用户5551224385403
不要觉得自己年龄大了，就认为和学生之间代沟比较大，也自然而然地认为与学生之间沟通就会困难了。事实上不会这样的。
在校园里，老师无论到了什么年纪，还是会得到学生的尊敬的。那么如何与初一的学生进行有效的沟通，我给你提以下几条建议。
1.以爱自己孙子的心态去爱自己的学生，关爱孩子们的日常，使孩子们对你有一种亲切感。这样可以拉近自己学生之间的距离，获得学生对你的信任。
2.虚心学习，关心社会大事件，关注社会发展新动向。不要给学生一个印象，认为你out了。在他们眼里，如果你知道的多了解的多，那么孩子就会很佩服你的。所谓爱其师，信其道。学生尊敬你，就会喜欢你所教授的这一门课。
3.以老顽童的心态和他们相处，放低身段，经常了解了解他们喜欢的话题，他们喜欢玩儿的东西，他们喜欢的科目等等。了解了孩子们的内心世界，就更容易与孩子们近距离的相处，甚至有时候会有共同的话题，从而无障碍的沟通。
4.你无私的心态去帮助孩子们。尤其是那些学习比较落后的学生。教给他们正确的学习方法，解答他们生活中的疑惑。成为了学生们的良师益友，你认为和学生们沟通还会有困难吗？
5.课堂上要特别注意，不能以满堂灌或者填鸭式的教学方法进行教学。在教学方法上不拘一格，要灵活多样。这样在学生的印象中，他都不会认为你是老老师，而是一个有人格魅力的老师。有魅力的老师，学生往往喜欢亲近，那沟通就更没有困难了。
希望能够帮到你！
格超梅上
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五十岁以上的老教师，如何与初一学生沟通，我想这个问题对于每个老师来说，是迟早要遇到的问题。
先说说老教师的优势：
教学经验丰富、责任心强。老教师是学校的宝贝，他们把自己的青春洒在了教学岗位上，他们也曾年轻过。他们带了一届又一届学生，具有丰富的教学经验，在教学方面都是得心应手的。
老教师的劣势也是显而易见的：
其实很多行业都是吃青春饭，教师也不例外。教师年龄大，与学生的代沟也会很大。有人说相差5岁就会有代沟，一个50岁的老教师面对一群10来岁的初中生，代沟显而易见，他们之间的沟通经常不在一个频道上。
教师年龄大，经历有限，这是另外一个劣势。其实教师的工作量很大的，十足的脑力劳动，老教师用脑肯定没年轻教师那么顺溜。
因此，老教师要动动脑筋弥补自己年龄上的劣势。
我认为老教师要思想开放，心态要年轻，与学生打成一片。我之前就有遇到这样一个老教师，当时他也临近退休，但该老师唱歌跳舞样样都会，篮球场上身姿矫健，三步上篮姿势优美，一般的小青年还跑不过他。
他的课同样幽默风趣，所以很多学生都喜欢他，大家都不叫他刘老师而称之“刘哥”。可见他和学生的关系很亲近，一点也不输年轻老师。
因此，作为老教师，不能因为年老而摆架子，更不能因为年老而感到自卑。只要心态年轻，与时俱进，活到老学到老。照样会受到学生接纳，受到学生爱戴的！
 联盟
三味品书
五十岁以上的老师尽管年龄大些，与学生的代沟深了些，但他们负担小，阅历深，教学经验丰富，可以给学生更多更好的指导，从这一点上来说，未尝不是好事。下面就谈谈我的一些体会。
