小丸子菲
我們不應該在悲劇發生以後追究責任，而應該在悲劇未發生時就制止，江西上饒殺害10歲男童的悲劇原本是可以避免的，學校班主任的處理事情的態度非常讓人懷疑她是否是一個稱職的人民教師。在闡述觀點之前，先了解事情詳情。
2019年5月10日，上饒市第五小學內發生持刀傷人案件，嫌疑人王某建系該校學生家長，因其小孩與受害學生劉某宸發生糾紛，持刀將劉某宸刺傷，後經緊急送往醫院搶救無效死亡。
據死者父親說，事發當天王某和妻子在學校班主任老師辦公室溝通以後，王某怒氣衝衝的到教室，將正在上語文課的10歲男童胸口刺了一刀，然後抬起10歲男童扔到學校樓道里，後經醫護人員搶救無效死亡。
據瞭解，犯罪嫌疑人王某的女兒何某旋和死者劉某宸是同班同學，何某旋在學校經常被劉某宸騷擾、打罵，欺凌長達一年多左右，直到事發的前一天，劉某宸的父親才知道自己孩子的所作所為，並立即希望與受害女童的家長王某調解，希望校方在場的情況下處理糾紛。
事發前一天，何某旋的家長在學生家長群發了一條信息:劉某宸，打何某璇打的開心嗎？從開學到現在幾乎每日打罵，哈哈。女兒每天都要問我們，她在學校我很想學習，卻天天被打很是難過，無語。想想我們夫妻從女兒一出生就雙雙辭職在家，就為了能多陪伴她，就想看著她平安快樂成長。作為家長，何某璇的媽媽和你溝通好幾次，我也勸說過你，但是你還是不聽，既然道理講不通的話……希望你的爸媽也能和我們夫妻一樣是辭職在家每日送你的，因為會有一個不講理的家長天天在校門口等你的。
首先，犯罪嫌疑人能夠進入學校，是跟女兒班主任溝通女兒被欺負一事，在沒有得到很好的處理方式時，讓憤怒的王某持刀殺害了10歲男童劉某宸。為何班主任溝通沒有叫劉某宸的家長一起到學校商談，這是疑點之一。不管有多大的糾紛，無論他有千百種理由，都不能持刀傷害一個年幼的學生的，解決問題的行為太極端了。
其次，學生何某旋受到同班學生劉某宸欺負毆打的時間是一年之久，為何作為學生的班主任不知道詳情，更沒有處理雙方家長糾紛的態度。如果何某旋在一年之前被欺負，班主任就有所發覺，並對劉某宸批評教育，是否這個悲劇就不會發生。
再其次，受害者家長有不可推卸的責任，自己孩子在學校經常欺負同學，對孩子肯定是嬌生慣養及縱容孩子，讓孩子養成了非常不好的習慣，最終導致悲劇的發生。
這是兩個家庭的悲劇，一個父母永遠失去了自己的兒子，白髮人送黑髮人的痛苦，一輩子活在失去兒子的悲痛中。一個女兒需要承受父親是殺人犯的事情，一輩子揹負者父親殺害同班同學的事情，女兒在學校未來的學習是否會受到影響，會不會承受別的同學說:你是殺人犯的女兒，選擇不跟其孩子交往，並孤立其女兒，這個是值得反思的。
這起悲劇的發生學校的校長肯定有管理不利的失職行為，其班主任有處理糾紛有失職行為，沒有加以制止和預防欺凌事件的發生，校長和班主任都有不可推卸的責任，被免職停職處理是必須的，處罰太輕了。
校園霸凌欺凌最終受害的都是學生，不管是霸凌者還是被欺凌的受害者，霸凌者會變成習慣性欺凌他人，內心得到極大滿足，以自我中心，對同學缺少同情心。被欺凌的學生會選擇習慣性忍耐承受欺凌，在身體上和心靈上受到雙重創傷，並且容易留下陰影長期難以平復。特別如何避免校園悲劇的發生，學校和班主任老師及家長、司法機關部門都需要一起監督，才能有效的避免更多的悲劇發生。
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酬兔說事
首先說，安全無小事。發生這樣的事，行兇人法律意識淡薄，應為自己的行為負責，校長停職檢查也是應該的。
我看了後續的一些報道，看來這個學校確實存在不少問題。
第一，安全研判沒做好。一個學校的安全班主任應該每天一研判，發現問題立即報告主管領導，及時採取相應措施，第一時間化解矛盾。該校是否有這樣的制度和機制，不得而知。不幸的事情發生了，至少說明矛盾沒有得到及時化解，反而升級以至釀成慘案。
第二，校園防欺凌工作做的不到位。根據國家教育部的相關要求，每個學校都要把校園防欺凌工作落後到位。而這個學校的學生欺凌現象不但存在，而且挺嚴重。學生長時間受到欺服沒有人管，說明此項工作形同虛設，只是走走樣子。
教學質量和安全是學校工作的兩條生命線。生命不保，何談教學？做為一校之長，緊抓這兩條生命線，哪條都不能放鬆。
愛語文的老師劉
家長在避免校園悲劇方面不能缺位
據報道，近日，上饒某小學，一女生被一男生欺負一年之久，女生家長忍無可忍，一怒之下殺了男生，一棵幼苗就此失去生命。
