月嬌使者
對於這個問題我想還是現身說法吧。
我們現在當父母的回想一下自己小的時候是如何度過的？
我是一個偏遠山區的，小的時候家裡很窮，所以上學也很晚，那個時候就記得我們家人給老師說的一句話：孩子調皮，如果不好管該打打，該罵罵。然後就走了，我們做作業都是害怕老師打，然後給家長說了家長還要打，或者是體罰。
我現在都想不明白，我那個時候為什麼會那麼笨，一個乘法口訣，一個禮拜就是沒有背過，每天被罰吃不上早飯，別人家都知道讓哥哥姐姐或者弟弟妹妹給從家裡帶點吃的，可是我們家就沒有人管我，就讓我餓著。
我們三個是村裡最調皮的，有一次三個人都被老師責罰，回家後又被老師家訪告狀，最後的結局就是：在學校我們被罰站，捱打手心，回家後其中一個被摁在炕上狠揍了一頓，一個被罰站在院子的梨樹下面，一會挨一頓揍，不知道被打了多少次，我則是被關在房子裡一天沒有給吃的。
有的人可能說這是變態，怎麼可以這樣對待一個孩子？其實對於我們來說，這都是可以想通的，更厲害的是一個字學不好都要被打手心。妹妹那時候被老師打的腿上有淤青，可是回來不好說，晚上睡覺被媽媽發現，然後被我們取笑了很久，就是現在也經常會提起來說。
身邊有很多現在結婚小孩上學的，單害怕孩子在學校被欺負，可是在家裡呢？真的孩子就很聽話嗎？我不信，我身邊十個有九個人都不止一次的打過自己的孩子，也有的父母為了讓孩子長記性，經常孩子犯錯就讓孩子站在那個牆邊去反省，可是老師為什麼就不行了呢？
下來說正題：孩子家長監督作業，群裡謾罵老師，勸孩子轉學。
這個問題到底誰對誰錯？我覺得是家長的錯，為什麼呢？現在的家長對孩子的保護意識超出了想象，自己怎麼都可以，別人說都不可以說一下自己的孩子，這種情況下，老師沒有辦法來管教現在的孩子，打不得罵不得，罰不得。自己的孩子什麼樣每個家長應該都清楚，自己有時候都無奈的打他們，罵他們，到了學校一個老師非親非故，不能說不能打，讓他們說教，他爸媽說教了多少年說聽了嗎？
監督寫作業，如果你讓老師去父母般去照顧你的孩子，那麼就應該讓他們由父母那樣的權利，犯了錯誤可以打罵懲罰，如果不同意，你的孩子學校只能站在講臺上把該說的說了，至於你的孩子能不能學進去只能後面家長自己去監督鞏固了。
然後再回想一下我們這些捱打長大的孩子們，我們是被老師打殘了，還是打傻了呢？我們現在對曾經打過我們的老師是心存怨恨還是現在覺得無所謂，反而有的打我們的老師我們還心存感恩呢？
這些年教育當中一直出現家長和老師之間出現矛盾，可是這些矛盾都不是真正因為孩子，而是因為家長心裡過不去，凡事都覺得自己對的，自己很牛，自己說的就是真理，如果我是老師，這樣的家庭的孩子我真的教不了，勸退是很有必要的，不是這個孩子管不了，是這個孩子的家長沒有辦法管。
陝西水果二大爺
我兒子剛上學一星期我就把兒子的老師在微信群裡罵了。因為老師在150人的群裡侮辱我。我沒留情也沒忍。過後老師給我媳婦發微信又是拿孩子威脅我，又是讓我在群裡公開道歉。說什麼我損害了她的威嚴。我就我就是她威嚴是自己掙出來的，不是別人給的。緊接著兒子班主任又給我打電話，讓我出來道個歉就行。我又把班主任狠狠說了一頓。告訴她，不要威脅我。作為父親我會為孩子承擔什麼。作為我兒子。他也要有擔當。不要拿孩子威脅我。我兒子7.8歲了。誰對他好對他壞。他自己心裡明白。我要是去學校，這事就沒那麼簡單了。總之，現在得老師就是被家長慣的。可是我不是那樣的家長。以後要是再遇到這樣的事。我還是會這樣處理。我不跟老師講師德。我就想說，我交了學費，只是想得到相對的服務。就這麼簡單。當不了，像狗一樣向老師搖尾吧那樣的家長
