拓撥國綱
0. 首先，孩子的性格培養其實從一出生就開始了；有研究表明，嬰兒時期的孩子就會分泌“皮質醇”（也就是所謂的“壓力激素”）。當父母有錯誤的行為讓孩子有不安全感時，就會分泌皮質醇，並且會嚴重影響孩子的神經發育。
1. 知道了這一點，就應當首先對孩子5歲之前家長自己的行為進行反思和覆盤，如果有不妥當的，就應當在未來的行動中進行改正和優化。
2. 那“何為正確的方法”？ 目前最流行的是所謂“正面管教” (positive discipline)的方法。當然，最有名的著作就是簡尼爾森博士的《正面管教》，其中的核心思想是“堅定而和善”。
3. 所謂“堅定而和善”，一劈兩半。堅定：意味著父母應當對於孩子某些觸碰邊界條件的行動進行堅決的制止，例如危及生命危險的一些舉動，或者嚴重有損他人利益的行為。和善：意味著需要讓孩子明白，不論如何父母都會無條件的愛他/她，這樣不會降低孩子的自尊水平。
4. 絕大多數父母在“堅定”這一層做的可能還差強人意，但在“和善”上卻問題非常多。例如對孩子進行體罰，或者無緣無故的將自己的情緒發洩到孩子身上，等等。如果你還可以回想起自己的童年時光，你應該能明白，很多非常非常小的事情在孩子的心裡是會被無限放大的；所以，大人覺得再微不足道的一些舉動，可能也會對孩子造成非常嚴重的傷害。孩子的自尊心和充滿愛的內心，是需要家長用多少精力去努力呵護都不為過的。
5. 與孩子相處時，要注意共情。要替孩子說出內心的感受，因為他們掌握的詞彙量還很小，不足以清楚的表達自己的感受。但如果無法清楚描述自己的感受，孩子們又會心生困惑，對自己的行為感到懷疑和猶豫，再加上如果父母並不能總是“和善”的對待自己的孩子，那麼他們會進一步的擔心會失去父母的愛，於是引發更多的無意義，甚至是有害的行為。例如，很多學校的“小霸王”，其實只是為了引起父母的關注，想確認父母的愛，於是才做出各種奇怪的行為甚至欺凌弱小的其他孩子的。有研究表明，一旦對這些熊孩子給予了足夠多的關注和愛，他們的行為會自動得到改善。
6. 最後說說“性格懦弱”。其實最近有本書挺火，叫做《內向孩子的潛在優勢》，樊登讀書app上樊登做過很好的解讀。如果把“性格懦弱”等同於“性格內向”來理解的話，你會發現內向的孩子有很多自己獨特的優勢，例如：更豐富的內心生活、更懂得品味生活、更熱愛學習、更擅長創造性新思維、情商更高、更善於自處，等等
7. 所以，如果可以正視孩子的內向性格，把他當成一個獨一無二的個體來認同和培養，內向的孩子也可以獲得非常高的成就。
8. 任何人生來就是一張白紙（社會經驗角度），但又具有各自不同的天性（特定的神經迴路、內分泌水平和狀態角度），所以教育從來都是最難的事（可能沒有之一），而為父母又沒有什麼資質和水平考試就得硬著頭皮上崗，那就逼著自己多學習，多揣摩，多練習，和孩子一起成長吧。
Alex2018Hex
