持法走天涯

這幾年對高考移民打擊的力度越來越大，但是卻屢禁不止，不能不說家長為了孩子的“前途”窮盡一切心思，甚至不惜涉險幹違規之事。就如這3名已經考上清華的“貴州考生”，想必他們的父母就屬於通過各種渠道為孩子打通了一條捷徑。然而最終還是形跡敗露，讓孩子成了犧牲品，你說可悲不可悲啊。

一、什麼是“空掛學籍”？

“空掛學籍”指高考移民現象，即學生空放學生檔案在學校，而學生不在該學校讀書的現象。《中小學生學籍管理辦法》規定，每個中小學生都有唯一學籍號，實行"籍隨人走、終身不變"。中國教育部2014年6月發佈的《關於做好2014年高中階段學校招生工作的通知》要求，各地要嚴禁高中階段學校招收"掛讀生"和變相招收"借讀生"。

二、“空掛學籍”的危害。

由於高考移民嚴重損害了高考的公正性，那些“空掛學籍"的考生佔著空學籍所在地的招生指標，因此倍受到遷入地考生和家長的強烈反對。請聽一位當地學生說：“每逢重要考試，班裡都會出現一些陌生的臉孔，他們在老家接受高水平的教育，卻要來這裡和我們爭搶有限的招生指標，太不公平了。”

三、“空掛學籍”的學生到底什麼來頭？

從高考移民重災區內蒙古這幾年在打擊和清理“空掛學籍”的統計數據來看，凡是能花大力氣給孩子辦理"高考移民"的家長，多數是外省份經商或從政的人員。這兩類人，一類是有錢人，另一類是有權人。試想，當兩類人勾結在一起時，還有什麼事辦不成？2013年，內蒙古取消豐鎮市教育局組織高考報名工作的資格，僅從這個事例你就能知道背後是什麼力量在推動高考移民了。因此，再看貴州籍的3名清華學生因“空掛學籍”被清退就容易理解了吧？

四、有關高考報名資格的規定。

1、考生具有某市高中階段學校(含中等職業學校)學籍，且連續就讀滿2年。

2、考生本人取得某市戶籍滿2年。

3、家長在某市擁有合法穩定住所、合法職業且納稅，或按國家規定參加社會保險均滿2年。

結束語：通過清華大學清退3名貴州學籍的學生來看，現在打擊高考移民力度已經延伸到大學裡，只要家長敢為孩子辦高考移民，儘管你期所有的路都走通了，但是後期孩子上了大學後，只要有人舉報，你的孩子仍然逃不過被清退結局。因此，對於那些已經給孩子辦理了高考移民的家長，請及時改變你的做法，讓孩子回到戶籍所在地去老老實實上學。請那些正打算給孩子辦高考移民的家長，打消你的念頭吧，別因為你的一念之貪，毀了孩子的前途。

寒石冷月

首先，可以肯定地說，能以空掛學籍的方式取得貴州省高考資格的考生，絕非寒門學子，其家長非富即貴，有很大的活動能量，否則的話，他很難完成跨省移民這麼高難度的運作。

其次，這種高考移民，搶佔的是貴州省有限的高考錄取資源，侵犯了貴州考生尤其是那些成績優秀有望被名校錄取的考生的正當權利，從結果上來看是一種鳩佔鵲巢式的掠奪，應當打擊。

再次，那幾個學生能以空掛學籍的形式完成高考移民，離不開貴州本地相關學校的配合、支持。從學校管理者的角度看，哪些學生高中三年在冊不在校校方能不知道？明明知道還要讓他(她)順利參加高考，圖的是什麼？

網上很多人認為，產生高考移民的根源是高考錄取的全國不統一。誠然，目前我國高考錄取確實存在著各省錄取難度不同的問題，然而，這也是考慮了各省基礎教育發展程度的差異以及優質教育資源分配不均的現狀所採取的一種無奈之舉，頂多只能說明高考移民有其一定的合理性，又怎能說明那種跨省移民的合法、合規性？何況，換個角度看，如果高考採用全國一張卷、全國一條線，對西部邊遠地區的考生就公平嗎？

