藍極樓

我認為別說年薪60萬，就是年薪20萬，都有一大堆人爭著搶著去偏遠山區當老師支教，因為現在普遍認為老師的工資太低了，與此同時，20萬的年薪真的算是高薪了。

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我的一位同學，重點一本畢業。畢業後選擇回到家鄉，在鎮裡面的一所小學裡教書，現在每月工資2000多。他經常跟我說，這個工資真的太低了，但源於對教育行業的熱愛，所以才堅持下來。2000多的工資真的太低了，能養活自己都已經很艱難。

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我的另外一位同學，同樣重點一本畢業。畢業後選擇進入了一家民營企業。現在每月工資9000多，也是上5休2。他說這個工資說高不高，說低不低能養活自己，但每月所剩的錢也並不多。感覺壓力還是很大，還要繼續努力賺錢，因為有著龐大的車貸房貸在等著他。

因此，別說年薪60萬去偏遠山區支教，就是年薪20萬15萬，對大部分人來說都是有很大的吸引力的。如果真的有這樣一個政策，相信很多人擠破頭也會去爭取。同時也間接的說明了我們的教育、我門的老師待遇還有很大的空間需要提高。對此你怎麼看待呢？

閒雲湖影日悠悠

年薪60萬，去偏遠山區支教，你會去嗎？

我是一名高中語文教師，目前正在青海省黃南藏族自治州支教，我想用自己的經歷來回答這個問題，那就是不管給多少錢，都值得去經歷。因為人生不是缺少錢，而是缺少經歷。到偏遠山區支教，這本身就是人生之中一次難得的經歷，不是人人都有、想擁有就能擁有的經歷。經歷有了，錢就根本不是一個問題，因為你的思想和境界早就上升到一個新的高度。

2016年6月，市委組織部門選派首批幹部人才赴天津市對口支援單位青海省黃南藏族自治州工作一年半，本人非常高興，手書申請書第一時間報名。那個時候，心裡只有一個願望，就是希望組織部門能夠選上我，那樣我就可以在西部青藏高原地區工作生活一段時間。因為在我看來，人生是需要一些經歷的，能夠到青海藏區工作就是為經歷補課，為回憶積累。

遞交申請書及報名表後，就一直等待著，一直等到8月底，選派工作早已結束，也沒有等到入選通知。那段時間，我很是失落，覺得沒有機會去西部地區支教了。因為，我後來知道，選派去支教的教師都是中級職稱，他們去支教的重要目的就是解決高級職稱的。而且報名人數非常多，是經過層層選拔最後各學科確定一名身體合格、政治合格、業務合格者前往受援地區工作的。而我高級職稱已經晉升了很多年，僅憑這一點，去西部貧困地區支教的希望就等於零。

沒有想到，到2018年元月，市委組織部門開始選拔第二批援青幹部人才，醫生、教師的報名資格明確要求是高級職稱，幹部是副處級以上職務。我又一次寫了申請書，又一次報名。這次很順利，沒過多久就通知到醫院體檢。到醫院體檢時發現，高中語文學科就我一個人參加體檢。這就意味著，如果我的體檢結果各項指標都合格的話，我就可以到西部地區支教了。

提交結束就在家裡等待結果，半個月後，區委組織部通知到市委組織部開援青幹部人才動員會。也就是說，我通過了體檢並被市委組織部門確定選派到青海藏區工作一年半。參加那個會議，我很高興，因為我覺得人的一生是需要更多經歷的，經歷多生活就豐富，積累多回憶就厚重。為生活而經歷，為回憶而積累，去一趟青海也是值得的，完全沒有考慮所謂的待遇問題。

2018年3月，終於踏上了青海省黃南藏族自治州的土地，開始為期一年半的西部貧困地區支教之路，至今已經在這裡工作生活了15個月左右的時間。儘管這裡交通閉塞，經濟落後，多民族聚集，海拔高缺氧嚴重，氣壓低食物難熟透，晝夜溫差大經常被凍醒，但是我沒有任何怨言，每天用發現的眼光關注這裡的一切，走步，拍照，抄書，寫文章。

更為重要的是，這裡淳樸善良的民風，虔誠執著的信仰，透徹純淨的陽光，乾淨高遠的藍天，特色鮮明的景觀等，都深深吸引了我，感染著我，讓我的心態平靜、平和、平淡。一直追求的寧靜，在這裡終於實現；一直追求的寫作，在這裡付諸行動；一直追求的善良，在這裡得以昇華。