要看孩子是跟著父母還是爺爺奶奶，如果跟著父母五歲了才發現這個問題，這就是你們的問題了，如果是跟著爺爺奶奶那就沒什麼辦法了，有的老人很會帶小孩把小孩教育的很優秀，有的老人就會忽視這點，覺得有吃的有喝的就行，我小孩一週歲的時候我和老公出去打工，小孩一歲三個月的時候我回老家看他，那時候已經學會走路了，小孩穿的不知道是哪裡來的衣服很舊很破，家裡有好的衣服我說怎麼不穿，他奶奶說穿髒了不好洗，就穿舊的還好些，我小孩看到我就像陌生人，眼睛都不敢看我，我去抱他，他動都不敢動眼睛看著地面，我在家帶了幾天就好多了，有天早上我帶他去街上吃早餐，有個賣菜看到了說，小孩呀還是媽媽帶的好啊，給奶奶都帶傻了，我也沒說什麼，我要走的前一天，看到我小孩在地上撿一個空杯子裡面有沒喝完的水，我跑過去拿走的時候看到裡面好多螞蟻，我當時就哭了，我打他的手，我說我馬上要走了，你又什麼都不懂，是啊他那麼小他懂什麼，那天晚上我就說，小孩我帶走的他爸爸也想他，帶了一年什麼都不一樣了，親戚都是這小孩被你帶的大方多了膽也變大了，現在快五歲了，自信心超強的那種，什麼都覺得自己做的事最好的，我問他你在學校聽話嗎？老師喜歡誰，他說我們老師最喜歡我了。小孩成長的過程中父母的影響最重要，即使你沒有很多的時間陪伴他，你也要告訴他，你們有多愛他，五歲的孩子基本懂的很多東西了，小孩做對了一定要表揚他，做錯了也不要很暴躁的去指責他，要給他講道理他會聽的，告訴他，他其實是很棒的
墨墨藍色
我家孩子小時候就性格懦弱，見了生人不敢打招呼，既便是打招呼聲音也小得所不見，有時候和小夥伴一起玩，別人把她正在玩的玩具搶走，她也不敢去要。上小學一年級時，一次不小心把鉛筆屑吹到牆上，看牆面髒了就用橡皮去擦，卻被班主任誤以為她在牆上亂塗亂畫，批評了她，她也不敢和老師解釋。
孩子這樣懦弱我也很著急，如果一直這樣發展下去，長大後接觸社會將很難面對各種各樣的挫折。分析原因可能是我對她要求太嚴格了，造成了她的不自信。於是我開始在平時生活注意從幾個方面進行調整，逐步地提高她的自信心。
1、對孩子平等對待，多跟孩子溝通、交流，傾聽她的想法，如果她的想法正確及時加以肯定，如果想法不對也不一口否決，而是先婉轉地肯定她的出發點是好的，再說一下需要改進的地方，這樣時間一長，孩子會感覺到父母就是自己的好朋友，好夥伴的時候，有什麼心裡話也敢於問父母一吐為快了。
2、不當著別人的面批評她，別的孩子做得好的地方，不直接說"你看xx多好…"這類的話，避免引起孩子的牴觸情緒，而是改變說話方式"xx這樣做就不錯，其實咱們也可以這樣做…"，讓孩子能夠接受，孩子做的好的地方，不能視而不見，自認為她就應該這樣做，而要及時加以鼓勵，孩子的自信來自於每件小事中你對他的認可。
3、為孩子訂閱一些期刊雜誌，激發她的閱讀興趣，在閱讀中充實自己的知識儲備，開闊眼界。
4、除了正面引導之外，還儘可能多地帶孩子進行體育鍛煉，戶外運動和旅遊。在陌生的環境讓孩子自己去問路、交費，鍛鍊她和陌生人接觸，讓她逐漸適應周圍環境。培養她的社交能力其實就是在培養她的自信心。
5、與老師溝通，找到孩子學習上的不足之處，幫助孩子加以改進，對孩子學習上一點一滴的進步及時表揚，使她能一直保持向上的心態。老師和家長的表揚意味著鼓勵、肯定與期待，讓孩子做更好的自己，樹立更強的自信。
6、給孩子報名參加一些競賽，目的不在於分數和等級的高低，而是讓她通過參加這些比賽接受壓力，鍛鍊她獨立處理各種事情的能力，勇於面對挫折。
現在孩子能夠主動和老師、同學交流，協助家長做一些力所能及的家務活，遇到事情能主動和父母進行交流，提出自己的想法，與父母交換意見，在學習成績、自信心都有所提高。
