花泽水商贸
那只能说家长的认识不清楚，家长在自己在【掩耳盗铃】你到底要什么？或者说你希望孩子怎么样？是有个好的考试成绩！还是早一个快乐的青春期？要成绩那么就一切以结果为导向，就拿补习老来说，我们公司是以提高学生的成绩来确定收费多少的，提高不了就免费。那么如果家长选择的是计时收费模式，而且是预付款方式。那么很难避免小病大治，出工不出力，的现象，最后没有成绩提升那是很正常的事，以为家长和补习机构的利益及风险没有统一起来，机构要赚钱必须多上了来消化课时，让家长购买更多的课时。而家长希望尽快提高成绩，花最少得钱，这个矛盾是无法调和的，如果你要的是学习习惯，那就不一样了，毕竟学习习惯那是一个漫长的过程。计时收费那是相对比较好的。
明责权教育老师
我是雨后山林静，一位正面管教讲师。在中高考即将来到时，很多父母为了提高孩子的成绩，都给孩子报了大量的补习班。父母花了很多学费，每天陪读也花了很多时间。如此付出父母都是为了孩子能考出好成绩。付出并不一定有收获，但不付出就一定没有收获，除非天上会掉馅饼下来。
我的孩子已经历过高考。高考前几年，我一样经历过给孩子报补习班的生活，付出了很多，只是没有陪读。孩子还是很自觉的。这几年，身边有很多同学的孩子都陆续参加了高考。他们为孩子都操碎了心。有的父母到处打听哪里有名师？有的父母说孩子不想学习，请教我该怎么办？还有的父母周末就是不停的接送孩子，从这个补习班转战到另一个补习班，马不停蹄。父母都是望子成龙，望女成凤。但高考时依然会有孩子成绩不理想，父母的感受我也体会过。
我的孩子平时在校一模二模考试成绩都不错，在600分左右。高考结束后，孩子估分说有600分，但最后高考时成绩为561分，相差将近40分。当时我们的心理落差很大。在此之前，班主任问的时候，我们还很自信的告诉班主任说，孩子估分有600，班主任还很高兴的。现在得知这个分，我们心里是感觉有点凉的。不敢相信这是孩子的高考分数。一分之差都可以拉开很大的距离，错失好的大学，何况是40分？但是，我们并没有责怪孩子。我们对孩子说：宝贝，你尽力了，这个分数已经很不错了。我们没有给孩子压力。后来，我们在网上看到新闻：这年的高考是非常难的，分数线也将降低。我们舒了一口气。
我还有一位同学的孩子以前在重点高中读书，成绩平时排在学校全年级前几名。所有的人都对孩子报以特别大的期望，可是后来在高考时成绩却不理想，只选了本地的一所大学。我们所有人都不敢相信。父母只是难过了一会，不久就接受了这个事实。这并不是孩子不努力造成的，没有考好有多方面的原因。可能是孩子紧张，或是没有抓住考点等等。但已经考完，再责怪又有什么作用呢？看着孩子辛苦读书这么多年，孩子是非常不容易的。平常想多睡一会，可是没有那么多时间可以睡到自然醒。想不补课，但大多数情况，在最后冲刺的时候，都会选择补课。毕竟高考是个人生转折点，是能改变自己命运的关键时刻，谁也不敢放松自己。没有考好，父母也不忍心去责怪孩子。
孩子进入大学后，只要他愿意学习，以后还可以继续考研，继续深造。中考、高考只是孩子漫长的人生中很短的一个阶段，并不能代表孩子的一生，没必要对孩子失望。我们父母的付出是无条件的付出，无论孩子成与败，我都会永远相信和鼓励孩子。给她力量！
我是雨后山林静，感谢您在文下方留言，说说您的感受是什么？您还可以关注我哦！
雨后山林静
您好，我是翼翔老师，专注儿童教育。
我接触的众多家长中，有很多都有这样的苦恼：给孩子报补习班，每天接送花了很多时间。回家之后，还得陪孩子写课后作业。可是付出这么多，孩子成绩却不见长，甚至孩子更加不愿意学了，这可怎么办才好？
家长给孩子报补习班，本身出发点是好的。但是我们也必须认清一个现实，如果孩子没有学习的意愿，那么补习的欲望，那么补习的过程就会非常痛苦，而且效果不大。
