我是三國迷675218
自從衡水中學在全國出名後，關於衡水中學的各種新聞也是層出不窮。衡水中學因制度嚴要求高學習時間長，有人稱讚有人詬病，眾說紛紜。
這個題目裡給出的信息量太少。吃飯整個過程用了八分鐘，是學校的規定還是該學生的自我約束？據我看到的衡水中學的作息時間表，沒有哪餐飯用餐時間僅八分鐘的。而且，衡水中學雖然要求大家早起晚睡，中間是有休息時間的，這也符合人體的生物規律。
之所以這麼吸引人眼球，是因為它太出名了。回想三十多年前我自己讀高中的時候，基本上也是如此啊。可是，那時候為什麼沒覺得這是事，不會被大家關注？因為那時候大家都苦都累，不管是父母還是讀書的孩子，都累，所以，苦和累是自然，沒有人覺得是問題。現在的孩子讀點書，大家讀覺得你辛苦，你累，再加上媒體的推波助瀾，似乎就更嚴重了。
古人那些關於勤學的話，都到哪去了？不管用了嗎？
今天輪值和看晚自習，看到一些學生在那兒講話，全然不在乎四十天以後的中考。我說了句：“黑髮不知勤學早，白髮方悔讀書遲。”學生笑了，笑得沒心沒肺，笑完，兩個說話的學生繼續說話。
我知道我說這話可能會得罪很多人，但是，以我個人的看法，我們很多一把年紀的人都在努力，頭條上的很多作者都深有體會的，學生為什麼不要努力？今天學習不努力，明天想努力都沒機會。
蘇小妮
這個應該不是常態，但是從中可以看出衡水中學的學生學習確實很努力！
對此我自己是有體會的。高一開始，我寢室就有幾個同學中午不回來午休的，吃完飯就到教室學習。接著到了高二的時候，班裡面幾個踢球很好的同學，突然開始進入更“瘋狂”的狀態：每天輪流去排隊打飯，下午吃飯、洗澡的時間一共只花20分鐘。我自己經常是放學後等一會才去食堂打飯，很多時候我還沒離開教室，他們已經到教室了。現在回憶起來，當時這些同學實際上對我有很好的正面激勵作用。
高二開始，我們是重新分班的。但是進的重點班，同寢室有個學霸，當時開始學彈吉他。他用了2個月的時間，竟然從一個“五音不全”的人，變成了可以上臺進行吉他彈唱的“高手”。
那個時候，每天晚上大家都學習到接近11點到寢室，而這位學霸會繼續躲在寢室的一個角落裡摸黑練吉他半小時。你沒有看錯，真的沒有燈，只能憑手指的感覺在練習。
衡水中學作為高考名校，管理方面肯定比我們要嚴格得多。裡面的學生肯定也更加刻苦努力，所以即便這個時間不是8分鐘，那麼也是十幾分鍾而已。實際上我們不要看這個數據真實與否，而是從中看到了別人的努力用功程度，並以此來反思自己的學習狀態。
當然，衡水模式到底是不是真教育，我們這裡就不討論了，這個問題沒有定論。如果單純在高考的框架內討論問題，那麼衡水模式肯定是頂尖的存在。這一點不需要評論分析，只需要看家長的選擇就夠了。討論衡水中學的好與不足，最好的方式是隨機採訪這所學校的畢業生，聽聽畢業生的聲音，這個比分析和評論更為中肯。
翼翔老師的兒童教育
在回答這個問題前，我先說一個事實，那就是大家在討論衡水模式的時候，各種觀點碰撞的很激烈，但是，當問到你是否願意把孩子送到衡水中學時，我還沒有看到說不願意的
我孩子就是從福建到衡中復讀的，在福建推行快樂教育，週末不允許上課，晚上在家自修，考試不排名（省檢，市檢），其實很多孩子們課餘時間都沒閒著，均穿梭各補習班之間，到衡中以後這些都不需要了，孩子們只要努力的跟著學校的節奏就行（當然強度很大），衡中的老師也是我見過最敬業的教師群體，每天早上5:40一直跟到晚上10:00（這在福建是不可想象）
關於我孩子吃飯用多少時間，我還真不知道，我只關心他吃了什麼，跑步去食堂，甚至站著吃飯都是常有的事
相比於孩子的身體健康，我更關心的是孩子的心理健康，你想一群優秀的孩子們在一起，如此努力的學習，競爭的激烈程度不是外人可以想象的，每當月考過後總是幾家歡樂幾家愁，面對自己努力的結果，不是每個孩子都能坦然面對的，但你沒有時間顧影自憐，因為每天都是新的開始，你必須讓自己跟上節奏，殘酷嗎？心疼嗎？確實，也有一些孩子因為這樣或那樣的原因離開了，在這裡我要說明的是:不是每一個教育模式都適合每一個人的，衡中模式尤其如此，但我們這些留下來的人，都真心感謝衡水中學，因為經過近一年的磨鍊，孩子們成熟了，堅強了，專注了，經過近一年的磨鍊，孩子們更有信心與能力面對將來的挑戰
