家規定的。實施外國教育機構學歷、學位教育的，其錄取標準應當不低於外國教育機構在其所屬國的錄取標準。一般來講，錄取標準比較低，錄取學生的水平參差不齊，辦學質量很難保障。錄取標準高，辦學質量才有可能更好。
五、關注招生計劃
按照規定，頒發中國高等學校學歷學位的中外合作辦學招生必須納入國家高等學校招生計劃。而實施實施外國教育機構學歷、學位教育的，也由國家教育主管部門核定了相應的招生計劃數。
六、關注中外合作辦學的評估和認證情況
教育部在加強中外合作辦學管理，規範合作辦學秩序，提高辦學質量，維護就學者利益的工作措施中，開展辦學評估和加強合作辦學證書頒發的認證是兩項重要舉措。可通過教育部設立的中外合作辦學信息平臺中所公佈的關於這兩個方面的內容，進一步瞭解某合作辦學機構或項目的評估和認證情況，以做出更恰當的就學選擇。
近年來，中外合作辦學的熱潮一直不減。值得注意的是，除了教育部批准的中外合作辦學機構與項目外，有許多不正規的中外合辦項目也悄無聲息地潛伏在高考考生周圍。
為了讓考生家長能夠辨別身邊的中外合作辦學是否正規合法，在此刊登教育部中外合作辦學監管工作信息平臺上的本科中外合作辦學機構與項目的最新名單，希望大家有一雙火眼金睛，對於名單上沒列出的中外合作辦學機構和項目保持警惕。
附完整名單：
閱讀更多 燕趙教育網 的文章