小学阶段，补习有两个目标：一是学会知识，而是提升孩子自信。如果这两个都没有做到，那么补习就是无用功，甚至是副作用的。所以家长在给孩子补习的过程中，一定要密切关注这两个指标，你的孩子学会了吗？ta是否更愿意学习了？如果孩子成绩好了一些，但是对学习没有好感，那么这也是需要调整的。
小学阶段，比知识更重要的其实是思维和行为方面的教育。作为家长，得给孩子树立一个榜样，让孩子有一个正确的价值观和行为习惯。如果孩子连自己的身体都还无法合理的控制，那么怎么能控制变数更大的大脑呢？
可以说，很多孩子都是被压着在学习，ta还没有学会控制自己的行为。每个孩子都会走神，关键在于如何从走神中回过神来继续下去。孩子调皮捣蛋、很多无意识的行为，实际上都需要我们去调整。
孩子的自控力，来源于自己的认识，ta觉得什么是好的，什么是自己该做的，什么是重要的？这些都是日常生活中大人需要注意调整孩子的部分。这些工作很细微，也需要教育的机会。它不能像上课一样的给孩子讲道理，而是需要一个恰当的时机。
单纯地追求成绩，实际上是不稳固的。孩子可能本身就讨厌学习，你硬塞知识给ta，家长痛苦、孩子也痛苦。小学阶段，家长需要更注重点燃孩子的内心渴望，让孩子自己对知识产生向往。只有这样，孩子学习才会开心，家长也才会更加轻松。
翼翔老师的儿童教育
我对于陪读这件事情，是很不理解的，为什么要陪读呢？是担心补习班课堂上自己孩子纪律不好，还是担心孩子听不懂，还是担心老师留作业记不全？我也见过这样“壮观”的学习场面，前面孩子乌压压地坐满，后边家长乌压压地坐满，家长比孩子听的都认真，一到下课，老师留作业，家长掏出本子去记，孩子却像没事人似的。
当孩子的考试成绩和家长的付出不成例，心里肯定是相当的不是滋味。原因：
1、年年风里来雨里去，除了地震实在去不了，一节课都不能耽误，家长付出的精力太多。
2、月月交补习费用，除了开不出资，只要有闲钱，就全扔在补习班，家长付出的财力太多。
3、天天自己会不会，都得凭着陪读自己掌握的知识，二次辅导孩子，家长付出的脑力太多。
所以，当一切都成为镜中花，水中影，孩子的考试成绩远没有达到家长这些付出的时候，家长心里那就是一个字”苦“。做为家长该如何面对孩子的补习？我认为家长无外乎这几种心理：
1、补习总比不补习强，交了钱，补了课，就像吃了定心丸。
2、有的孩子不是学习那块料，没有良好的学习品质，补一补，不至于太差。
3、有的孩子学习好，再补一补，让孩子的学习成绩好上更好。
4、跟风，随大流，大家都在补课，自己的孩子不补课，担心会落下。
做为家长一定要正确地看待给孩子补课的这件事，我们先不说补课能给孩子带来多少分数的提升，很多家长都比孩子听的认真，难道家长要替孩子去考试吗？如果孩子从内心就抵触补习的话，天天身在曹营心在汉，那么，家长付出的再多，也无济于事，至于心里的感觉，那就是打翻了五味瓶，什么滋味都有。
我是月亮姐姐Nancy，感谢友友们的精彩评论、热情点赞、温馨关注！（文中图片源于网络，侵删！）
月亮姐姐Nancy
当出现这种情况的时候，父母的心里肯定是非常失望的，总觉得自己付出了那么多，孩子的成绩应该和自己的付出成正比。但是家长也要反思一下自己，孩子学习不好的根源到底来自哪里？在学校上课的时候有没有认真听讲？在辅导班补习的时候有没有专心学习？这些都是需要家长及时了解，跟老师及时沟通。
有的家长也想当然的认为，自己的钱花了，孩子上了补习班了，那就一定要考个好成绩。但是要知道，孩子学习成绩的好坏是多个方面的原因决定的，上补习班并不是孩子学习成绩提高的必备条件。重要的是在上课的时候要好好听讲，而不是下课后再去找方法去弥补。