好運航母
當媽的每次看到孩子懦弱的性格都會很心疼也很著急。
懦弱會使孩子孩子自卑，缺乏自信，不敢主動與人溝通，在和人交往的過程中受到委屈或者不公正的待遇也不敢出聲，而是默默忍受著。比如說別人搶了他的玩具或者打了推了他一下也不敢動，只是很無助很膽小的站著看著，然後只能無助地求助大人，或者乾脆站著不吭聲，當大人看了真是心疼又生氣又著急啊。
懦弱性格的孩子通常會不敢表達自己的需求和意見，總是委屈自己，處處顯得小心翼翼和不合群。
孩子為什麼會表現出懦弱的一面呢，大概有以下兩點原因：
1.遺傳了一部分性格特點，性格是偏內向的。
2.後天環境的影響。
後天環境指的是受周圍環境的影響，但是家庭影響的因素最大，特別是父母，是影響孩子成長最為密切的。家庭氛圍不好，家庭成員經常吵架，特別是在孩子面前吵架，會給孩子留下不好的印象和心理陰影，常常覺得在人前自卑，雖然不是孩子自己的原因；大人對待孩子的態度呼呼喝喝，常以命令的孩子口吻對待孩子，稍不滿意或者反抗就打打罵罵，長期以往，孩子會對自己缺乏信心，覺得自己是沒用的，只有聽從大人的才不會招來一頓訓斥，所以常常只有委屈自己，去討好別人，表現出來就是唯唯諾諾。
但是，不管是先天的還是後天的，其實大人只要肯付出努力，是可以改變懦弱的性格，培養出一個樂觀自信的孩子的。
如何改變懦弱性格，培養出一個陽光自信的孩子呢？以下有幾點建議：
一.參加一項體育活動
運動使人快樂，充滿正能量。特別推薦跑步和游泳，這兩項運動都是有氧運動，可以訓練人的耐力和心臟承受能力，孩子會在運動中釋放情緒，在耐力訓練中培養自信。運動可以一讓人看起來神采奕奕，特別是運動後出的一身汗，確實叫人酣暢淋漓。還有一些其他的運動如輪滑運動、足球、羽毛球等等，都是可以的。
二.尊重孩子的意見
大人要以平等的態度對待孩子，不要居高臨下，對孩子呼呼喝喝。凡事多徵求孩子的意見，不是原則性的東西，可以讓孩子自己做主，讓孩子覺得自己是個小主人，可以做一些決定。比如說去超市讓孩子選購今天要吃的菜，買衣服的時候可以讓孩子決定選自己喜歡的顏色和款式，讓孩子選擇自己今天穿什麼衣服上學等等，孩子對自己做的一些小小的決定，其實是可以慢慢培養孩子的自信心，讓孩子更有主見。
三.有一項自己的興趣愛好
孩子的興趣愛好可以是運動也可以是繪畫美術舞蹈音樂等，孩子在自己擅長的領域會比較容易獲得自信。每一次成功的體驗，都能獲得一次自信。比如說小朋友畫畫畫得漂亮，多誇誇他畫得好看，小動物畫得活靈活現，可像了；跑步很快，小腿真有勁，比媽媽還跑得快呢；舞跳得特別美，像位小公主等等類似的話。孩子就是在每一次的成功體驗中，積累自信。
四.多鼓勵孩子，讚美孩子
多點讚美和鼓勵，少點苛責，孩子會更自信。更忌諱說孩子“笨""沒用”“傻”這些咒語，其實說這些的時候就是給孩子打標籤，孩子真的會像你所說的那樣。所以，請正面管教孩子，多點鼓勵性的話語。
總之，在孩子表現出懦弱的時候，輕輕地擁抱她，理解他，給他保護，告訴他不用怕，受傷的話可以回到我們的懷裡來，家永遠是療傷的港灣，再揚帆出發的起點；我們可以鼓勵他勇敢嘗試，多讓他再試一次，相信你是可以的；在受委屈的時候，受欺負的時候，讓他勇敢發聲，必要時要大膽還擊回去！當孩子確實受到打擊時，孩子不能解決問題的時候，大人要勇敢出面維護孩子。讓孩子覺得自己背後有強大的後盾支持著自己，等等這些，在大人堅定溫暖的眼光中陪伴中重拾自信，丟掉懦弱。
