豫東一農夫
從表面看，公務員貌似好些！但是實際是鄉鎮公務員沒得沒得教師好，直轄市鄉鎮才正處級，其它省的鄉鎮是正科級，你一個新進人員你可以想象你晉升是很漫長的！因為鄉長和書記才正科，然後還有10個委員，是副科級，直轄市鄉鎮到正科都要33歲左右！鄉鎮特別是哪些偏遠鄉鎮，住宿條件也不好，事情也多，經濟也不行，當教師，你起碼有教師週轉房，有單獨衛生間，鄉鎮公務員住宿可沒單獨衛生間，而且教師一年有三個月假期，也不用全年都呆在鎮上！
殯葬紀事
我對這兩個職業都有點了解，不能說哪個工作好點，只能說工資作的性質不一樣，作為一名教育工作者鄉村教師來說，工作相對輕鬆一點，節假日比較多，工資比公務員也不低，專一的作教育工作。鄉鎮公務員有一個光鮮亮麗的外表，給人的感覺是在政府部門工作，是領導，有向上的趨勢……，真正幹起工作來，上面千條線，下面一根針，工作繁瑣複雜，千頭萬緒，上午正在田間生產路上，電話通知上級部門檢查扶貧工作，急忙風塵僕僕地駕車奔向貧困戶家裡，剛送走這部門領導，又來了檢查綜合治理的……，三分鐘換一次腦子，真累！
曹智哥
鄉鎮公務員，從政府級別來看，是最底層的，省考公務員中，有相當高的比例，都是給鄉鎮招考公務員。其原因很簡單，鄉鎮公務員有空編。那麼問題來了，在縣區基層各個單位的行政編制都非常緊缺、超編幾乎成為常態的情況下，鄉鎮為什麼會有空編，每年都在招考公務員？並不是鄉鎮行政編制不在控編減編範圍之內，而是大多數大學畢業生通過鄉鎮公務員招考，取得公務員身份後，都會調整到縣區黨政部門工作；縣區部門也會通過調動、晉升等方式，從鄉鎮在職公務員中選調工作能力強的年輕幹部。年輕幹部從鄉鎮到縣區黨政部門，基本上是單向流動通道，這才導致鄉鎮黨政工作崗位，年年招考，年年空缺。
因此，鄉鎮公務員基本上就是一個跳板的作用，其最終的歸宿，是縣區黨政部門，或者通過遴選等方式，向市級以上努力。雖然鄉鎮的工作很累，工作壓力也大，工作也很瑣碎繁雜，在機關辦公室的就是各種彙報、總結、統計報表，其他人員都要去包村，精準扶貧、矛盾糾紛處理、基礎設施建設、項目建設等，每天奔波在田間地頭、農戶家中，什麼事都要管，什麼問題都要處理，出身農村的大學畢業生還好說點，城市學生根本就連生活不能適應，更不要說是工作了。但只要通過了兩三年的考驗，苦日子基本就到頭了，一種是工作優秀，在鄉鎮就地提拔任用，另一種就是通過各種途徑，調整到縣區以上黨政機關工作，改變工作環境。即使有五年服務期規定的公務員，也可以通過晉升、遴選等方式，跳出服務期規定。
鄉村教師相對鄉鎮公務員，首先是門檻低，公務員考試的錄取比例低，那是眾所周知的，哪怕是鄉鎮公務員也不例外。鄉村教師的門檻，則要低得多得多。師範專業畢業的大專以上學歷，或者非師範專業的本科以上學歷，都可以通過省考，踏入鄉村教師的崗位，沒有教師資格證，只要保證在一年之內取得，就可以不受限制。除省考之外，還有公費師範生、特崗教師、三支一扶中的“支教”，更是幾乎連考試都不用，服務期滿基本上都可以使用編制，成為公辦教師。部分師範學院的畢業生，對各縣區在校園內的招聘，明確公告“提供編制”表示懷疑：填個表，就成為公辦教師了？假的吧！實際上，是真金白銀的“真”，基層教育、醫療行業缺少專業技術人員，而且每年參加招聘會，報名的多，實際報到的少，都是實實在在存在的現實狀況，尤其是中西部欠發達地區。
為了解決鄉村教師招不來、留不住的現象，加強基層教師隊伍建設，教育主管部門出臺了許多關於加強鄉村教師隊伍建設的指導意見和實施辦法，包括目前炒得火熱的“大幅度提高鄉村教育補助，拉大鄉村教師與城鎮教師之間的收入差距”，以及“鄉村一線教師符合條件就可以評定更高一級職稱，不受中高職稱比例限制”，甚至有的省份“鄉村一線工作滿若干年就可以直接評定中高級職稱、享受相關待遇”，都是為了保證鄉村教師隊伍建設制訂的實實在在的措施。鄉村教師待遇的提高，也讓以前擠破腦袋往城裡鑽的現象得到改變，小縣城的教師，為了職稱和鄉村補助，也開始動心思往鄉村教師靠攏。
