侃聊天下
我身邊有三種人,分別是一點書都沒讀過(文盲)初高中畢業(識字有一點知識)和最後一種大專本科或者研究生這樣。
我是屬於第二者和第三者之間(成人大專)
首先覺得不讀書為榮最明顯的是第一種,我親口聽我一朋友講過不讀書是一件好事兒,當然這是個例外,其他的都曾表示過後悔,想看書卻又不識字。
一點都誇張,90後真有文盲,但也不是全不認識只認識簡單常用的你我他或者自己的名字_
上個網吧打遊戲都不會與人交流,QQ微信就更別提了,表情交流。😓
跟他們比較我算是個高材生了,不是鄙視,只是覺得有點可悲,地方環境,家庭原因_
沒有校園的童年並不完整。
第二種,初高中,跟他們一起交流和玩鬧很愉快因為我們有共同需要,共同的愛好,更多的是探討的內容也大致相似。
但是我的朋友這一類基本上是沒人去看書的,如果看那也是小說,言情的玄幻的黑道的,目的和夢想也很簡單,可能也跟很早進入社會有關係,看清了這個世界,多數都在踏踏實實的工作,娶妻生子,賺錢養家,少數還在堅持,希望可以鹹魚翻身。
第三種,大專本科研究生。
大專基本陣亡,混的沒有第二種好的比比皆是,感覺這個文聘除了比初中畢業好聽一點以外,沒啥作用,讀書也不見得,基本上都在某出路,到處打工,不願意在老家發展,書看個人吧。
本科,相對大專好太多,大多數走的平穩路線,與學校的專業也對口,看不看書沒去了解,但是我知道他們會有學習,和書接觸的多。
研究生還沒畢業不知道。
個人認為,書是好東西,我平時也喜歡看,但是也看不下來,很多好書沒看完。
跑題就跑題了,說的不到位的有錯誤的請鍵盤留情,這只是對我身邊人描述,並不是全部
但是這也說明了,一點我混的很差。
自不自卑自不自豪的,我也確實說不明白。
IKUN周雨娜
對啊，我身邊大多數是那種不讀書，很多連最簡單的常識都不知道，但是卻特別自豪，不分男女，不分年齡，不以為恥反以為榮。我簡直了，當你身邊充斥的基本都是這樣的人的時候，我很苦惱，也很困惑。
求知有錯嗎？好學有錯嗎？
我從小就對文史特別感興趣，大量的閱讀小說，凡是身邊能找到的書本都拿起來讀。可是文理分科的時候，還是不得不屈從家裡的意志學理工科，一路走來，我見過身邊太多人不讀書，甚至不碰書本。
我剛開始工作的時候，對我自己喜好讀書也是不掩飾的，可是領導說，讀書多，腦子死板。也有朋友說，我，不過就是喜歡炫耀賣弄知識罷了。
後來，我再也不在人前顯露自己真正的興趣，從來不提起類似的話題。有的時候，碰到知道的東西，我也假裝不知道。
現在我馬上就四十了，我覺得人不管多晚，有夢都要去追，我報考了中文系自考，也不再遮掩自己的愛好了，可是還是受到別人的重傷。
為什麼無知的人那麼自豪，求知慾強的人卻自卑……
越無知越無畏，越愛學習的人越覺得自己懂得太少……
這是悖論嗎？
這種經驗我幾乎每天都能碰到……
梧桐
是啊，我沒上學，我很自豪，我們家祖上幾代都沒上學，到我這代，我上三年級，我老公上一年級。有什麼不好嗎？我照樣，樣樣行，能說會道，照樣看書玩手機玩電腦考駕照。哪樣事一看就懂一學就會。讀書多隻不過是想混個好工作。書唸的少，少操心，生活簡單粗糙一點。上學？學的有些東西是沒用的，不起作用的，必競大多數知識是出自生活，經驗是積累摸索的。長有眼晴，嘴，耳，心，大腦，靈活就行，隨學隨用。我沒上學，我想到的，有些文化高的人不一定能想的出來呢。沒學，就自己創造，自有自己的一套思路。
我的名字別人己拿去用