關注我，私信發送“520本世界經典繪本”，即可免費獲取520本世界經典繪本喔。
點擊左上角我的頭像，點關注，私信我，即可有免費繪本送出喔。
我是您身邊的英語啟蒙老師，育兒實踐家，關注我的頭條號，分享更多的幼兒英語啟蒙知識和前沿育兒知識。妮妮說英文
分享蒙特梭利5句讓孩子聰明而自信的話，希望能幫助到大家：
蒙特梭利是二十世紀享譽全球的幼兒教育家，她出身於意大利貴族家庭，26歲獲得羅馬大學醫學博士，是意大利第一位醫學女博士，也是這個世界第一批站出來為女人和兒童說話的人，意大利政府把她的相片貼在了國家貨幣上。
她深造哲學、教育學、實驗心理學和人類學，從事了半個多世紀的教育實驗與研究，創立了一套以人為本、協助生命發展的幼兒教育形式，風靡了整個西方世界，後人稱其為"蒙特梭利教育法"。
1907年，蒙特梭利在羅馬貧民區建立“兒童之家”，招收 3~6 歲的兒童加以教育。
她運用自己獨創的方法進行教學，結果出現了驚人的效果——
那些貧苦、普通的兒童，幾年後，心智發生了巨大的轉變，被培養成了聰明自信、生機勃勃的孩子。
蒙特梭利教育法，因此轟動了整個歐洲，至今已風靡全球180多個國家，全球有2萬多所學校實行蒙特梭利教育法。
今天，解讀蒙特梭利的5句經典教育名言，希望帶給家長們在孩子教育中的啟迪或幫助。
1、教育就是激發生命，充實生命，協助孩子們用自己的力量生存下去，並幫助他們發展這種精神。
孩子具有巨大的潛能，孩子生命的發展是走向獨立。
應該打造一個以他們為中心、讓他們可以獨立“做自己 ”的“我的世界”，讓他們獨立探索和學習，讓孩子主動去接觸、研究，教師和家長從旁適時地給予協助與引導，形成孩子自身的智慧。
2、兒童的進步不是取決於年齡，而是取決於能夠自由地觀看他周圍的一切。
在傳統教育中，成人決定孩子需要學習什麼，孩子記憶及複製的能力是衡量學業成就的標準。而教師積極地給予知識，孩子被動地接受。
但在蒙特梭利教育法中，一切的活動都是圍繞著“讓孩子主動學習“。教師和家長扮演著全然不同的角色，即提供適宜的環境與情境，透過環境與情境引導孩子從中發現自己的需求，進而讓孩子成為主動學習者，並能發現自身獨特的天賦。
3、只要準備一個自由的環境來配合兒童生命的發展階段，孩子們的精神與秘密便會自發的顯現出來。
蒙特梭利認為，孩子的學習與成人不同，他們不是用大腦而是用心理能力直接吸收知識，並通過吸收周圍環境的知識和經驗，他們逐漸建立起自己的精神世界。
孩子這種被稱為“吸收性心智”賦予了孩子巨大的學習能力。這一能力使他們以無意識的方式高效全納地吸收周圍的經驗和知識，不僅幫助他們適應環境，學習成人的生活和行為，而且創造他們自己的獨特個性。
4、兒童心靈上的許多烙印，都是成人無意間烙下的。
孩子來到這世界上改變的不僅僅是他自己，還有他的家人和他周圍的世界。
孩子的心中充滿了愛，這種愛使他們以敏銳和激情的方式認識探索周圍的世界，發現我們習以為常、熟視無睹的事物，感受生命和創造的快樂。這提示家長要高度重視自身的素質，激發成人的自我完善，使自己的言行舉止對孩子的發展有利。