一、发挥自己优势，跟班要紧。到了这个年龄，孩子也上大学不在身边需要你照顾了，可以全身心投入到工作中，少去了年轻老师的照管孩子的烦忧。早晨不用照顾孩子，不用送孩子上学，更少了看病的麻烦，你做的就是早点来，组织学生上早自习，打扫卫生，初一孩子小，在家没干过啥活，你要手把手教扫地、拖地、擦墙围子、擦黑板，早晨来复习预习知识背诵课文，课代表学习委员检查，作业收齐摆好，一切井然有序，按部就班完成。其它时间也是无缝对接，课间到场，学习备品摆放，坐姿端正迎接老师。跑操到位，整齐划一，方阵紧密，口号有力。眼操检查，各个做好，不得松懈。午班点讲故事明事理升品味，自习督导有序自觉学习的良好风气，和学困生差等生谈心做思想工作，解决突发事件，和家长沟通学生在校表现，和家长磋商孩子的教育问题等等，初一就是养成教育，着重培养良好的学习生活习惯，如果初一这一年将各种习惯培养好，撸出型来，那初二初三就轻松省事多了，所以这一年班主任特别累，现在累是为了以后不累，累点也值。好在，你时间充裕，虽然体力不如年轻人，但拖后腿的东西少，也弥补了上边缺陷，加之老班主任经验丰富，很快就上手了，一切尽在你的掌控之中。
二、深入学生中间，打成一片。老教师总给人感觉老气横秋，没有活力，和学生代沟明显，这是事实，给人的普遍印象。但凡事都是事在人为，也是人的性格使然，天生有些人就是有孩子缘，那我们就要让它发挥到极致。平常有事没事和学生唠唠家常，聊聊家庭，聊聊学习，聊聊生活，聊聊理想，要能蹲下来听听学生的所思所想，要随和要倾听要平易近人要有情怀，做学生的良师益友，走进学生中间，走进学生心灵，你才能真正了解学生。只有走进心灵的教育才是最好的教育，切忌高压式教育。
三、保有一颗童心，有时代感。虽然是五十多岁的人了，生理年龄挺大，但心态不要老，心理年龄要年轻，始终保有一颗年轻的心至关重要。凡事要有好奇心，要有进取心，要有探索欲望，对年轻人感兴趣的领域要有所涉足，比如网络流行语、学生崇拜的明星、抖音短视频、NBA明星、CBA国手、中超外援、国际国内大事、热点话题等等，这些也是学生比较热衷追捧的方面，私下里多关注关注，不用特意去迎合学生，只要多看看新闻多听听广播多看看报纸杂志，也就了然于胸了，并且在适当的场合，拿出来和学生炫耀共享一下，既活跃了课堂气氛，又给学生小清新的感觉，你和学生的代沟就无形中缩小了不少，你在学生心目中高大伟岸，他们更加崇拜你，你也渐渐走进他们的心里，原来的生理年龄彻底被心理年龄打败了，你又找回了三四十岁时的自己，这样的你学生非常喜欢，去好好设计吧。
四、穿戴不落俗套，气度不凡。人要靠服装展示气质和个性，尤其上了年级，不要一天不修边幅，拉了邋遢，不仅学生不愿看，自己也嫌弃自己。不是有那么一句话吗，30岁前的年龄是父母给的，30岁以后是自己修的，年龄大了，自己就要注重穿衣戴帽，多注重内心的修炼，培养高贵淡定儒雅非凡的气质，这是自己的需要，也是自己愿意看到的，也是学生愿意看到的，也是学生特别喜欢的，也是学生尊重你的地方，更是师者应该具有的风度和气质！
五、知识多见识广，学生叹服。年龄大了，注重外表让人看了舒服，修炼内心，让人敬佩赞叹。内心的丰盈和富有，是渊博的知识和丰富的阅历积累而成的。多看书多看报多关心时事多游览，这是增长知识开阔眼界的最佳途径。你可以看教育学心理学的书籍，你也可以看班主任管理的专著，还可以看名著经典名人传记，还可以看流行小说心灵鸡汤的美文，人类的智慧结晶都在书中呈现在你的面前，你做个精神的富有者，那是再美妙不过的事了。这些人类智慧的宝库可以给学生打开，一有机会就给学生讲讲，启迪孩子心灵，明辨孩子是非，陶冶孩子情操，多么好的精神食粮！还可以在班级设立读书角，让学生把自己喜欢的图书带到学校来，互相穿换借阅浏览，每周设立两天读书日，利用下午自习的一节课，看看这些书籍，培养爱读书的良好风气，让书籍成为学生的最好朋友，陪伴他们健康快乐幸福成长！