有個故事可以說明一部分！有個人經營了一個小賣部，有個老者進來想買7塊錢一包的點心《月餅》櫃檯上幾十包點心這個老者沒放過一包，都從他的手中拿看了過去！把點心快捏成渣渣了，就是不買一斤！這時這個店主急了，老叔！老叔！你以前肯定是個教書的！這個老者很驚訝！哎！你怎麼知道的？你以進門從你的舉動上就能看出來！我們沒文化的農民進門來想買一斤點心，二話不說買著就走了。你們有文化的買一斤點心先挑選了幾個小時，把我的點心捏成渣渣了，別人都快賣不成了，你都不買一斤！這就是生活中的有文化和麼文化的差別！《不對號入坐，真人真事》。
生死線4
為什麼有些人不讀書卻很自豪？而有些人讀了書反而很自卑？
我想那些不讀書而自豪的人，一定是賺了一些小錢，覺得很有優越感吧，恕我直言，我認為這不叫自豪，這叫“自大”狂妄自大，特別是近幾年特別流行一句話：讀了大學的同學畢業後給小學畢業當老闆的同學打工。
現在這個社會，真的靠自己創業走出來的，的確是很辛苦，尤其是一些體力勞動活，比如賣小吃什麼的，很辛苦，但是幾年下來就一套房。不過也很操勞；
但是其實大多數沒讀書的人其實出路都不怎麼樣，我身邊的親戚或者同學，一些初中上完就不讀了的，已經有兩個娃。而且大多數人還處在給做一些很簡單的服務性工作，工資也不高，沒有發展前景。
而身邊還在讀書的人，都在埋頭苦學，潛心讀研讀博，之所以會“自卑”是因為身邊接觸的人都太優秀了，是抱著一種謙遜的態度，始終求學的態度，所以會讓人覺得“自卑”。
親愛的讀者朋友們，你們是否認同這種說法？歡迎留言評論！
妙手小聖醫
無知者無謂。無知的人是知識無用論的忠實擁躉。我回老家經常會聽到，讀了大學女生，嫁人都不要彩禮，讀書讀傻了。某某讀了大學，還不是一個月不如我掙的多，然後洋洋自得。也不想想別人做的什麼，有什麼樣的上升渠道。他做什麼樣的工作，又有什麼上升渠道。什麼都扯到讀書上，好像諷刺幾句讀了書的人，自己就比讀書的人厲害了。其實心裡自卑的，靠說別人滿足自己的優越感，而不是靠自己的努力。
就像越是一無是處的人越是在乎面子，在某些事情上對於別人的眼光特別在意。例如我認識那種人:在外面工作，沒做好，被罵了，就覺得丟面子，最後不工作了。別人的一句話就能刺激他敏感脆弱的自尊心。而在傢什麼都不幹靠別人養的時候，就不會覺得沒面子，就不談自尊心。
他的世界決定他會看見什麼，他不知道，每個人看見的世界是不一樣。他看見什麼樣的世界決定他是什麼樣的人。
越是博聞強識的人越是謙遜，因為知道個體的能量是有限的。讀書的最高境界是使人明心見性。讀書能夠讓人看到更多的世界，明白世上的一切事物都非永恆不變，人不不斷的學習。
剛開始閱讀，在周邊的環境裡來說會有一定的優越感，認為自己比身邊的人知道的多。當讀書越來越多，越接觸到更寬廣的世界，越知道自己的無知。
古希臘哲人就說，我所知道的就是我什麼都不知道。
帽帽的小宣園
不讀書的很自豪，而讀過書的自卑 從大學畢業這種人越來越多，有這種心裡的大部分是跟我同齡的人，舉個例子 跟朋友一塊吃飯說話的時候經意不經意的會冒出來一句，人家是大學生 有文化，跟咱不一樣 咱是粗人，只能幹體力活 體力活掙得多，還有上班的時候碰到高中畢業的同事，下班後一起喝酒吃飯，我說知道就努把力考個研了 有的人接話，說上啥屌大學啊！畢業以後工作跟我們高中畢業的一樣，我看就是浪費錢，這種自卑感瞬間席捲全身，腦子裡只有一個念頭我要做好，我要跳出這個圈子。後來接觸很多類似這樣的嘲諷 自卑感雖然小了點但是隻要有人提起來 還是自卑的不敢說話 唉
電競陳偉霆
為什麼有些人不讀書卻很自豪？而有些人讀了書卻很自卑？
這很正常啊！古人早就論證過這個問題了。聽聽莊子怎麼說吧？
《莊子·秋水》篇：