我感謝在我的人生經歷中有這麼一次青海行，一次青海行終身青海情。中青年時要吃點苦，我來青海就是為了吃苦，我沒有職稱晉升要求，來這裡就是為了體驗與眾不同的生命經歷，我想站在吃苦的分水嶺上審視經歷，挑戰孤獨和寂寞帶來的痛苦和折磨。目前看來，這些深層次的東西才是我最為看重和珍惜的，也是我每天努力發現美好的動力所在。

當然，來青海省黃南藏族自治州支教肯定也有物質上的相關待遇。後來才知道，來這裡支教還是有補助的，天津市委組織部每月補助援青幹部人才生活費4000元，青海省委組織部每月補助援青幹部人才生活費、高原補貼等5500月。加上代課費等補助，每月有10000元的支教津貼，一年差不多有12萬元。當然，原單位的工資收入一分不少。這兩項相加，也沒有60萬的年薪，不知題主為何提出年薪60萬的支教收入。如果真有這麼多，我想那肯定比高考競爭更為激烈，姑且不說還有職稱晉升的優勢了。

支教本身就是援助的性質，是為了緩解西部貧困地區師資不足壓力而採取的一項對口支援行為，不可能給出年薪60萬元的優厚待遇來吸引教師支教。說實話，支教是非常辛苦的，既要克服自然條件的困難，又要克服孤獨寂寞生活習慣等困難，沒有一顆堅韌的心和一種教育情懷，是很難完成支教任務的。當然，我非常敬重自願為西部貧困地區教育事業的發展做出積極貢獻的人。

看點看教育

最近一段時間在頭條上說這個話題的人多，什麼月薪兩三萬打掃廁所，年薪三十萬去大山裡工作，今天又有這個年薪六十萬去邊疆支教。說這個話題的人是不是有精神病我不知道，但話題不正常。在我國五六十年代沿海地區支邊援疆的人很多，並沒有誰承諾給多少錢或是幾年回來，有相當多的人義務反顧札根西北，新疆，邊疆，農村，甚至幾代人生活在那裡，為當地做出了很大的貢獻，這些人可敬。而我們在西北農村偏遠學校幾十年如一日在這裡工作生活，月薪三四千元，難道不活了？如果真如你所說年薪六十萬甚至三十萬，我都會毫不猶豫，因為我大專畢業（現在本科）教齡三十二年，年薪五六萬。現在城市環衛工每月一千五到二千元照樣爭著幹是為了生存，生活。

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年薪60萬，去偏遠山區支教，絕大多數人的選擇是肯定會去的，畢竟這個收入是我們現在工資收入的8倍！不過，如果是國家發工資，從來就沒有60萬的支教！所以這只是一個假設而已。

實際上去不去偏遠山區拿60萬年薪的支教，還取決於個人的實際情況，比如個人事業發展前途，婚姻家庭因素，要不要接送小孩上學放學，要不要照顧老人等等因素。

我講一個實際的案例大家就知道有人的選擇總是會讓我們意外。

我們學校旁邊有一個私立學校叫做厚德外國語學校，從2018年開始招收了120個優秀學生打造4個高中精品班，開出了年薪32.5萬、安家費35萬從全國招聘優秀教師的政策，很多優秀老師都去了應聘。但是也有例外，我有一個朋友就放棄了這樣的機會，我實在不解，問他才明白原因——高薪未必長久。

因為他有省級優秀老師的榮譽稱號，所以厚外打電話邀請他去面談並簽約，電話中也說了提供以上所說的待遇。但是考慮到是私立學校，所說的條件很可能不能兌現，所以我這位朋友沒敢答應，連面談都沒去！

而實際上，許多公立學校的中層領導都去了厚外簽約，高中精品班也在“轟轟烈烈”中辦起來了。但我這個朋友不為所動，他為厚外算了一筆帳：如果每屆都招120人辦四個精品班，那麼三個年級老師要56人左右，每年的工資與日常開支就要約2500萬，而這個費用在這樣的辦學模式下是不可能贏利的，他判斷學校只是一次辦學的嘗試而已，老闆最終會因為不贏利放棄這種“精品班”的辦學。

