這篇文章來自一名音樂學院碩士的自述，她講述了5歲學琴開始到如今的點點滴滴。和所有琴童一樣，她經歷了好奇——牴觸——反抗——慢慢喜歡——有成就感——以及到如今的感恩父母當年的“逼迫”，希望這篇文章能夠使正在迷茫的琴童家長們找到堅持的意義和價值！
在我的記憶裡，已經忘了當初是為什麼開始學音樂了，只記得五歲那年，我便要每天坐在一個會唱歌的大怪物前，用手指敲擊它的大牙齒，讓它發出各種聲音。
一開始我滿心歡喜，對它充滿著無限好奇，但是跟它“交流”了幾個月後，便又沒了興趣。因為本以為的一個大玩伴，結果卻變成了一個“綁架”我的機器。
我被要求必須每天在規定的時間內坐在琴凳上，並且每個星期還要必須完成老師佈置的作業，表現不好還會被批評。
儘管如此，我還乖乖聽著父母的話，每天好好練琴，因為我知道，只要我表現好，爸爸媽媽和老師都會表揚我，這是我練琴的樂趣之一。
但隨著時間的推移，我開始有了自己的想法：為什麼我的同學們只用完成學習佈置的作業後，就可以幹自己喜歡的事情，而我卻要待在家練琴？
有很多次同學到我家約我一起出去玩，都被我爸爸拒絕了，因此我的朋友對我說：以後再也不約你了！這讓我很是難過。
於是我開始反抗，開始牴觸練琴，而父母也漸漸失去了耐心，對我的越來越嚴厲。可他們越是嚴厲，我越想反抗；我越是反抗，他們也就越嚴厲。這不禁陷入了一個死循環，也讓我跟父母的關係一度很僵。
突然有一天，父親意味深長的跟我說了一句話：你長大了就能明白我們為什麼要逼你練琴了。
當時我完全不理解這句話，但我也知道，父母這樣做肯定也是為我好，而我的反抗也不會換來父母的“憐憫”，所以還是得每天定時定點練琴。
就這樣，我在父母的“緊逼”下，在遇到困難想要逃避時，在無數次委屈的眼淚中，繼續學習著鋼琴。
經常會有親戚朋友問我，你喜歡彈鋼琴嗎？我當時絕對毫不猶豫地回答，不喜歡！因為為了學鋼琴，受到責罵成了家常便飯，沒有孩子會喜歡這樣來學習。
但隨著琴技逐漸提高，我逐漸在人群裡找到了屬於我的存在感：每當六一、元旦需要表演節目的時候，老師第一個就會想起我；不管是之後升學還是轉學，所有同學都會推舉我當文藝委員；每當去音樂教室上課時，同學們都會圍著我，聽我彈鋼琴……因為鋼琴，原本內向膽小的我有了很大的自信。
到了高中，雖然學習壓力非常大，但我還在繼續學鋼琴，而且已經不再厭惡練琴了，反而能夠從音樂中找到快樂，釋放壓力。練琴成了我學習之餘休息的一種方式。
肯定很多人會問我，花了那麼多時間學音樂，成績應該會受影響吧？我敢說絕對沒有，而且成績還在一直在進步。雖然我高考時選擇了報考音樂學院，但是高考文化成績依然有五百多分。
學音樂讓我很享受突破困難時的成就感，讓學懂得了細節決定成敗，讓我做任何事情都能夠堅持到底……
我不是像王羽佳那樣的鋼琴天才，我學音樂的經歷和大多數琴童一樣，都是從感興趣到厭煩，從厭煩到排斥，如果我的父母在這時沒有幫我堅持下來，我可能就再也無法體會從排斥到喜愛的這個過程了吧。
我很感謝我的父母在最關鍵的時刻推了我一把，雖然他們用的方式是不太科學的打罵，甚至讓我產生了逆反心裡，但我現在很感謝他們。
有人問我，你小時候學琴父母打你，你不會記恨他們嗎？我說，我知道自己不是完美的孩子，所以也沒有資格要求我的父母是一個完美的父母。父母能讓我堅持下來，感受到音樂給我帶來的快樂，讓音樂陪伴我一生，已經是給我最大的禮物了。
我作為一個已經長大的琴童，我想對現在正在學音樂的琴童和琴童家長們說：學音樂的苦，是為了今後的甜。學音樂只有堅持下來，才能讓孩子感受到音樂的快樂，當孩子長大後，才能體會到父母的良苦用心，而不是回想起來只有被逼練琴的痛苦畫面，以及放棄之後的後悔……
希望我的這些經歷和感受，能夠給琴童家長們鼓勵孩子堅持學音樂的勇氣，能夠使正在迷茫的琴童家長們找到堅持的意義和價值！
閱讀更多 餘音樂器 的文章
