梁上不是君子
学校应如何还教师管教权？这句话本身是有问题的，教师管教权又不是学校收回的，拿什么还回来呢？
一直以来，对于教师失去对学生的惩戒权，很多有识之士都在呼吁，还教师惩戒权，因为，没有惩戒的教育，是不完整的教育，教师失去惩戒权，根本就无法实施学生管理，根本就无法保证教学活动的正常进行。
但是，还惩戒权的，不是学校，是法律法规，学校不够资格，也不够层次。从法律层面上，应该在义务教育法、教育法、教师法等法律中，增加惩戒权的法律条文。也可以由教育部门制订部门规章，还教师以惩戒权。
只有在法律法规的基础上，学校才能根据法律条文和部门规章，制订具体的惩戒细则，供教师实施。
要求学校还教师惩戒权，是强人所难，同时，即使是学校给予教师惩戒权，教师敢要吗？根本不敢，因为没有法律法规作为后盾，教师无权实施惩戒，真的实施，恐怕是吃不了兜着走。
我们还是呼吁，必须还教师的惩戒权，重振师道尊严，让教师腰杆挺直，跪着的老师是教不出挺直的人的。
当然，惩戒权绝不是体罚权，惩戒跟体罚完全是两码事，不能借惩戒权，扩大为体罚权，这是绝对不可以的。
当代师说
学生从自然人到社会人，需要教育，包括管教。
教育包括正面鼓励，行为矫正。正面鼓励，比较容易接受，行为矫正，师生之间必然发生冲突，这时候需要有，支持老师行使教育权的校长和家长，乃至更高层的行政领导，以及社会舆论的支持。
教师行使管教的权利，是专业自主，也是教师法赋予的权利，然而，现实是，行使管教权的老师，和学生发生冲突，舆论站在学生一边，家长站在学生一边，上级部门迫于压力，往往会处分当事的老师，这时，老师很寒心，所以目前很多老师，抱着多一事不如少一事的心理，或者是保护自己的心理，不太敢管教学生，这是老师的悲哀，也是教育的无奈，长此下去必然，削弱教育的力量。
跪着的老师，怎么能够教出站着的学生？含了心的老师，怎么能够，更有更多的热情和自信，钻研专业发展和管教学生的策略。
期待教育部，出台更明晰的教室管理学生的条例，期待社会营造，真正尊师重教的氛围，只有这样，教师才能够真正的行使好管教的权利。
小云阅读
我无语！现今的学校已乱套啦。一则不上课的校级領导多如牛毛，二则他们无所事事。便使出花样保平安，这不准那不准一线老师这样那样。他们无非是不让老师管出问题和事来！倘若一所乡镇学校(2千学生左右)，只需一位正校长，2位副校长，配备不多于5位中层干部即可。这样一来，都在干活，教师们各负其责，哪个还有闲心去让老师这不准那不准？老师们的管教权自然恢复了，学校也就走向了正规，哪个还有闲心去说三道四？
手机用户53972252295
这是老师本身具有的权利，却是不敢管了，害怕了，害怕丢了饭碗！怕什么怕！怕字当先还能干什么事情！干就是了！
白晕剑客吓唬人
学校还教师管教权，这是在问什么?_?任何单位都没有可还教师什么权。学校需要的是地方政府部门，官员重视教育，主持教育，经济投入教育 最怕官员干预教育，带钱无带支乌鸦嘴去学校。
HONG283448906
普法 ——自清极重要 从这方面开始做吧：究竟谁在搞无底线的比拼，助推剧场效应乱序原因之一——只拿考试分数当做又懒又滑单一滞后的评价管理的遮羞布。 ……（建议各省）小学到高中公开公示“真正的课程设置课时设置与公众”。 学生开始上课和下课时间体育活动时间真正课程表的校本课程的落实公开公示于公众。——对于未来成年人，不欺不昧，不蒙蔽的教育太珍贵了。
用户3279740568076
教师管理权不是学校还，而是国家法律还。学校的话语权有国家法律大吗？
手机用户6227265703
管教权的赋予，不只是学校，主要是社会的认同，特别是学生家长的认可与配合，还有媒体的大力协助！
天马行空1785342
亲爱的，你搞错了，并不是学校剥夺了老师的管教权。谁剥夺的，你可天。
用户7433331412549
国有国法，家有家规，学校有校规。
家庭，学校，社会，密不可分。
首先是在父母对家庭教育的认知程度建立孩子的规则意识为前提。因果关系，家庭是因，学校，社会是果。
感谢大家补充