殺人的加菲
我是一名工作20多年的語文老師，是班主任。 當我看見家長微信群裡罵老師的事情時，不由得想起了前段時間我聽說的一件事。
一位家長因為孩子數學期末考試考得不夠理想，在微信群裡辱罵數學老師。而那天班主任老師因為太忙了，根本就沒有時間去關注群消息，再加上家長是發的語音，班主任更沒有時間一條一條的去聽，一直等到他忙完後，才打開微信，點開群消息，其中一位家長是發的文字，老師才發現 兩位家長起了衝突。這位班主任才瞭解到事情的原因，為了群的和諧，於是只能請那位家長暫時退群。
1、 老師行為的真正意圖是什麼呢？
作為六年級的班主任和語文老師，我完全能夠理解這位老師的做法。他其實是希望孩子的家長督促孩子完成家庭作業。因為六年級了，時間緊，任務重，壓力相比休業班大。
而很多孩子卻有不完成家庭作業的習慣，老師在課堂上往往是沒有太多的時間來進行處理的，如果孩子家庭作業完成不了，第二天如果老師來處理孩子的家庭作業，勢必會影響教學進度，但是不處理又會滋長孩子不完成作業的行為。所以老師只能出此下策，希望家長監督孩子完成作業，並不是讓家長批改孩子的作業。
2、家長對老師的誤會頗深。
老師讓家長督促孩子完成作業，起一個監督作用，以免影響第二天上課的進度，但是家長卻認為老師是在讓他們批改作業。
我想這就是他們誤會的起點。的確，家長們，特別是農村家長，爸爸媽媽在外務工的比較多，爺爺奶奶年齡大，是不太可能給孩子批改作業的。 但是有的家長卻連監督作用都不願意起，最後弄得老師也很為難。
3、老師的處理帶有情緒化。
個別家長素質不高，作為老師，要正確的看待這個問題。老師又何必拿別人的錯誤來懲罰自己呢？
最苦不過孩子，孩子非常無辜，在這件事情中，孩子並沒有參與什麼，卻被老師勸轉學，作為六年級的孩子， 如果是轉學，哪個學校又會收呢？孩子的學習進度不同，馬上要面臨小學畢業考試。轉學對孩子的學習、生活、思想都會有巨大的影響。
孩子不是老師的出氣筒，老師要理智地控制自己的情緒，不能把情緒撒在孩子身上。
4、老師該不該 給家長道歉？
部分家長在微信群裡面謾罵老師，這本來是錯誤的行為。當然老師的確不應該勸孩子轉學，孩子有受教育的權利。如果因為這件事情給家長道歉，我覺得可以理解。
老師被家長辱罵又該找誰申冤呢？老師也只是普通人，老師的權益受到損害，家長應不應該給老師道歉呢？如果家長一罵老師，故意激怒老師，老師在非理智狀態下，處理問題就會有失偏頗。結果卻是老師被約談，家長還可以獲得老師的道歉，老師的積極性會不會受影響呢？
5、老師應放如何處理？
作為老師，或多或少都會遇見不講理的家長。老師何必去跟家長計較？有必要當聾子、瞎子，千萬不能讓孩子在節骨眼上轉學。
老師其實是一個很無奈地存在，不管發生什麼事都要保護好自己。
我是語文教育楊柳依依，關注語文教育，關注孩子健康成長！
語文教育楊柳依依
前幾天，一個家長突然在群裡對老師操爺罵奶奶的一頓亂罵，我們全懵了，後來才明白，這個孩子從來回家不寫作業，白天補不完，老師就每天放學後把他留下補作業，幾乎天天到7點，家長已經鬧過一次，老師就不留他了，每天放學一打下課鈴就讓他先走，結果當天輪到他值日打掃衛生，晚走了20分鐘，結果家長以為又被老師留下了，就火了。事情發生後，家長一邊倒的支持老師，譴責這個家長，我覺得從孩子角度，從家長角度，老師角度，最好的方法都是轉學，如果我們的教育局像前面事情裡那樣處理，我們全體家長都不會答應，會一起去教育局討個說法，不能讓老師付出了努力還得承受不白之冤