所以，対於那種以空掛學籍的方式進行高考移民的考生，有關部門應當予以堅決打擊，不如此，何以維護當前高考制度的嚴肅性和公平性？

我愛語文

什麼是空掛學籍現象？

空掛學籍是分為兩種情況：一種是在同一地區將學籍放在甲校，學生在乙校就讀，在甲校參加升學考試。另一種情況就是將學籍放在甲省，學生其在乙省就讀，在甲省參加升學考試。

第一類空掛學籍現象往往存在於社會效益好的名校和普通中學之間，一些家長為了讓孩子上一些好的中學，孩子可能分數線達不到。那麼將學籍空掛在普通中學，人在重點中學隨班就讀。從學籍角度講學生不屬於這所學校，學生在名校就讀，需要交納一定的借讀費，而且可能空掛學籍，需要交一定的管理費用。這對於兩所學校來講都是名利雙收的事情。

有媒體報道：某普通中學，學籍顯示某班有50人，其實每天在班上課的孩子，不到30名，通過在學生中瞭解，其他將近20名都是屬於空掛學籍，外出借讀的學生。這種現象，近幾年教育主管部門明令禁止的，嚴重擾亂了教育秩序，為教育腐敗提供了溫床，提供了機會。

空掛學籍的第二類現象，很容易被斷定為高考移民。媒體曾經報道過的內蒙古，前些年曾是高考移民的重災區，這些年經過治理以及完善相關制度，處理相關責任人，這種現象可能越來越少，但是這種現象在全國其他地方將陸續出現，也應該引起教育主管部門和紀檢監察部門的高度重視。不但要取消考生的考試資格，還要對違規辦理空掛學籍的相關人員追究責任。

高考移民，為何空掛學籍？

我國的高考錄取 分數線、招生人數計劃是以省為單位， 各個省市自治區在高考結束後，根據招生計劃，各地的錄取分數線有所不同。985、211高等院校，在各個省市根據不同的政策，可能招收的人數有所不同。同樣一份試卷，同樣的考試成績可能在各個省市不同。最後的錄取結果有所不同。比如說甲省的分數線比較高，可能該生在甲省就只能上個二本院校，那麼假如同樣的分數線放到乙省，也許還是不錯的一本院校。一些家長為了孩子能上一個好的大學，研究國家相關政策，搞上有政策，下有對策，鑽政策的空子。一些人為了利益驅使，違規辦理空掛學籍，為高考移民，打開方便之門。

高考移民的危害

高考移民空掛學籍現象嚴重損害了本地考生的利益，有損教育公平。本地考生如果可以上個二本院校，那麼由於大量高考移民的湧入，可能只能去上職校，造成本地考生家長怨言頗多。

如何杜絕空掛學籍現象

堅決落實一人一籍，人籍相符，堅決打擊空掛學籍現象，對參與空掛學籍的人和事，要嚴查，嚴肅處理，絕不姑息。我們的教育主管部門應該定期與不定期對一些異動學籍進行抽查，或者是現場核實，把這樣的事情消滅在萌芽狀態。

空掛學籍現象，不是家長一個人能操作的，它涉及到學籍管理的方方面面，一些人受利益驅使鋌而走險，膽大妄為，國家政策於不顧。為空掛學籍的學生大開方便之門。所以我認為每個空掛學籍的高考移民考生背後，肯定有相當一部分人在違規操作，雖然文件對這部分人違規操作沒有。通報，應該嚴查是否有腐敗現象發生。

希望主管部門能重拳出擊，嚴厲打擊各類變相的空掛學籍，高考移民現象，還教育公平公正的環境！

匯智坊

這是教育界的一條潛規則。

這種事情以前是家庭憑一己之力在做，現在是某些利慾薰心的學校在搞。

據說北方有一所聞名全國的學校利用自身品牌影響力，在全國各地開辦聯鎖分校，不僅輸出本校的教育教學理念，管理經驗，還輸送本校的優秀生源，幫助分校贏得榮譽，好壟斷生源，攫取鉅額利潤。

此事在深圳敗露。

一切真相大白，這種“考試移民”是有組織、有預謀的團伙作案，目的只有一個，就是通過這樣行為，創立學校品牌，好引起關注，壟斷生源，為學校可持續發展掃清障礙，鋪平道路。

題主反饋的問題與此異曲同工，都是對教育生態的嚴重破壞。之前，這種高考移民曾經風行過一陣時間，我有好幾個同事都是通過這樣的“高考移民”的方式，在邊遠地區考回了本省大學，完成了“曲線救國”的策略。