到這裡還需要為吃飯花了幾分鐘糾結嗎？
LUKE的不惑
對這個問題我持懷疑態度，僅憑一個學生提供的數據根本不夠客觀。即便教室到食堂零距離，八分鐘時間也不可能把飯吃完，那麼多學生，走到食堂，再把飯打上，然後吃飯，吃完了刷碗，再返回教室，8分鐘怎麼可能？
之所以這樣說，是因為我有過當兵的歷史，軍人的生活節奏夠快吧？即便這樣，吃飯也至少給20－30分鐘時間，並且進入食堂後，飯菜都已經打好放在餐桌上面，人落座後就馬上開始吃飯。衡水中學再軍事化管理，也不可能像部隊就餐那麼高效率。
再仔細琢磨題主提出的這個問題，你要表達什麼意思呢？是說衡水高中對學生時間管理抓的極其嚴格，甚至已經盡乎苛刻的地步。還是說衡水中學的學生像進行一場魔鬼式競賽，幾乎到了爭分奪秒的境界。但是不管從哪個角度來考慮，都不可能成為事實，只是個別被採訪的學生誇大其辭罷了。
我們都知道衡水中學以嚴格抓管理為特色，為了抓學習效率，為了突出成績，在衡水中學的作息時間表上，已經將休息時間壓縮到了極限。但是仍然有大量的家長把孩子送那裡去學習，只為將來能考上大學。從接受魔鬼學習訓練角度來說，在那樣的環境裡讓孩子吃點苦，只要孩子能堅持下來，絕對是對意志的極好鍛鍊。
老話講，吃得苦中苦，方為人上人。我相信每一位在衡水中學就讀的學生，都會有從不適應到適應的過程。就如我們當兵到部隊時，最初極不適應那種嚴格的苛刻的快節奏軍營生活一樣，新兵連三年月一結束，完全都脫胎換骨了，由普通老百姓轉變成一名合格軍人。對衡水中學的學生也一樣，在那樣的濃厚的學習氛圍中，生活節奏會慢慢加快，最終都會融入到那種快節奏之中。
相信很多家長，都會換位思考，假如是自己孩子在衡水中學就讀，用那麼短的時間去吃飯，得多心疼啊，恐怕有心軟的家長會掉眼淚。不管你持什麼樣的心態，大家都能理解，畢竟是自己的孩子。但是我要說的是，讓孩子吃點苦有必要，這對他們一生都有好處。就如同我和戰友們，真正體驗過軍營生活，方才知人的潛能無限，不怕想不到，就怕做不到。
寒石冷月
很多人對這事感覺難以置信，可是它是真的，雖然只用八分鐘有些極端，但是用十來分鐘吃一頓飯的確是很正常的。
我所知道的衡水某高中，素以”低進優出"而聞名，這所學校有一個特色現象，被學生戲稱為"跑飯"，顧名思義就是跑著去吃飯、跑著回教室。鈴聲一響，學生們就紛紛從教室跑出來，爭取以最快的速度達到食堂，用最短的時間吃好飯，再跑回教室。這真的不是誇張，孩子們都已經習慣了。
有的孩子為了圖省事，打兩個包子，一邊走一邊吃，回到教室就吃好了，可不就用幾分鐘時間。當然，這也不是普遍現象，如果經常不好好吃飯，被老師發現，也會受到批評的，甚至還會把家長喊過來共同教育。有的孩子為了節省時間，就採取團隊合作的方式，大家輪流去打飯，這樣就不用都去排隊了。
衡水的中學，無論高中初中素以管理嚴格而著稱，而且在時間利用上無所不用其極，各種零碎時間都被利用起來了，比如跑操間隙、打飯間隙都在學習。這當然也是它們能一邊承受各種指責，一邊還被家長學生所向往的原因之一吧！當然，也側面反映出高考的壓力有多大，孩子們為了考大學，真的也是非常拼的。
衡水的這種管理方式，歷來被人指責為缺乏人性，其實不然，它們只是把學生白天的時間利用到極限，它們不會以犧牲學生的休息時間為代價來提升成績的，反而是要求學生必須保證一定量的睡眠時間。其實，它們的管理是非常有溫度，絕大多數在哪裡就讀的孩子對學校對老師感情都很深的。
高考的魔力就是這麼大，它可以讓學校、家長、孩子為之瘋狂，不過，為了自己的前途和命運，這麼拼不是也很正常嗎？
道道快談