秋天，洪水隨著季節漲起來了，眾多的河流罐注進黃河。水流巨大，水面寬闊，兩岸的水邊洲島之間，遠到不能辨別牛馬。這時候，河神興高采烈，沾沾自喜，認為天下所有盛大壯美的東西都在自己這兒啦！他順著水流向東行進，到了渤海。面向東方遙望，不見茫茫大海的盡頭。此情此景，使得河神原來的感覺變了。他抬頭仰望著海神感嘆道：“俗語說‘聽過上百條道理便認為天下沒有人能比得上自己的見識，說的就是我啊。而且我還曾經聽說，有人認為孔子的學識少、認為伯夷的節義輕。開始我不信，如今我看到你的無邊無際，我真是太自以為是啦！如果我今天不見識到您，我會永遠被見多識廣的人所譏笑。真是太危險了。”
聽見沒？世面見得不夠就自我感覺良好、就自豪、就張狂！世面見得大了就知道自己的不足，就謙遜、就自卑！
再來一個比喻：看看稻田裡什麼高揚著頭，什麼低著腰？充實的稻穗都是謙遜地低著頭、彎著腰，稗草癟癟的穗子空著殼兒，挺胸抬頭望著天。
又想起個可堪作比的例子來：就是現在國人的幸福指數，還有世界上人口有數據調查的幸福指數，都不是那些收入最高，條件最好的地方，都不是那些實際獲得利益最多的地方兒。反而都是小城市，跟自己的過去相比較，有了不小的提高，這些地方的人， 幸福指數最高。
不讀書的人為什麼會驕傲自豪呢？道理並不複雜呀：這些人腦子裡空空如也、比較簡單了，能看到些什麼呢？自己家裡有點存貨兒、肥吃肥喝兒，有樓房住，有小汽車……還能想到什麼呢？可能還有個把感覺不錯的女人，世間也就這麼點兒滿足本能的事情吧？讀書人會想到什麼？人生意義，家國情懷，個人與社會關係？對社會該不該有所貢獻？這都是正經的書籍當中會提示人們、教育人們的基本概念。不讀書的人就想不到這一層，不會操心這些事情，只看到眼前的物質利益，自然很容易滿足，就驕傲自豪唄。讀書人想的事情多，願意承擔更大的責任，自我感覺任重道遠的人自然就會謙遜起來，就低下了頭， 顯得有點兒自卑。
但是請不要忘了中國一句老話，“滿朝朱紫貴，盡是讀書人”。看看世界上為人類做出比較大的貢獻的人；或者，各國政要、當權者，叱吒風雲的重量級人物，有幾個是不讀書人呢？這還需要什麼大數據、或者什麼統計資料做根據來論證嗎？這麼簡單的道理還要很複雜的價值取向來判斷嗎？你會選擇哪個呢？難道會選擇那種有點兒吃喝、有點兒玩樂就沾沾自喜、牛逼哄哄，就驕傲自豪的白丁兒嗎？
秋水時至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。於是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至於北海。東面而視，不見水端。於是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語有之曰：‘聞道百，以為莫己若’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信，今我睹子之難窮也，吾非至於子之門，則殆矣。吾長見笑於大方之家。”
竹隱閒士
我覺得大可不必把這道題上升到「讀書無用論」的高度，這樣看待事情的方式未免太過主觀。
達爾文有句話：無知要比知識更容易產生自信。
也就是我們常說的「不知者無畏」。
心理學上有個「達克效應」，可以從科學的角度解釋這樣的現象：
其實說這一部分人表現為「自豪」，倒不如說他們被自己「無知」矇騙了，從而高估自己低估別人，還常常質疑讀書的意義。
但是，需要警惕的是，因為這種狀態很難被意識到，人也不可能閱讀全部領域的書籍，在各種領域都做到優秀，所以每個人都可能陷入這樣的狀態，並不只是不讀書的人才會有這樣的狀態。