這種做法的危害顯而易見，被打擊得很久一段時間銷聲匿跡了，現在又“死灰復燃”，現在這3名學生被褫奪資格，真是大快人心！

還教育一片公平公正的藍天，怎能不令人歡欣鼓舞。

亂語三千

說不定這件事情以突破口，就開始全國統一卷子，分數了。原來為什麼分省招生。因為國家扶持教育貧困省，讓他們的子弟上好大學，好學成改變家鄉，那個時候是包分配，即使清華也得回本省。現在不一樣了，不包分配了，你給本省人以優惠的分數，他依然學成那後出國或北上廣，他白白沾你的光了。所以恢復定向制度勢在必行，貧困省以一個較低的分數上名校，誰都可以享受，全國學子都可以考，但必須簽訂協議，服從貧困省份安排。不參加定向計劃的，裸分考，全國一樣。分省招生，各定分數的土壤已經不存在了，現在應該做到與時俱進，改革弊端了。貴州的智商堪憂呀，為嘛要開除別人，何不協議，各做妥協，學生清華復旦畢業為貴州服務多少年呢，全國都在搶人才，貴州卻反其道而行之。如不同意，再說開除不遲呀

代表6457

這個事情的出現其實存在好多年了，只是在過去沒有被像今年這樣曝光出來引起轟動，而由於過去有過這種現象，一些人看出來了裡面的漏洞，所以利用特殊的方式做了一些符合自己利益的事情出來，畢竟我國的教育制度和考試製度不是統一的，這也導致了每一個地方的考試難度和分數都存在一定的差別，而同一所學校的入取分數線相同，但是不同地方的考試內容難度不一樣，這就造成了一些人走特殊途徑。

國家在這些年實行了異地考試的規定，讓一些在異地上學的時候可以獲得同樣的考試資格，這本來就是給一些生活在異地的學生提供了公平的環境，這本來是一種很好的政策，只是一些有心之人利用了這一點掛名到一些考試難度比較低的地方去參加考試，從而減少競爭提高自己的成績，獲得更高的入取希望。

這種行為的根源在於全國的考試難度不統一，考試的內容有區別，也就是說一些貧窮的地方的教學條件不如發達地方，在考試的難度上面也會降低一些，這種情況對於在經濟發達地方的讀書的學生來說感覺就不一樣了，一些在發達地方讀書的學生成績不算非常突出，但是放到經濟差一點的地方那就變得比較厲害了，這種現象並不是沒有。

所以一些在考試難度和競爭力大的地方的人就把心思打在在這上面，利用異地戶籍的優勢進行移民形式的考試，在教育條件好的地方上課學習，到臨考的時候就轉回自己的戶籍地參加考試，這樣形成了高教育條件環境到低難度的地方進行升學考試，從而輕鬆的減少壓力增大了自己入取的機會。

原本每個地方的考試難度不一樣是為了照顧一些地方的教育條件的不一樣才決定的，目的就是給地區環境低一點的學生有更多的機會獲得進入高等院校深造的機會，避免了不平衡的競爭環境，只是這些政策還是逃脫不了被一些人鑽牛角尖的命運，不得不說現在的各方面的競爭太過激烈導致了一些人喜歡走捷徑。

對於這種鑽牛角尖的方式，教育部已經專門對這種行為進行懲治，也就是說國家和社會都不接受和不認可這種行為，這是一種投機取巧的做法，對許多學生來說非常的不公平，雖然說公平這個東西不是絕對的，但是對大多數學生來說還是比較可以的，只是在一些特殊的地方會有特殊的待遇而已，其他地方是不允許的，也是完全不支持的。

無法超越的足跡

筆者觀點非常明確，堅決反對這種依靠投機取巧方式、破壞教育公平的做法，支持有關部門取消空掛學籍考生被錄取名牌大學的決定。實際上這類不走尋常路的“假高考移民”現象由來已久，認真深究下去，定能夠追查出盤根錯節的醜惡利益勾連關係鏈條網。

為何這種違法違規的“假高考移民”現象屢禁不止呢？筆者認為理由有三:

其一、有“需求”。望子成龍望女成鳳是每個家庭的最殷切期望，為了給自己孩子成才鋪平道路，哪怕是明知違法違規，某些家長也不惜以身試法、寧可花掉大量錢財去為孩子謀取，力爭讓孩子上個名牌好大學。

其二、有“市場”。在市場經濟條件下，只要有利可圖、尤其是有鉅額利益可圖，就會有人敢於鋌而走險；“空掛學籍取得貴州高考資格”絕不是普通家長能夠實現的，這裡面必然有貴州方面的相關教育主管人士，利用職務之便提供便利，不惜損害貴州學子的教育公平權益，來非法牟取鉅額收益。