以前也經常聽到和看到關於衡水中學的消息和新聞，例如在就餐排隊時一眼看過去全是拿著課本背書的、就餐時沒有桌位等，給人的感覺就是：這個學校很牛，這個學校的老師很牛，這個學校的學生很牛，這個學校的校風很牛。
不過這位同學從教師到食堂吃飯，整個過程只用八分鐘，還是讓人覺得不可思議。讓我們來分解這八分鐘：從教室到食堂2分鐘，打飯1分鐘（考慮不需要排隊），吃飯4分鐘，送盤子1分鐘。這樣的速度在高中的時候只在早餐時間看到過，拿了饅頭就走，不在食堂吃。
希望這樣的就餐時間在衡水中學是不是很常見，因為時間太緊迫了，完全就是在奔跑中吃飯，這樣對學生時代的孩子身體非常不好，雖然說考上大學是人生旅途中的重要臺階，可這也只是人生旅途中的一個選擇和方向。
從這位同學的話中我們也可以看出：衡水中學的學生非常努力，衡水中學的名聲不是莫名其妙響徹在中國高中的天空的。
吃得苦中苦方為人上人，這在祖輩們心裡是最被認可的真理。衡水中學這種封閉式的教育模式，跟部隊從軍的管理模式不知道有沒有差異，瘋狂的學習環境，殘酷的管理機制，被稱為“高考加工廠”確實不為過，在這樣的學習環境中奮鬥三年，要麼瘋魔，要麼成佛。
不過努力就會有收穫，雖然這過程讓人心疼和心酸，可是最終的結果都是歡喜，不用想其他學校出現“幾家歡喜幾家愁”的場景。
我大學同班就有一位衡水中學畢業的同學，聽他介紹的衡水中學，並沒有網上傳的這麼嚴酷和神奇，學校並沒有說嚴格要求學生去做，學校只是為學生營造一種學習的氛圍和環境，你自己是否被感染，是否願意加入學習的隊伍中，看你自己的選擇，不然學校也不會出現成績分層的現象。
千羽心語
令人心疼！
根據我們學校教室到食堂的距離來衡量，那得是以百米衝刺的速度來往於食堂和教室之間，吃飯時又得按照怎樣的狼吞虎嚥的速度呢？
以一斑而窺全貌，所謂的名校是怎樣把學生培養成考試機器的！
這使得我想起卓別林主演的電影《摩登時代》：
卓別林扮演的查理是生產流水線上的一名鉗工，負責擰六角螺絲帽，最後他的眼裡除了六角螺絲帽，其餘什麼都沒有。生活中查理只要看到六角螺絲帽就習慣性地去擰，最搞笑誇張的鏡頭就是查理在大街上看到一位裙子上帶有六角形紐扣的女人就慘遭查理的毒手。衡水中學這些可憐的孩子是否已經成為考試工廠裡流水線上可憐之人了？他們時間被學校以分鐘計算著，有的同學竟然慨嘆已經一個月沒有洗過一次澡了：最大的願望就是放假後能在家中床上美美地睡一覺。
這幾近瘋狂地“壓榨”，學生不僅沒有反抗，已經深入他們的骨髓，成為了他們自覺自願的行動。年前網上還流行一篇時文《你做你的素質教育，我做我的應試教育》，以學生的口吻表達了心甘情願如此。
學校這樣做的目的就是用高考成績為臉上貼金，然後再出去瘋狂斂金！
這些年，這所名校已經在深圳、浙江辦起了分校，想複製衡水的模式，壟斷周遭優秀生源，再複製一個衡水中學。
該校這個做法一直倍受爭議，他們去浙江時就遭到浙江官方和民間一致抵制：該校的辦學理念與本地的素質教育相背馳。在今天這樣的社會，除了高考，人生還有許多事情要做。難道真的可以為了高考，放棄其他所有嗎？這的確應當引發我們深思！
亂語三千
這位高一的學生，吃飯的時間只有8分鐘。這很可能是一個極限，除了這8分鐘以外沒有什麼快樂，沒有什麼休息的時間。到了高中就是這樣匆匆忙忙的，這似乎成了全國的一個範本。很多學校，很多教育工作者，在模仿在推崇，難道這樣的教育就是真正的教育嗎？
學校教育應該是培養學生德智體美勞全面發展的，可是現在的學校教育，尤其是那些自以為成功的學校教育，把追求學生的考上重點大學，追求學校的升學率當成是唯一的指標。雖然教育部三令五申，教育主管部門也多次強調不能夠炒作狀元，不能炒作升學人數，不能夠炒作升學率等等，但是，一個學校還是常常把這些指標當成是炫耀的資本，當成是來招生的一個重要條件，尤其是一些民辦學校，他們把這個當成是他們生存的一個條件。