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比如老師經常發一張試卷，並在家長群裡說，要求學生完成後家長檢查並批改，然後指導學生更正錯題，並簽字。農村的家庭條件有限，家長能力實在是跟不上。有的家長沒按老師的要求做好。第二天老師在家長群裡發飆了：我一個人要管理幾十個學生，你們一家幾個家長只管理一個學生都管不好，那我也沒辦法了。說得沒錯，自己的孩子該自己管好，我把孩子送學校接受教育，你卻把改作業的任務交給了我這個文盲家長。還有老師經常把作業題目發到QQ群裡面，學生四點多放學回家都不知道作業是啥，要等爸媽六點或者八點下班回家拿手機抄題目。要是爺爺奶奶帶的，有的爺爺奶奶不會用智能手機，學生根本做不了家庭作業，就只能另外出錢送託管班了。這樣的事情不能在家長群裡說，說了老師會排擠我的孩子。有苦難言啊
今生wu緣來生再聚
乾脆取消學校算了，成託兒所了。這個是玩笑話。說真的，就在這幾天，我校一位數學老師，因一個學生成績從97分退到了92分，家長要求換老師，在家長群裡說老師不佈置作業，不監督學生在家作業。我本人教初中，在7年級的時候 ，學生家長投訴我，說孩子在家不聽話，返校那天學生吃泡麵。返校時候家長和學生我們當面交流，家長說一條，學生當面否認一條，家長覺的沒有面子，很激動，還說了髒話，要求轉學，可學生不幹，現在學生在我班馬上畢業了，不論是生活，還是成績都還不錯，進步巨大。
我想說的是，義務階段，很多不可以做，教師和家長都要有服務意識，在初中階段培養學生獨立的學習能力，要培養良好的生活習慣。我自己的班級從初一就定了百分之百目標（不是重點班），大家堅信要像蝸牛一樣雖然慢，可是在不斷的進步，到如今馬上畢業，目標有希望實現，成績生活巨大進步的都是家校溝通良好的學生，很少溝通的基本在本班中下。所以良好溝通，以服務學生為中心，適當的懲戒教育，良好的師生關係都是孩子成長的前提。
扶蘇03
我媳婦是我們縣重點高中班主任數學老師，她們學校有晚自習和早自習。每天早晨5點40就要進班，陪著學生。晚上10.10分還要去學生寢室查寢。自從當上班主任都沒一天好好休息過。週六日早晚都要去班裡查班。現在都已經住校了。沒辦法，每天起來太早，睡得太晚。高中不光學生累，老師也累。學生家長每週把孩子往學校一送就不管了。有時候還抱怨孩子成績下滑，孩子每天上課說話，調換位置還這樣，你讓老師怎麼管？打一頓？體罰？現在我媳婦連一點自己的時間都沒有。有時候晚自習沒課，會回去吃飯，吃飯的時候都要拿著學生的作文回去改，吃完拿著作業就走。孩子家長監督下學生寫作業怎麼了？我外甥女現在已經上大學了。記得她原先上小學，初中，高中，老師都沒說過讓家長輔導，但是每天放學回去家裡都會看著她寫作業，寫完再給她檢查。都是我姑一人給管著，五六十歲的人，每天去書店買書，自己學，學完再給教。為了什麼，不都是為了孩子的將來？
尖叫的大魔汪
近些年教師和家長間的矛盾好像愈演愈烈，關於家長與老師間發生衝突的事件也頻繁出現。教師與家長的矛盾儼然成為繼醫患矛盾之後的又一個社會關注點。
對於本問題中的家長，個人猜測這個家長應該不太一般。
本人初中是就親歷過類似事件，班級中一學習還可以的女生上課說話，老師叫她回家把家長叫來。她把他舅叫來了，那個舅和老師發生言語衝突，而女生家裡都是教育系統的，女生的媽媽就是區教育局的領導。後來老師迫於學校壓力賠禮道歉，但還是被調到別的學校去了（老師家在本地）。