另外孩子上补习班是不是心甘情愿的呢？是不是家长就要求孩子一定要去上补习班的？心甘情愿的上，和压迫着上，其最后的效果也是不一样的。当孩子内心没有热情的时候，父母付出再多，也不会取得自己想要的结果。所以不能说孩子成绩没考好，就充满失望之情，一定要查找其中的原因，只有找到问题根源了，才能更好的解决孩子学习不好的问题。
雪无痕的自由生活
大多数时候高中的孩子都不需要那么多的照顾。最怕关心成了加重的筹码，无法轻松前行。
父母拼命给孩子的不一定是孩子喜欢的，而因为感情，还是得表达感谢，你甚至都无法跑开。为了自己不需要的东西愧疚，这种难受是多重的吧。也能想象，爸爸妈妈不会怪孩子的，陪读的行为就证明了他们是多么的爱孩子。
多沟通吧。首先表达自己的感谢，深深的。然后所想的都说出来，互相尊重的交流。另外学习这事，别有压力，人各不同，看问题的角度不一样而已。站在人一生的角度上看高中，赢了学习，输了人生也不对是吧。我能想起学生时代的所有美好，都与学习无关，不留遗憾，尽力并认真的去做你想做的事，最重要。所有能让你觉得开心放松的事，都没有错，一个快乐的人，什么事情处理不好呢。
杨茗哲高考数学
目前还没有这个切身体验！但是同是为人父母这个滋味一定是非常难受的！有爱有恨！
首先父母的爱是付出的不求回报的，我们家长自己尽力了，如果孩子也确实尽力了那就调整心态淡然接受。
其它因素照成的孩子没有用心去学习的，还是要反思一下，沟通一个，'找找原因，是学习方法还是学习态度或者说孩子心理压力过大。
淡定淡定！
吃饭睡觉逗艾艾
还真没有这种体验，也许会无奈，更可能无怨无悔！
青青子衿72150097
本人办补习班，但不提倡补课！
办补习班因为市场需要，但补课这件事并不提倡！
我经常跟学生说，你们抓紧时间，赶紧把成绩提上来，然后就可以不补课了，不补课的假期你知道有多爽嘛！
一般补课一个半小时，再加上来回折腾，其他补课班或家离得远，更浪费时间，这时间成本又有谁考虑过！
我经常跟学生说，你拿三块钱去超市，买可乐，钱交了，人家不给你可乐，你肯定生气跟人家理论，凭什么花钱不给我可乐！而补习班呢，比可乐贵好多，又有谁问过，你得到你想要的东西了吗？
补习班其实就是几个学生集资买了老师一个半小时使用权，你不想着怎么让这一个半小时收益最大化，而是想着啥时候下课！
没有端正态度摆正自己位置的孩子去补课，说白了就是去“扶贫”老师了！
当年我妈也让我补作文，因为补课老师资深，所以家长都带孩子蜂拥而至，由于人太多，并且在他家里补课，所以为了“谦让”别人，我跟小伙伴每节课都拿凳子去厨房唠嗑，我们看不到黑板，老师也看不到我们，持续了一段时间，自己发现没啥意思，还不如拿补课钱买点吃的，到外面唠嗑！后来主动提出不想补课了！然后自己就成天抄作文选，好的句子就记下来，再后来作文都被老师拿着在全班念当范文！
当年也补英语，开始还可以，慢慢滴发现上届一个哥哥，每次去英语补习班听写单词的时候都做小条，原来可以这么省事儿，我也堕落了几个月，后来发现不背单词结局很惨，于是收敛了，也换了补习班，跟一个哥们儿1V2补习，最后我那朋友中考英语150满分，我139，同一个老师，不同的结果，关键在于自身的努力程度！
补课的主体是学生！自己没兴趣，自己不想改，自己对自己不负责，没有人能让你一口吃个胖子，在学校，在家里养成的习惯，不是周末三个小时就能改善的！
所以补课前三思，谁家钱来得都不易，想清楚想要什么，先去学校拿免费的，吃不饱再去补习班！
烧锅炉的教师
这种情况我就遇到过，虽然我不是全程陪读。当你对他抱很大希望的时候，他给你带来的总是失望。现在都习以为常了。不过还是希望她继续努力学习喽！主动的去学习，我家这个就是上课精神不集中，学习不主动。也是烦恼得很呢。