5、我看到了，我忘記了。我聽到了，我記住了。我做過了，我理解了。
蒙特梭利女士每次在演講時，總會提出這麼一句話：“Help me to do by myslf”（請幫助我，讓我自己做）。
一般父母對子女呵護得很仔細，什麼都幫他們做得好好的，看起來是父母的愛心，實際上卻抹煞了許多孩子自我成長的機會。
其實，孩子在開始學習走路，就是嘗試“獨立”的開始。讓我們來聽聽幼兒的心聲：“我聽到，但隨後就忘了；我看到，也就記得了；我做了，我就理解了。”
結 語
最後，用蒙特梭利女士的一句話來總結：“成人無法直接幫助兒童形成自己，因為那是自然而成的工作。但是成人必須懂得細心地尊重這個目標的實現，也就是提供兒童形成自己所必要的而他自己卻無法取得的材料。”
多特兒童專注力
那麼，父母幫助孩子提升她的能力時，應該把握哪幾個方向呢？
第一，分析孩子的優勢與弱勢，充分了解孩子，從孩子的優勢著手，給孩子鼓勵與肯定。
每個孩子都有強，弱面，當父母覺得孩子性格太懦弱時，可能是弱勢相對更明顯。這時父母應該分析孩子的優勢與弱勢，把孩子的優勢放大，並尋找機會讓孩子鍛鍊併發揚自己的優勢。
當孩子發現自己原來也有比別人優秀的一面時，內心肯定會收到鼓舞，從而自我肯定。例如，我女兒小梅花語言表達能力比較好，有一次小夥伴們聚在一起玩“表現自我”遊戲（每個人選擇自己擅長的表演，唱歌，跳舞，背古詩，講故事等等）時，我建議小梅花講故事，當她吧“小紅帽”故事，不落任何情節，非常生動講完時，大家都誇她語言表達清晰，邏輯思維很強，她非常開心，我從她的笑容裡看到了那份深深的自我肯定的價值感。
其次，在確定孩子有了一定的自信基礎上，適當鍛鍊孩子的弱勢，從弱項中贏得自信。當孩子發現他不敢面對的弱勢也能被戰勝時，那種鼓勵會帶給他更大的自我價值的肯定。
有一次幼兒園在其他小學操場上舉行親子運動會，那操場上有種很長的繩索遊戲設備，小梅花有點恐高，但又非常想嘗試。我向她分析到：“你看，繩索間雖然有大間隙，但是不足以讓你掉出來。而且，只要你慢慢爬，是可以安全到達終點的，媽媽在下面陪著你。”
她果斷上去了，每次雙手向前挪動一步，才挪動腳，過程非常專注，謹慎。經常長時間的爬行，終於到達終點了，她非常開心地朝我滑下來（終點有滑滑梯），我用大大的擁抱迎接她。她迫不及待地說：“剛剛，我的心一直緊張，一直在顫抖”。那種戰勝恐懼的興奮與自豪毫不掩飾寫在臉上。我知道她朝自信又邁了一大步！
我是4歲女兒的媽媽，專注於育兒領域學習，總結，分享育兒故事以及經驗領悟。喜歡我的回答就點贊並關注我吧，同時歡迎大家積極點評哦~
梅花媽媽育兒
當一個人獲得成功的體驗後才會激起內心更強大，從而變得自信起來，培養孩子的自信心，父母要多給孩子創造一些機會，給孩子以成功的體驗。讓他在一次次成功中獲得自信的力量。
一、從簡單的事情入手
想要讓寶寶獲得成功，需要根據孩子的能力，讓他從簡單的小事情做起。
二、讓孩子做性感興趣的事情
興趣是最好的老師，當孩子做自己感興趣的事情的時候，都會積極主動，從而獲得巨大的自信。
三、正面暗示
父母對孩子要求嚴格，總認為孩子做不好，在教育孩子的時候經常使用一些負面語言，長此以往就會讓孩子成為一個沒有自信的人，所以父母要給孩子一些正面積極的心理暗示。