無論是鄉鎮公務員，還是鄉村教師，都是不錯的職業選擇，追求穩定，喜歡教師職業和寒假暑假兩個大假期的，可以選擇鄉村教師；想走仕途，希望有更為廣闊的發展天地的，可以選擇鄉鎮公務員。或者對考公務員沒有把握，又想端“鐵飯碗”的，可以考慮考鄉村教師，畢竟鄉村教師的門檻要更低一些。
真寧腔調
我覺得男生選擇鄉鎮公務員，女生選擇鄉鎮教師。這個問題非常符合我的情況。我是鄉鎮公務員，我媳婦兒是鄉鎮教師，但不在一個鄉鎮。
我每天都穿梭在各個村落之間，忙著那些外人看起來很神秘其實很平凡的工作，扶貧、黨建、環保、掃黑等等，不是開會就是填表！經常加班：這幾天雖然是清明假期，但是護林防火形勢嚴峻，基本沒休的在鄉鎮待命！待遇難以保證：工資從來沒有按時到賬過，經常是這個月底或這月初才打！鄉鎮補貼也是可憐的半年才發一次！前途渺茫：還能做夢提拔副科，正科可是連想都不敢想的，而且鄉鎮幹部，基本就在各鄉鎮之間來回轉，除非年紀大了，才讓回縣直單位。
我媳婦兒過得就比我輕鬆多了。工作輕鬆：小學語文，每天三節課，在坐班時間就能把常規工作全部完成，幾乎沒有加班！工作歡樂：每天的工作也是歡聲笑語的，活動豐富多彩，生活充滿陽光！待遇優先：雖然她的工資和我差不多，但是每個月20號左右就能發到位的，從不拖欠！
我很羨慕我媳婦的工作，但是我覺得男生不宜從事那樣的工作。一是因為教師的工作過於封閉。我們一直都有男主外女主內的傳統，公務員可以和社會充分接觸。教師卻只能在學校有限的範圍內活動。二是因為教師工作一眼望到頭。雖然都說基層公務員是一眼望到頭的，但是好歹能有副科和正科可以去拼搏，教師的話，最大的目標也不過是校長吧！
女生就不同了，我覺得教師（小學）是最適合女性的工作。工作輕鬆，生活多彩，假期充裕，能很好的照顧家庭！要不然女教師在婚戀市場上會那麼搶手？
希望我的回答對你有用！
機關小院
鄉村鄉鎮公務員和鄉鎮教師，哪一個更好一些？
我認為公務員要好一些，但我們要知道鄉鎮公務員人數很少，更多的是跟教師一樣的事業編，一般群眾辦事跟公務員接觸不多。和鄉鎮教師比較的是事業編工作人員，他們如果考不到公務員編，也跟教師一樣，永遠沒有上升通道，最好也就是七站八所負責人，那些書記鎮長副書記副鎮長想都別想。
教師基礎工資高，補貼獎勵少，但工作單純，有固定休息時間和寒暑假，工作時間較少，退休社保較高。鄉鎮事業編工作人員，基礎工資較低，但補貼獎勵高，工作複雜，經常加班，節假日不一定放假，工作時間長，責任重，退休社保低。
我認為鄉鎮事業編工作人員不如鄉鎮教師好，只能說名氣好聽，不如教師實惠。
阿新飛
鄉村鄉鎮公務員，鄉鎮教師哪個更好一點？本人在鄉辦工作，鄉辦工作比較繁瑣，而不是單一的，上面千條線，下面一根針，大大小小的事情都在經過，大大小小的事實都在鄉辦解決。而教師就不同了，一個鄉辦教師單一的工作，把自己課備好，把課教好，把學生管好就可以了，兩者之間相比教師還是比較好一些。
現在鄉辦面臨著很多複雜的工作，任何一項工作都會壓縮到鄉辦，計劃生育，環保，土地，城市管理，“兩違”治理，扶貧，低保，拆遷，三夏防火，這些都是鄉辦所幹的工作，不僅繁瑣，並且每個人都是萬能的，任何一個活都要會幹，每天與老百姓打交道，生活的點點滴滴都要負責到，加班加點也很正常。鄉辦工作雖然辛苦，但也有升遷升值空間，很多領導都是從基層走出去的，只要努力工作，就有機會。
鄉鎮教師有年假，暑假，假期長，放假了想去哪就去哪旅遊，工資並不比鄉辦低，除了教課沒有其他工作任務，教師最多也就是考試，考自己家資格證。教師也就是教書育人，沒有什麼事，比較清閒，但想走仕途，沒有在鄉鎮機會多。兩者之間各有各的好處，要看你怎麼選擇了，希望我的回答能幫助到你，歡迎你和大家關注我的頭條號，瞭解更多基層工作信息，大家互相交流學習。
踏雪尋梅jia
大家可能覺得一說鄉鎮就是落後，離家遠，生活不方便，工資發不出來等各種不好的都在腦海中出現。其實大家特錯大錯了，在我們這兒鄉鎮工作比較輕鬆，離家不是很遠，工資比縣城還好，生活的可愜意了。
對於這兩種工作的不同選擇，我覺得關鍵看本人對工作今後發現走向。
一、從政治前途上來看
如果一個人想在政治上發現，在鄉鎮幹公務員肯定比在學校當老師的發展快。而當老師就是安安心心的備課，上課，管理學生，教出好成績，進個職稱就好。
