“考不上高中就去讀中職”、“中職生成績都不好”……類似的偏見不少。如何增強中職教育吸引力，為中職學校和中職生“正名”?5月6日，由省教育廳主辦、湖南農業大學承辦的湖南省第二屆中職學校校長論壇在長沙舉行。來自全省400多名教育專家及中職教育者齊聚一堂，共謀湖南職教發展。
記者 黃京
現狀
中職人才培養亟需“提質”
截止到2018年，全省招生的中職學校共有396所。2018年在校生人數達66.15萬人，畢業生21.1萬人，就業率達97%。毫無疑問，中職學校為我省培養了一大批技術能手。但許多與會的中職學校校長都坦言，生源較差也已成為制約我省中職教育發展的一大障礙。在湖南農業大學教育學院院長郭麗君看來，中職學校辦學質量不高，也與師資缺口大、結構不合理等相關。
當下，“高職擴招100萬”的政策，也為中職教育的發展帶來機遇和挑戰。省教育廳職業教育與成人教育處處長餘偉良分析，一方面，中職學生升入高職院校繼續深造的比例會大幅上升;另一方面，高職擴招之後，技能人才數量也會增加，這將提升社會對技能人才的用人標準。
首創
全省中職生開展文化素質普測
三湘都市報記者從會議現場獲悉，為了倒逼中職學校狠抓學風教風，提升中職人才培養質量，湖南從今年起在全省中等職業學校開展公共基礎課普遍測試工作(下稱“普測”)，此舉在全國屬首創。根據相關安排，今年參加普測對象為全省中職學校全日制在校二年級學生。普測時間為6月下旬。普測採用網絡考試方式，考生答題、答卷提交以及試卷評閱均在計算機上進行。測試合格率分別以市州、學校為單位計算，將作為省教育廳評價市州和中職學校教學質量的重要參考，並作為遴選推薦有關省級重點項目的重要依據。
省教育廳副廳長應若平認為，要依託普測工作，推動中職教育質量評價體系逐步建立健全起來。目前已初步完成全省題庫建設，各地各校要儘快制定組考方案，同時全面改善考試條件。
目標
培養德技雙馨的技能人才
在全省開展普測工作之前，我省已在株洲、長沙等地的學校進行試點，長沙市財經學校就是其中一所。該校校長陳全寶認為，社會對中職學校的偏見，與學校不重視學風建設、不注重文化教學有關。陳全寶介紹，通過開展普測工作，狠抓德育教育，激發了學生的學習興趣和目標，特別是提升了學生的人文素養和綜合素質。“這將是伴隨他們一生的能力。”
餘偉良則表示，對中職學生而言，職業遷移能力相當重要，將直接決定他們的未來發展。“必須夯實中職生的文化素養，否則可能出現技能跟不上市場需求的局面。”他認為，普測工作的開展必將促使中職學校加強學風建設，讓既重技能又重文化在校園蔚然成風。同時還能以此作為加強中職學校辦學秩序管理、加強教師隊伍建設的抓手。
應若平表示，接下來，要把全省統一組織公共基礎課普測和市州組織專業技能抽測有機結合起來，推動中職學校形成一手抓公共基礎課教學，一手抓專業技能教學的良好局面，為培養德技雙馨的技術技能人才奠定基礎。
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