其三、有“空子”。之所以這類事件屢禁不止，另一個重要原因就在於有關部門執法不嚴、監督不力、懲治起不到威懾作用；像“空掛學籍取得貴州高考資格”事件，僅僅“3名考上清華等高校所謂貴州考生被錄取學籍”的草草處理決定能夠起到震懾作用嗎？筆者覺得更應該一查到底揪出背後的操縱者，一擼到底後再交給司法機關繩之以法，才是治本之策！

對於根治“假高考移民”現象，筆者也有三點建議，供大家商榷:

1、嚴肅法紀。國家對待這類投機取巧、破壞教育公平的現象，絕不姑息，發現一起嚴肅查處一起；並且一查到底，尤其是對於那些在中間利用職務之便，提供便利，獲取高額利益的國家公職人員，不僅要追究其行政責任，而且要追究其法律責任。

2、變通規則。任何事情都有它的兩面性，“高考移民”現象也是一樣，現行的高考制度本身就存在這樣的“漏洞”，很容易讓人想入非非地“鑽空子”！那還不如干脆讓這個“空子”合法化，某些家庭不是想享受貴州等西部地區的高考優惠政策嗎？國家何不改變下人才引進策略，從高考入手呢？想去西部享受高考優惠政策，那就簽訂正式協議，大學畢業後去西部工作十年以上，北大清華放開了，任你考！

3、深化教改。幾十年前，國家為了照顧中西部教育欠發達地區，實行了劃區域單獨高考招生的政策，這對當年振興發展中西部來說，是非常必要、也非常重要！然而時過境遷，時至今日這個政策早已不能適應社會形勢的變化要求了；那些享受了國家高考政策優惠的考生，又有幾個人回到中西部地區去為中西部振興與發展做貢獻了呢？所以，國家的策略也應該順勢而變，中西部高考招生優惠政策不變，全國放開，任何考生都可以去享受，前提是大學畢業後必須在中西部認真服務十年以上，否則嚴厲追責！

綜上所述，筆者認為，“空掛學籍取得貴州高考資格”事件也許是個好事，國家何不將之和時下的西部人才引進計劃相結合，變被動為主動，從高考招生優惠政策入手，讓“高考移民”合法化，讓投機和鑽營沒有了市場，讓教育更加公平，一舉多得的事，何樂而不為呢！

自在人生wub

這個絕對值得點贊。現今很多問題都是因為違規，違法，犯罪的成本太低，導致很多人鋌而走險，從而擾亂了社會的秩序和公平，對於社會和國家百害而無一利。不處不罰的話必定助長這些氣焰，而小處小罰仍會有人效仿，只有大處大罰才能剎住歪風邪氣，還社會以公平，給民眾以長治久安。對於家長，讓他們知道可能的後果是相當嚴重，從而不敢再去投機；對於孩子們來說，讓他們認識到，只有走正道才能心安理得，更重要的是這種投機取巧或誠實對其未來人生的行事做人影響深遠，說大了，如果全社會都如此投機不誠實規矩做人做事，我們的民族，社會將變成什麼樣？！科研投機，實業投機，買賣投機，服務投機……，國家、民族何去何從？何以立於世界、強於世界、領先世界？現在貴州對這些投機的高考移民從嚴處罰，絕對為兄弟省市開了一個好頭，值得大👍。未來國家要在別的行業，諸如房子，生活必需品的投機行為進行大力處罰的話，那就更值得點👍了。只有實幹才能興邦，投機取巧到頭來都只能自欺欺人。

MYGB851914江山如畫

我覺得貴州有關部門這個決定有所不當。首先這幾位考生被清華等校是經過報名、資格審查、頒發准考證、高考、評卷、電子組檔、學校錄取等諸多環節而完成的，這一系列環節都是由相關部門經手辦理審查的，如果其中有違規問題，任何一個環節都可卡住，但是都沒有，負責任的首先應是主管部門，現在把板子只打在考生身上是不公平的。另外，考生已被學校錄取，其學籍資格是否會被取消，權力在學校，招生部門做出這樣的處理是名不正言不順。退一步講，即使幾名考生確實有違規之處，考慮到已即成事實，他們的成績是真實有效的，即使要處理，也要本著以人為本，給以出路和希望。

閒聊亨特

這種現象的根源：是教育資源配置區域、城鄉間嚴重失衡、高考分區限額錄取制度不公、目前的應試教育理念、學生家長望子成龍的期望之間嚴重失衡造成的。嚴處只是對現行不合理政策的維護，而非從根本上創新解決問題的態度。

關鍵字: 升學考試 大學 學籍