聽了他的話，我也不明白到底他說得對不對，但是可以理解他為什麼不選擇那個高薪的教師工作。

朋友們，你們說他的選擇對嗎？歡迎留言評論！

師範生活

05年，我在山區支教一年，工資領的是原單位的，1100，每月補助240，三個月一發。去不去？當然是去了。一年後我們幾個支教的老師撤走了，那所學校只好撤校了。當地的學生隔三差五就跟老師發生矛盾，打班主任的，罵老師的。有一次，一個學生騎著他爹的摩托車到學校裡來炫耀，在學校裡製造了一通噪音之後帶著個女生走了，後來聽說車拋錨了，他感覺沒油了，就打開油箱蓋查看，發現黑乎乎的看不見，於是就拿出打火機照明，後來，你應該想得到的。當然，大部分學生還是活潑熱情的，我那時有個數碼相機，拿去給他們拍照，農村那時很少有人有電腦，他們問我要照片，我沖洗了給他們，每次都是幾十塊，我工資才一千一。幾次過後，我感覺耐不住了，就推說我沒帶相機，然後，學生們很貼心的給我拿來了家裡的膠捲，老師，幫忙沖洗一下麼！然後，只得繼續沖洗，拿到照片只是很禮貌的問一聲，老師，多少錢？我笑笑說不用了。再後來，這樣的人越來越多，有一次交照片給他們的時候，那個學生還是很禮貌的問，老師，多少錢？我說，袋子上有！學生一臉錯愕！再然後，再也沒有人拿膠捲來給我幫沖洗了，當然，那個最後問我的學生，也沒有拿錢給我。我也想很禮貌的問小編，60萬，合著一個月五萬，在哪裡領？還是我給你發賬號？沙漠無人區我都去！教育真不是你想的那麼輕鬆愜意，人心也不是你認為的那麼單純可愛，不要把自己的妄想強加在教育身上，何必問別人？自己去一趟不就啥都明白了麼？

Roxid

作為一名教師，據我所知，現在的支教主要是兩種：本省內部支教和省外偏遠地區支教，前者如果是省級調配會有一定的支教費用，2013年本人就被縣裡安排省級調配到本縣偏遠農村支教一年，除當年工資待遇不變外，額外發了20000元的支教費用；省外偏遠地區支教一般也為一年，費用額外為100000元，我當年支教時學校也有一位老師到新疆支教，但這種支教名額一般很少，當年縣裡好像只有2--3名，所以去的都是思想先進丶道德業務水平特別高的教師，支教回來後被作為貯備幹部任用，一般教師去不了哪！題主說年薪600000元到偏遠山區支教，我的天！作為教師，這個薪資水平無論在中國哪裡都是槓槓的了，至少90%的教師願意吧？！老師們肯定是積極報名丶爭先恐後，估計學校還要搞個競爭上崗！當然，這必須是按支教算，也就是工作一年，如果是直接工作調動，那就另說了。

說句題外話，咱們提的問題能不能靠譜點？！那樣回答也有點實用價值；這麼不靠譜的問題，除了拉仇恨，好像沒什麼意義……

我是六哥物理，歡迎大家關注我，咱們共同交流。

六哥物理

這個問題提得有點好笑，這個年薪60萬肯定是您隨口說的，現實中根本不可能。事實上，很多支教的人不一定是老師。

我有幾個朋友都去偏遠山區支教過一年的時間，只有很少的生活補助。也就是說，支教更多屬於公益性質。當然，支教可以為自己積累一項非常好的經歷。一般回到工作崗位後，支教的經歷都能給自己帶來不少的幫助。

從根本上說，支教這件事，確實會比較艱苦。有些人是有這個意願，有這樣的理想；有部分人是需要支教作為一個加分項，讓自己的職業有更好的提升。

如果有年薪60萬的支教工作，那肯定會被搶破頭的。偏遠山區怎麼啦？60萬在當地那絕對是超高收入水平。偏遠山區的人均年收入也就是2萬左右，你拿著60萬的年薪是什麼收入水平？一方面拿著超高的工資，一方面沒有業績壓力。每天還可以盡情地發揮自己的想象力，實現自己的教育理想。這樣的工作給我來一打都不嫌多啊。

還是回到現實吧！支教不能用金錢來過分激勵，否則就喪失了初心。如果年薪給到10萬，鄉村就不會再缺老師了，也不需要支教了。所以年薪60萬是不可能的！

翼翔老師的兒童教育

我認為不要60萬，也不需要30萬，估計有10萬，就會有很多人去了！

題主顯然是曲解了支教！

支教往往都是公益性質的，比如筆者出去支教都是免費的。據我所知，支教應該都是免費的。至少，我還沒有聽說過哪裡支教還需要付錢！

支教人員的工資往往都是原單位支付的，並且還要加一筆支教補助。一般是400-800一個月，支教滿一年，另外會發放一筆獎勵金。

也許題主說的是這筆錢吧？

題主的言下之意，好像是沒有人願意去艱苦地區支教。

在我們這裡恰恰相反，大家都搶著想去支教。

這是因為:

第一，支教是件光榮的事情。大家都覺得支教是一件非常有意義的事情。

很多人支教回來，就順利入了黨，提了幹。那些去新疆、西藏的支教人員，可以在評先、評優、評職稱、提幹等方面有優先權。

第二，支教可以自由綻放自己的教育理想。因為支教沒有任何成績指標，不需要挖空心思去弄成績。有的只是大膽的將自己教育理想拿來實踐，這也就是為什麼支教老師往往很受歡迎的原因。

其實，這也從側面說明，我們現行的教育體制讓人感覺很累！

第三，支教還可以增加收入。

例如去新疆等艱苦、邊疆地區，一年的補助相當可觀。但是，覺得沒有題主說的那麼誇張！但是幾萬塊確實是有的。

最後說兩句，支教的公益性，決定著它不能“金錢化”。否則，將會失去“初心”，扭曲原意！

行知閣

年薪能給到60萬，我想問這是一個什麼樣的偏遠山區啊？聽起來真荒唐。

拋開這一點來說，如果有機會去偏遠山區支教（比如是在青海、西藏、雲南）這幾個地方，我一定會去的。

有這樣一部電影叫《快樂的大腳》。我非常喜歡的女演員袁泉扮演了一位從大城市來支教的年輕老師，我非常喜歡這部電影！

我曾經有一位朋友從英國留學回來後，來到青海的一所女子學校支教一年多的時間，她還號召和帶動城市裡的朋友們，一起為學校做了很多公益援助的事，有一次我們來到青海的這所學校看她，感覺她已經完全融入到當地生活中，嫻熟地給我們做糌粑、奶茶，渾身都洋溢著快樂與內心的富足！

我現在的工作也是一週有兩個半天的時間，可以和學生們在一起，我非常喜歡和學生們在一起的時光，如果去支教，我想暫時地吃一些苦，都是可以扛過來的。這個時候，你還會在乎年薪嗎？

都市一隅靜待花開A

年薪六十萬，去偏遠山區支教，問我們去不去，我估計得擠破頭，競爭的比評高級職稱還要厲害👍！

為啥這樣說，評高職為啥，不要給我說冠冕堂皇的理由，其實就是為了待遇提高呀。評上了副高以後，每月也就多個700多元錢，在以工資為主要生活來源的老師來說，這是一筆不小的收入，所以大家都會搶著去評高級職稱。

我們這裡每年都有去支教的名額。分為兩種，一種就是就近支教，就是到農村裡去支教，還有一種就是去偏遠山區支教。

指標下達後，並沒有老師去報名參加支教活動，教育局後來提高待遇，去支教的老師，每個月多加500元錢，可是大家想想，老師們大多是女老師，大多都成家了。上有老下有小，出去支教也真的不方便。所以每月多加500選，沒有打動老師們的心！

後來工資追加到每月1000元，還是沒動靜，最後去支教的回來給一個評高職的指標。這樣打動了不少人的心，紛紛來報名！人多了也就PK下，要把優秀的老師給派到最需要的地方去。

我有個同事最後取得這樣的資格了。為了評職，她放下孩子和家裡老人家去支教。聽說那裡條件很差，蔬菜就是吃土豆，她上頓下頓吃土豆，後來看見土豆都快吐了。中途回來後，在家裡買了好多蔬菜帶去吃。一年的支教生活，她回來後我居然發現，她變得和山裡的妹子差不多了。

題主問給60萬，去不去，顯然提問的不是老師，不瞭解老師的待遇，現在我們這裡老師們的平均工資一年就是不到5萬元。咱們就按5萬算，60萬，相當於12年的工資，叫誰去不動心呢，辛苦自己一個人，如果能給一家人幸福快樂的生活，老師們會毫不猶豫的。

不過我考慮的是，如果老師的工資給到了60萬，那是不是別的行業的工資要達到幾百萬了呢。我覺得大有這可能！所以不要做夢想好事了。

這樣的工資待遇不會有，所以也就沒必要討論老師們願意不願意去了。

這是我個人的一點看法！不知道對不對，如果友友們有不同意見或者建議，請留言分享一下，期待大家的留言！

關鍵字: 職場 教育 偏遠