看到這一血案，心中一場難受。校園悲劇，這已經不是第一個，但強烈期望是最後一個。因為生命只有一次，因為孩子死傷不起，因為家庭幸福碎了沒法復原。還因為每一次校園悲劇，都會傷害教育的美好，傷害校園的靜寧，也必然對案件現場的孩子們、家長們、老師們造成不良影響，甚至相關人員要承擔教育責任和法律責任。因此，我們每個人都必須嚴肅認真的思考，雖然，有些時候，理性控制不了情緒，暴躁的情緒會像魔鬼一樣摧毀最後的理性，但是，如果不思考，不反思，我們的理性就不變得越來越強大，就可能屢屢失去理性，不僅對別人不好，對自己也是不好，結局是沒有贏家，兩敗俱傷。
一是護犢之心是以不傷害別人為前提的。護犢之心，是自然本能，人皆有之。大自然界，動物的護犢之心常令人感動，但是動物的護犢之心很多時候是以其他動物的生命作代價的。人，是高級動物，是有豐富思想的，是有理性的，人的護犢之心是有是非之分的，如在災害危險面前，怎麼護犢都不過分。但在日常生活中，在人與人、家庭與家庭之間，文明禮儀、相互尊重是人的基本素養，也是社會和諧的基本前提。雞毛蒜皮可能引發矛盾，是一種經常的事情。但是控制矛盾不激化，通過溝通交流化解矛盾是一個人是否成熟的一個重要體現。特別是孩子幼小，出於本能，相互動手吵架，也是很正常的現象。作為父母，務必要理性思考，端正認識，換位思考，不能將孩子之間的吵鬧變成大人之間的“戰爭”，最好的方法是問清原因，該道歉的道歉，該原諒的原諒，退一步海闊天空。
二是家長是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一所學校。家長對事情的思考方式、處理方式，對家庭建設至關重要，對孩子的影響是長期的，甚至是一生的。因此，作為家長，不是說結了婚，有了孩子，有了家庭，有了生活保障了，就可以了。這是低層次的滿足。而精神健康、心態陽光、修養文明，才是家庭幸福長久的基石。我們絕大多數人都是普通人，也許我們沒法完美，但是向好、向善、向美的家風，確是我們每個人都不應該放棄的，都是應該主動追求的。所以，學會做人，是一輩子的必修課，不僅對本人、對家庭、對孩子都很重要，這樣才能對孩子的成長教育產生正面的積極的影響，這樣才有可能家族興旺發達，代代相傳。看看中國古代歷史上的名家旺族，莫不如此，即使經歷時代帶來的磨難，也會在逆境中堅持與發展。作為家長，我們一定不要忘了家長的責任、使命。有情緒很正常，有失誤很正常，但是要有道德和法律方面的底線與原則，要務必避免在家庭和社會生活中犯顛覆性錯誤，確是需要我們每一個做家長的時時用心。家庭幸福不容易，讓家庭毀掉一念間。
東海一浪21734220604
這個事件反映出幾個問題:一是家長法制觀念淡薄，遇事不冷靜，著了”衝動是魔鬼“的道，釀成悲劇！二是學校家庭教育是空白，平時不注重家庭教育活動的開展。尤其是法制教育、家教方法欠缺。三是被害學生的家長對自己的孩子驕慣縱容，發生孩子校園霸凌事件，沒有道歉，沒有明確態度，促進導致悲劇發生！四是教師沒有提高警惕性，既然在班級微信群裡己經有了危險信號，就應該當天家訪，做好協調和教育工作。並把危險警示給校方領導及相關部門。五是學校對校園欺凌人的事件沒有引起重視，教育管理不到位！
君臨天下102102459
第一，孩子在學校裡不敢反抗欺負他的同學，只能回到家裡跟大人訴說，說明孩子缺乏獨自面對困難的勇氣。家長要引導孩子逐步學會自己去面對困難和比自己強大的同伴。孩子在這個過程中會慢慢成長起來，行為上漸漸獨立，內心也會逐漸堅強和自信起來。第二，家長應該多為孩子創造與同伴交往的機會，鼓勵孩子大膽地與同伴交往，並教給孩子一些與人交往的技巧，培養孩子適應新環境的能力。第三，家長應及時與孩子的老師進行溝通，請老師創造機會讓孩子跟同學們一起遊戲，以便孩子在與同學們的平等交往中建立自信。
創世
家長的一時衝動毀掉了兩個家庭，這件事反映出家長法制觀念淡薄，對法律沒有敬畏感。孩子之間的事本來就不是太大的事，先和老師溝通，如果效果不明顯，可由老師約對方孩子家長面談等等，解決的方法有很多。作為校長，學校的第一責任人，更多的關注是學校平時是否進行了安全和校園欺凌教育，所謂盡職免責！
論生存實戰
關於這個話題，從來都是沉重而又不願意提及的。把罪犯刑拘，並不是最好的方法，想辦法把校園犯罪率減少到最低，才是我們目前需要做的事情。