「達克效應」是由Kruger和Dunning發現並提出的，他們通過對人們閱讀、駕駛、下棋或打網球等各種技能的研究發現：
1.能力差的人通常會高估自己的技能水平；
2.能力差的人不能正確認識到其他真正有此技能的人的水平；
3.能力差的人無法認知且正視自身的不足，及其不足之極端程度；
4.如果能力差的人能夠經過恰當訓練大幅度提高能力水平，他們最終會認知到且能承認他們之前的無能程度。
我想，上面部分已經回答清楚了第一個問題：為什麼有些人不讀書卻很自豪。
而第二個問題：為什麼有些人讀了書卻很自卑。
其實參照前一部分，逆向思考一下，很容易就得出結論了。
因為越是看得多，越能意識到自己的「無知」狀態，所以越是謙遜。
其實這就是兩種不同的認知狀態。
一個人的認知狀態可以分為四種維度：
1. 不知道自己不知道
2. 知道自己不知道
3. 不知道自己知道
4. 知道自己知道
「有些人不讀書也很自豪」，處於藍色區域認知狀態：不知道自己不知道。
「有些人讀了書卻很自卑」，則處於綠色區域認知狀態：知道自己不知道。
很容易聯想到我們自己學習的時候，常常有那種越是在某一方面深入學習，越是覺得需要學習的還有太多，越覺得自己像個「白痴」什麼都不知道的情況。
而處在這種狀態往往就會妄自菲薄，只看得到自己「無知」的一面，就會越發著急，希望通過大量的閱讀和訓練，快速突破這種狀態，一旦發現起色很小，就會喪氣甚至放棄。
這也完全沒必要，從「知道自己不知道」的狀態到達「知道自己知道」的狀態，只要堅持深入學習，剩下的就是等待時間來檢驗學習成果。
最近網上也有一個很火的圖，可以解釋學習與自信程度的關係：
不過，術業有專攻，我們也沒必要往全才方面發展，讓自己整天都處於一種焦慮狀態。
正如莊子的那句話：吾生也有涯，而知也無涯。
以上。
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這種現象雖然不是主流，但也決非個別，古今中外概莫如此。
讀書，可以使人耳聰目明，通古今，曉天下，站得高，看得遠，能運籌帷幄，深謀遠慮，能掌握最先進的科學與技術，在人生中求得自由王國。
但是，社會是複雜的。讀書不等於必然成功。有了書本知識，還要學會靈活運用，要精通社會學問，人文學問，並找到自己發光發熱的舞臺，才能最大限度的發揮其作用。有些讀書人顯得自卑，不外乎兩種情況。一種是對面臨的問題胸有成竹，行事謹小慎微，矜持低調。二是雖然讀了很多書，卻找不準或找不到發揮的機遇，因之悶悶不樂或懷才不遇，給人一種自卑印象。
不讀書卻很自豪，這種人也分兩種情況。一是讀書雖少，都在某些方面有超人的能力。比如古代的劉邦，朱元璋等等。現代我們很多戰功卓著的將軍，有的讀書很少，有的沒上過正規學校，他們都戰勝了科班出身的對手。這些人自然是很自豪的。二是那些山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空者，不愛讀書，又沒有其他才能，平時反而裝腔作勢，趾高氣揚。由於內心空虛，用自豪掩飾其弱點。虛張聲勢也是一些人的生存之道。
讀書，學習文化知識是一個民族能不能自強自立的根本。中華民族歷來主張多讀書。過去有萬般皆下品，唯有讀書高，學而優則仕之說，雖有負面作用，但不難看出強調讀書的重要。現在我們在實施科教興國的戰略。可見古往今來都認識到讀書的重要性。因此，我們每一人都要多讀書，讀好書，以提高自己的工作能力和生活質量，讓生命更有意義。