我們大多都是或即將為人父母，有的二胎家庭任務更重。藉此題目希望和大家探討一下孩子教育過程中的，家長如何儘量避免和教師發生矛盾，畢竟發生矛盾後受影響最大的是孩子。
教師和家長間會發生衝突，大部分是在以下幾個方面。
一，作業問題
前幾日教育相關部門又發話說，禁止教師在微信中留作業。但相信大部分家長和我一樣只能“呵呵”。其實公平來說，一二年級的小屁孩丟三落四很正常，老師在微信裡留作業，家長一般都能理解。
作業輔導，提起這個話題相信各位家長大人都是苦大仇深、痛心疾首、滿紙血淚。家長們每天輔導一個學生就已經快丟掉半條老命了，試想一下老師每天面對幾十個這樣的小惡魔還，還能活著就已經萬幸了。但現在小學孩子的作業量確實夠大的，小學一年級學生，每天作業有寫的有背的有考的，基本都要兩個小時以上才能完成。教育部門說減負，作業是可以少留，但成績就會打折扣，家長願意嗎？因為孩子是你自己的，所以最負責的人只能是你自己。就當把以前自己學習時偷的懶不回來吧！不然能怎麼樣！
二， 紅包問題
咱們不說北、上、廣等特級城市，也不說特例。只說在中國最普遍的四五線城市的普通學校的普遍狀況。五線小城鎮，房價四千算豪宅。小學教師節紅包五百是最低標準，串座一千。有次和一位家長聊天時他這麼說“你拿了紅包老師也不會注意你家孩子，因為大家都拿了，但你要是沒拿紅包，老師就一定會注意你家孩子。”
確實因為紅包問題也出過事，一個教學成績很優秀的教師因為收紅包，但未在兩學生衝突事件中照顧其中一個學生，被家長鬧到學校。老師羞憤難當，當場休克。精神受刺激，至今未愈。紅包問題更多是社會大環境造成的，大環境不改善，這個問題就還會發生。杜絕不可能，只希望它不再是普遍現象了。
三，收費問題
義務教育是不收學雜費了，但好像交錢更多了。校服，書費，餐費這都是具體費用一般明碼標價童叟無欺。但班費怎麼老漲價、複印費也漲，什麼運動會租用具費、班級佈置費、僱人打掃衛生費。這個有的學校真是看人下菜碟。有的家長經常自學物價管理，經常向有關部門監督學校物價，學校就會收斂些。但這樣的家長一定要注意信息安全，學校的偵查能力還是很強的。
四，補課問題
在職教師補課問題，是非常普遍的社會現象。對於小城市來說，禁令只是短時間的。只是讓這種現象從明目張膽轉入半地下狀態。畢竟補課收益是工資的幾倍甚至幾十倍，為此鋌而走險也是值得的。
有些好一點的教師補課還算是認真負責的。碰到這樣的老師也算家長有福氣了。但還是有很多的，只要學生交了補課費，在課上學不學只能看學生自我意願了。畢竟正常上課時也這樣，大家互相彼此都習慣了。特別是在初高中，教師只關注班級成績較好的學生，這種現象很普遍。補課時更是這樣。
家長沒有太好的辦法，也只能通過考試成績來判斷一下補課效果了。但即使是知道成績沒有改善，是否需要改弦更張還是要慎重三思的。
普遍現象已經存在，大家把它們擺在陽光下多曬曬，或許黴菌會長慢點。
如果以上隻言片語，對你有些啟發，歡迎探討。謝謝您的點贊評論轉發！
閒觀世事
關於孩子不寫作業這個問題，我有個下策
曾經我以為是不是我佈置的作業太多所以都寫不完，後來我發現，不管是多還是少，不寫的永遠不寫，好說歹說都不一寫，打不能打罵不能罵，用愛感化年紀太小根本感化不了！
於是我就想，不去幹脆多佈置一點，我在之前佈置的量上翻了倍！比如以前家庭作業是三道題，現在就佈置6道題，按時完成作業的永遠不會喊作業太多寫不完，而那些不寫作業的，不知道是不是心裡有了這個壓力，也能交兩三道題給我，底子差沒關係，只要他心裡有這個事，寫一點是一點，作業太少他乾脆就不寫了！