我是侯媽,多平臺簽約作者，歡迎你能關注我，每天給大家分享教育內容，培養優秀孩子。
侯媽家庭教育
我的家教太嚴，被父母打壓得沒信心，主要是從來沒肯定和鼓勵，再有我爸堅持愛孩子在心裡，不能掛在臉上，所以造成我自小懦弱膽小怕事，再者他特別忌諱在孩子面前承認一些缺點，造就我對我他的不滿。
十多歲判逆期，自己到外面打拼，從社會上找到我的信心，信心一到膽子就是來，成正比的。
所以，我對我的孩子的教育，就重點避免我爸這方面的缺陷，當然他教會了我走正道、正確的人生觀等等，影響我一生，我為人父親才懂得更深刻，所以把這些好的傳承給我的孩子，告訴他們，你爺爺就是這樣教我的。當然你爺爺老是打擊我的信心，這是缺陷，我把這個改正了，我經常對你好的一面是不是肯定和鼓勵？
我的女兒（十三週歲）信心這塊比較差一點，因為原來太嚴，前幾天我剛向她承認是我們夫妻的責任。兒子的信心爆棚，我有意識見機潑冷水，太過、不及都是不好的。
人無完人，你爺爺有不足，我也有不足，但是，咱家的家風、傳統絕大部分還是好的，要代代傳承下去，不好的糟粕我已經剔除掉。
東方木局
這種孩子現在比較多，家長別擔心。
1、多與孩子聊天。他知道的，家長裝不知道請教他，讓他多說話找自信。
2、多請親友鄰居家孩子陪他玩。玩時孩子常常“吃虧”，心疼也不說別人孩子，否則下次不會陪他玩。說自己孩子，他更沒自信。就安慰說爸爸媽媽小時候也是這樣，但還是常常與哥哥姐姐玩。
3，鼓勵孩子獨立買東西，家長站在門口，任他挑選、問價、付錢。不要計較時間及不還價。
4、心裡承認孩子慢半拍，不與其他孩子比較，但嘴巴別承認，適當誇獎，不說別的孩子能幹。
5、全家統一意見，千萬別指責孩子，大人之間不能當孩子的面吵架。孩子摔倒別一驚一乍，否則摔沒事卻把他嚇怕了。
6、走親訪友儘量帶孩子見世面。
總之，讓孩子與人多接觸交流，千方百計不讓他害怕，幫助他找自信！
碧水青山0
家長首先分析一下孩子懦弱性格形成的原因。
有的是家庭環境變故造成的，比如父母離婚；父母關係不和，經常吵架，家庭氛圍非常緊張。這樣父母就不會給孩子形成一個有力的支撐，孩子會變得自卑，懦弱。
有的是父母教育孩子的態度和方式不對。父母太強勢，要求孩子完全服從自己的意志、命令和要求。不讓孩子有一點兒自己的思想。不給孩子自由的時間和空間。家長總認為孩子這也不行，那也不行，做這也不對，做那也不對。孩子總處於指責之中，家長還認為這是愛孩子。孩子覺得很無助又覺得自己無能，就會變得的非常自卑、懦弱，即使心裡不樂意的事，也強迫自己去接受。在和小朋友相處時也會打上這種逆來順受的親子關係烙印。孩子已經失去了反抗意識和一定的情感表達能力，失去了自我——沒有自己的追求目標，不知道自己想要什麼；不敢表達自己的觀點，甚至沒有看法觀點，他覺得別人對他幹什麼都行，怎麼樣都可以。懦弱的人往往被“老實人脾氣好，好說話”的假象掩蓋；經常違反自己的意願答應他人的要求，或者自己的觀點非常容易受他人影響，容易動搖。
沒有主見是不反抗的核心原因。不自信，沒有能力都是直接原因。
對抗能力低能讓我們反思，也是好事。要找到原因，解決性格培養上的不當之處，這是重要的，提高對抗力只是副產品。最終要改變的是家長。