現在在很多地方就盛行著公辦學校和民辦學校同時存在這樣一個現狀，民辦學校要生存，他們要收取高額的費用還要有學生來，那麼怎麼辦？他們就要逼迫學生讓學生考出好成績，考出優異的成績，這樣家長才滿意，社會滿意，這樣的民辦學校才能夠有競爭力。而這種傳染這種影響力，現在已經漸漸的感染到了公辦學校。很多公辦學校也採取了私立學校的一些做法，加班加點，剝奪學生的休息時間，這成了一種經驗，而不是一種值得反思的事情。
在高中階段學生全力以赴的去學習，造成的一個結果就是，為了升個好大學，而剝奪了他們對學習的興趣。這種極端功利性的教育，我覺得不是一種良好的教育學生在學習的過程當中還應該有體育鍛煉，有音樂，有美術，有書法，等各種各樣的娛樂，這樣才是一個全面發展的教育，也正是因為有中國的這樣，一種病態的教育，所以說才會有各種病態的教育方式存在。可是誰又能夠給他們以監管呢？他們不是以這樣的方式而贏得家長的認可，贏得大量的生源嗎？
教育要可持續發展，不僅僅是教育產業，要持續發展更重要的是，學生要對教育的內容對學習的興趣也要持續發展，這種教育才是一種良好的教育。而且教育不應該是機械性的，不應該是那種功利化的，而是那種詩意的美化的教育。
你認為我說的對嗎？有道理嗎？
平原春秋
我看到了一個用生命來換取學習成績的人生拼搏故事！
可是，為什麼我心中就是那麼痠痛呢？
用生命來拼搏，這是一場多麼激勵的人生勵志故事啊，在現實生活中都找不出這麼“感人至深”的故事。有一位老師說他們在軍隊吃飯都沒有這麼誇張，我在想究竟是什麼東西讓這些學生如此的拼搏呢？
這是拿命來換啊？如果是我這個三十多快四十的人這樣去做，估計可能要去報道了。
我現在吃飯時間都是能慢就慢下來，讓自己細細地消化，過去吃飯就是像豬八戒一樣只知道往嘴裡塞，不停地塞。現在覺得不恰當了要改過來，可是多麼不容易啊。
人生是需要拼搏的，但拼搏是讓自己在正確的道路上做正確的事情。
什麼是正確的事情，人最重要的就是生命，那就是事事都要以圍繞人的生命為前提來開展。
教育更是以生命為核心，以養護學生的生命生長為基本要務的，這樣摧殘學生，學到了對待生命非常不正確的方法，然後很多學生還不知情，最後還感恩衡水，感恩傷害他們生命的學習制度。
做正確的事，就是要養護好我們人的這條生命，好好吃飯，好好睡覺，好好做事，好好學習，……而且都是有節度的，不能太快，也不能太慢，正好符合自己的胃口消化。
可是你說我怎麼知道我自己的胃消化沒有消化啊？
這就是需要我們去訓練的地方，要嘗試感受自己的身體，體會身體的感覺，有不適的時候，是什麼感覺，那種感覺是什麼樣貌的，要細細的體會覺察。這是一道人生真正的練習題，需要我們每一個人都用心地去練習和體察。
人生最重要的課題就是了解自己，認識自己，就是從我們日常生活中的各個事務去認識自己。都是要從自己的內心去感受和體驗，這才是真正對得起我們自己的生命啊。
我是童教雷老師，看到這一孩子的行為，對生命有感而發，希望能對您的生活有所啟發。歡迎關注我，謝謝！
童教雷鳴
我認為這是把時間用到了極致，把所有的精力都投入到了學習！
我們從來都只看到了衡水高中的輝煌，但是呢，我們都沒有去泰在意這輝煌背後衡水高中的學子用汗水， 精力去澆築的！
汗顏
回想我高一的生活，我只能說汗顏，我的高一，我在看小說，我在睡覺，我在浪費我的時間，現在想想，別人高一都過上了我高三的生活。一份耕耘，一份收穫，所以他們比我高考的分數多很多很多！
你羨慕嗎？
有的人看著衡水高中的孩子高考拿著重點大學的錄取通知書，走出校門。但是你想過這三年他們是怎麼樣過來的嗎？是否你這樣想過：如果我也有那樣的毅力，我也能考的更好！但是我不羨慕，因為我現在生活的很開心，我是一個生性自由的人，從來不願意強迫別人， 更不願意強迫自己！其次我知道自己是個什麼料，我去肯定考不上清華，這可不是妄自菲薄。
加油
看見別人這麼努力，再看看他們的收穫，我們要相信一句話，不經歷風雨，怎麼能見彩虹！所以我們現在也得努力，幹好每一件事！