我是教小學數學的，低年級的學生在課堂上根本不能專心的聽你講40分鐘，他們的注意力20分鐘到頂了！所以我會提前準備一些測試題，跟他們講咱們早點上完課，給大家做幾道題，做對的有獎勵，孩子們渴望被表揚，都很乖，我會在中午自習之前就把這些題批改出來得上分數，一次兩次過後，他們一個個都非常喜歡做測試題，喜歡看見卷子上大大的100分！
以至於到學期末的時候，我的課上完了準備複習，問他們，咱們是講題還是給大家考試，全班異口同聲的說要考試！別的老師都說我們班小孩魔怔了，沒見過要求考試的～因為我會把每一分試卷在當天改出來，然後發給他們當家庭作業，自己去改錯！很明顯這樣一來錯題越少的作業越少，回家捱得批評越少！漸漸的孩子們都有不小的提升，家長也反映孩子愛學數學！
至於底子差的那些，不愛完成作業的，我會讓他們每天親自把作業送到我辦公室來，當面批改，班上再也沒有拖拉作業的現象！這不是差別待遇，也不是不尊重孩子自尊心，相信也不會有家長認為這種做法傷害了孩子自尊吧！自己沒有完成的，理應花費更多的時間來彌補，而我也是犧牲了自己的時間。
我說這麼多不是來炫耀我自己多會教，只是想分享點經驗，然後跟各位家長說，每一位老師，至少我見過的每一位老師，都是非常認真負責的，每個孩子都很可愛，我們真心希望每一個孩子都能成材！說真的，我們可以輕鬆一點，都說教師是鐵飯碗，那既然是鐵飯碗了，又何必讓自己那麼累？但是身上肩負的責任，還有一低頭就看見的那一雙雙清澈明亮的眼睛，期望的笑臉，我們又有什麼理由去鬆懈呢？
還是希望家長能和學校老師互相配合，相互理解，我們不需要家長來教孩子做作業，只需要抽空看看孩子到底有沒有完成作業，至於教，留給我們老師便好！家長把孩子送來學校，我們儘可能的讓家長輕鬆一點，但是老師一個人面對幾十個學生，遠遠沒有家長面對一個孩子來的紮實！而且，出了學校回到家，也不是我們老師能管得到的，只是希望孩子能把當天的任務完成，畢竟小學生自控力不夠，需要家長的監督，咱看的是自家的孩子對吧，沒必要因為在自己孩子身上花費了時間而去生氣！
一切都是為了孩子！也不是什麼不得了大事情，更不應該讓無辜的孩子承擔後果，做大人的確實應該以身作則，如果家長有怨言，可以私下和老師溝通解決，在群裡家長孩子都看得到的情況下互相攻擊，那孩子便可理解成為：看吧，我爸爸媽媽都說是老師的不對，我才不會聽他的！可想而知以後的教學該如何進行！
七七八八說了一大堆，大家輕噴！至於我自己，我從來沒讓家長改過作業，所有作業都是我自己改的，我也不會讓家長教孩子，因為我怕家長有些教的不對，到學校來我還得糾正！有能力有時間的家長我很高興他們幫孩子鞏固知識～
舉個簡單的例子
很佩服這樣敢在群裡公開罵老師的家長，有時候覺得現在的老師也很過分，總是給家長找麻煩，天天總逼著家長給孩子弄這個弄那個，輔導孩子寫作業什麼的，家長的壓力很大，有些家長沒文化的怎麼辦，有的老人看孩子的更麻煩，這也就算了，還搞各種活動讓家長參加，現在的家長真不容易，我們小時候連作業寫不寫都沒人管，現在老師本應該乾的活都甩給家長了，現在生活壓力大，工作壓力大，家長每天自己的工作都忙不過來，還要每天上班時不時的關注群裡的情況，家長為了怕老師給孩子穿小鞋敢怒不敢言，真有這樣的家長敢罵老師的我覺得肯定是老師的錯，否則家長一般不會這樣的。現在教育部門也是該管管現在的教育了，讓家長也解放一下吧。