二、從工作性質上來說
教師的工作單一，就是備課上課，每天面對的就是天真活潑的孩子們，休息時間多一些，每年都有寒暑假。而鄉鎮公務員的工作大部分是和老百姓打交道，每天面對的人形形色色，工作時間不確定，經常性加班。再有就是公務員的社交面廣，人脈多，以後出去辦事好辦。
三、從工資上來說
現在國家執行老師的工資比其他單位高百分之十，其實這個百分之十是基本工資的百分之十，很少的，現在我們的工資基本工資可能也就400多元錢。所以在收入上我們根本體現不出老師的社會地位來。再說老師就是工資沒有其他的任何進項，而公務員一般有出發費，車補等各項進項。
如果兩個男生各方面相比較都相差不大，而就在於工作不同，大部分女孩子的家人會建議自家的姑娘選擇公務員，女孩子自己也是這個意願。
如果你面前走過一位穿的邋邋遢遢的，戴著眼鏡，素顏朝天急急火火的女士，一看就知道是當老師的，而女的公務員，人家每天都是打扮的漂漂亮亮的，精精神神的去上班，老百姓都能看出端倪來。
對於當老師二十多年的我一直認為女孩子幹老師最好了，工作單純，工資夠花，假期能照顧上孩子和父母，何樂而不為呢？
妞媽教育心得
鄉鎮公務員和鄉鎮教師這兩個職業的比較我覺得要從多方面來講。
第一點，社會地位。就社會地位而言，鄉鎮公務員肯定是比教師要高的。無論走到哪裡，別人對於鄉鎮公務員和教師相比較都是會認為鄉鎮公務員更好。就拿娶妻來講，如果兩個男生各方面相比較都相差不大，而就在於工作不同，我們這得女孩子肯定會優先選擇公務員而不會是老師。3
第二點，工作前景。這個不言而喻指的是前途了。在教育系統中有一句話很形的說明了教師的前途:找一個四五十歲的老教師看一下，他的今天就是你的明天。這就說明教師的前景一眼就能望到頭，沒前途。而鄉鎮公務員不一樣，他們的前景充滿了無限可能，多少大領導都是從鄉鎮做起。
第三點，工作性質。這個可能是教師唯一存在的優勢。教師的工作更為單一，休息時間更多一些。而鄉鎮工作就更復雜，工作時間充滿更多的不確定性。
總的來說，鄉鎮公務員肯定比鄉鎮教師要好，就說一件事就能體現，你只能看到教師去考公務員，而不會看到公務員來考教師。
鄉村教師123
公務員工作比較安逸，八小時工作制，拿著可觀的收入，沒有太大壓力，做好自己的本質工作即可。教師工作相對比較辛苦，教學質量的提高，人材的培養，沒有硬性指標，水漲船高，是個永無止境的事業，竟爭激烈，壓力山大。！每年國家公務員考試，為了爭奪有限的名額，萬人趕考，猶如過獨木橋，大部分人明知要落水，還是奮不顧自，說明什麼，說明公務員在百姓眼裡是個香餑餑。人民教師在百姓看來，是教書育人，是崇高的職業，相對要求更高，責任更大。當一個普通的教師難以為繼，當一個稱職教師談何容易。現在學生都是獨身，非常自我，出類拔尖的總是少數，教師要培養徳智體全面發展的學生要花費畢生心血，現在教師工作並不好做，也不好當，除非你非常熱愛。公務員可以自由跳槽，教師跳來跳去只能是本教育機構內，離開教育跨領域工作幾乎不適應。
孤旅
各有優點吧，先說鄉鎮公務員，現在鄉鎮公務員一般都有5年的服務期，想要調動是比較難了，一般都滿5年服務期後才能走。鄉鎮的公務員的上班模式基本都是“5+2”和“白+黑”，週末經常要加班，晚上經常也要加班，生活比較苦逼的。在鄉鎮，現在公務員都比較多，想要升職是比較難的，很多做了很多年還是小科員一個，不過，職務不升，但是公職會根據年限網上調的，如果是一般的科員，跟鄉鎮老師收入不會相差很大。鄉鎮公務員面對的群體是各種各樣的群眾，還要應付來之上級的各種壓力，壓力還是比較大的。 再來說說鄉鎮教師，老師第一個好處就是一年中有寒假暑假，週末一般不會加班，這條是公務員永遠都比不上的。再者，老師可以有時間教育女兒，這也是公務員很難比的上的。不過，現在的學生已經不是八九十年代的學生了，那麼容易管教了，來自學生和家長的壓力 ，是以前不能比的，可能比公務員的壓力更大。 兩者都各有優點，男的做公務員更好，因為還是有比較好的上升空間的；女的做教師更好，更有利於教育兒女。