六、爱运动精力旺，拉进距离。良好的身体素质是高效率学习工作的基础。老师的工作是体力劳动和脑力劳动相结合的双重复杂劳动，尤其是班主任，一天往返教室和办公室无数遍，在班级巡视无数遍，不知要走多少路，对体力的要求非常高，又要和学生斗智斗勇，又要备课上课，解决突发事件，和各类家长沟通协调，对脑力的要求也特别高，双高就特别要求老师体力要好，智慧要高，要有运动员的体格，更要有科学家的聪明才智，唯有这样，才能无往而不胜，无坚不摧。要想胜任工作，必须加强身体锻炼。体育课自习课和学生打打篮球，不失为一种很好的锻炼。跑操时和学生一起跑步，既监督了学生，又锻炼了身体，一举两得。跳大绳跳小绳，也一展你的伸手，给学生树立表率。用上班公家时间锻炼自己身体，这不是赚着了吗？合利而不为呢？精力充沛上班，开足马力工作，这才是革命人永远是年轻的真谛，不是吗？
七、幽默诙谐搞笑，云淡风轻。教师的工作可以说枯燥乏味，简单重复。每天面对这些调皮的面孔，批不完的作业，讲不完的卷子，说不完的话，捣鼓不完的事，跑不完的腿，我们难道总扳着个脸阴沉着不行吗？如果一天真是这样的话，那离×也就不远了。这时，调剂每天紧张单调生活的润滑剂----幽默，就派上用场了。有时拿自己涮一涮让自己漏漏怯，有时拿学生涮一涮逗逗他们，有时做个搞怪动作夸张一下，有时用身体语言表演一番，既活跃了课堂气氛，又拉进了和学生的距离。
八、往届生资源库，吸收借鉴。到了这个年龄，你教过的学生可谓桃李满天下。他们一届一届留给你的是可供回味的宝贵财富和经典案例。在需要的时候，可以拿出来给现在的孩子讲讲，从中激励他们前行或吸取经验教训免于重蹈覆辙，用学姐学哥的事例讲故事，由于来源于学生中间，可信度高，可参考价值大，所以深受学生喜爱，学生往往听的如醉如痴，深受启发。这是老教师多年积累的教育教学资源宝库，这是年轻教师所不具备的地方，我们应该大力开发好好利用，让它产生最大效益，将学生管理推向更高层次。
曾经的大姑娘小伙子现在已经从教三十多年了，变成了老教师。老教师虽然人老，但心不老，要活出老教师的风采，要活出老教师的潇洒，要活出老教师的精气神，更要活出老教师的生活品味。不惧前路，不畏年龄，去勇敢面对生活的挑战。让我们以这句话共勉：宠辱不惊，看花开花落；去留无意，望云卷云舒。
风景刚好
现在是互联网信息时代，所我觉得一个50岁以上的老师要与学生沟通，那么就要与时俱进，多了解一些互联网上的东西，方便和学生沟通，以免学生会觉得有代沟，不愿意与老师沟通。
分享下我初中时候的一个老师，这个老师可以说是和学生零沟通，只要是他的课，他讲课你在下面别发出声音他不会管你，他只管讲课当然有不懂的你可以问，他会仔细的给你解答，但是学与不学全靠个人。可能是教学太长时间了所以也就没有激情了，也麻木了，所以那时候我们这一科是全校最差的。
北京成锦教育
巜老师吟》
自古青春闹顽皮，
从来师久心更慈。
莫道代沟难逾越，
孙辈巧爱严正奇。
德正能携身教雷。
诚恳可化童戒疑。
常忆自己少年错，
心笑面威贵适时。
神龙在天金海潮
首先说年龄差大了些，年龄在五十多岁的老师，他自己的孩子年龄可能在二十多岁以上了，一般都会有是爷爷奶奶的辈份的啦，况且自己也正处在上有老下有小的状态，如果是女老师的话，也正处在更年期，正所谓是更年期遇上了叛逆期，心烦意乱的与初一的学生沟通可能会有障碍，但做为老师他会克服困难，抓住一切可以与学生沟通的机会去相处，利用一切可利用的资源去与学生共同学习。祝顺利！
小样456789
这是个伪命题。不存在的，特朗普78岁还与美国美沟通得了。马来西亚总统93岁还与全国人民沟通得了，中国领导人还与全国人民沟通得了。当今二孩，大多家长40一50岁，依你看，还有生的必要吗？没必要了吧！
Dandarling
对不起。我没有这方面的经历。不会答。
zd194
需要像爷爷一样关心才能沟通好
