山根50
现在的孩子们不切实际的东西懂得太多，传统的东西却忘得一干二净。想要真正解决学校霸凌问题需要从几个方面下手。
第一，强调未成年人违法行为家长责任制，但凡是孩子犯错，家长就要承担相应责任，让家长懂得教育孩子的重要性，加强家庭教育，从源头解决校园霸凌问题。
第二，从法制上对未成年人保护加强，并对未成年人故意违法行为加重惩罚力度，加大违法成本，强调我们要保护的是未成年人的合法权益，而不是要为违法犯罪的未成年人开脱。对未成年人违法行为起到心理威慑作用。
第三，在教育管理方面探讨新方式，并赋予教育机构教育惩戒权，严格界定教育惩戒的方式方法和力度，让学校和老师在明确的法律界限范围内能管敢管，不再犹豫不决，前怕狼，后怕虎。
相信只要这三条落实到位，家长负起责任；法律加重处罚；学校严加惩戒，校园霸凌现象基本可以消除。
金秋五色风
非常殷切地期盼一部，有利于学校教学，有利于学生学习，有利于老师安全，有利于校长管理的，实用的《未成年人保护法》出台。
进一步提倡师道尊严，还老师以尊严，还老师以戒尺。让老师在学校里能管学生，敢管学生！
作为一个男人:
每天吃糠咽菜，我可以忍！
每天搬砖苦力，我可以忍！
每天简居陋室，我可以忍！
但我的底线就是:
脚下的国土！
身后的父母！
怀中的妻女！
只要谁敢触碰欺辱他们，我必将拼命，绝不容忍！这就是男子汉的责任，这就是男人的底线，这就是男人活下去的意义！
如果你同意我的观点，请点击右上角红字关注，谢谢！
依旺情深1
我是一名职业院校的教师，这几天看到的极端事件报道和网络评论，感觉很多人对这事的看法，不够客观和全面，也把自己工作中一些感悟，跟网友们分享讨论一下：
校园暴力的产生以及愈演愈烈之事，现在看来把责任归结于某一方面，都不算公允，这是个社会性的问题，需要整个社会的关注。
1，学生。校园暴力的高发区。一是生源素质较差的大中专院校，或者一些非重点的中小学。这些学生在学习成绩上相对同龄人要差，而在别的方面接受的信息多。这里要提到手机以及网络游戏，暴力信息手游的泛滥，让学生们在获取很多不该他们年龄接触的信息。这类学生的价值观和重点学校学生的价值观不同，不是谁学习好谁有面子，而是谁有钱，谁混的开，谁就有面子，这种扭曲的价值观让部分学生一方面怕被别人欺负，一方面又渴望能欺负别人，这样可以获得扭曲的满足感。
2，家长。经过我多年的观察，大凡在学校惹是生非，难以管理的，其家庭环境十有八九一团糟。有句话，熊孩子的背后必有熊家长，这话一点不错。在高职院校，有一半以上的孩子都是留守儿童，从小跟祖辈长大，家长在他们眼中，就是提款机，几乎没什么感情。我不止一次见到大声喝骂家长的学生，而也见到很多学生在校惹事，通知家长，家长表示漠不关心的例子，“喂，你孩子在学校打架，把人家打伤了，警察都来了，你来一下把”“管不了，你们学校看着办，该关关，该判判”，以上对话常在班主任和家长之间。这次事很多人评论老师不重视，才酿成苦果，我不太知道细节，但我觉得老师不重视的可能性不大，没有哪个老师不知道出事的后果，所以我觉得十有八九是当事家长开始根本就没重视。
3.学校。终于说到学校，学校目前是千夫所指，这个学校有没有管理漏洞呢，八成有，但学校的管理漏洞是不是血案发生的主要因素呢，这个就难说了。很多人认为班主任要承担最大责任，原因是班主任处理不够果断，这里我不为班主任开脱，仅说两条大众思考不到的地方，一是班主任有没有权利开除那个欺负人的男孩，出事都是班主任的，有多少人知道班主任的权力并不包括开除，甚至还要巴结学生别走，至于为什么，家里亲戚有老师的不妨去问问。既然不能开除，那就只有说服教育一途，打骂是不可能的，谁也不跟自己饭碗过不去。而说服教育多大效果，各位家有孩子的自己想象。二，现在的孩子早熟，有事不但欺负人的不会告诉老师，被欺负的也不会告诉老师，他们认为找老师解决问题是最无能的表现，我曾有个学生被欺负后当着我和自己家长的面，还帮欺负他的人撒谎。所以班主任想了解学生间的矛盾，往往都只能靠自己琢磨，谈话几次也未必能得到一次有用的信息。
4，政策，其实这才是我最想说的，现在校园矛盾层出不穷，只要捅到网络上，十有八九是老师的不是，有多少人知道，一线教师，班主任，现在才是最弱势的群体。学生得罪不得，不能打不能骂不能开除，只能说服，再说服，如果说服能解决问题，就用不着警察了。另外，一旦出了纰漏，不要指望学校领导给你出头，学校第一时间会摘清和你的关系，并严正声明与学校无关。国家贯彻以人为本，教育法对学生各种保护，谁想过保护教师，前些年一个高中教师被学生捅死，又有多少人在乎？家长得罪不得，前面说过，这些留守儿童的家长，压根就没拿老师当盘菜。我的一个学生曾经在寝室酗酒到昏迷不醒，120来了不管，打车去医院，出租不拉，我自己开车转了两个医院，勉强有医生愿意收留。我一夜未眠陪在床边，给家长打电话，你孩子昏迷了，家长说，哦，我去不了啊，邻居结婚，我得给人家杀猪！好说歹说家长来了，我把垫付的几百块发票给家长过目，家长：恩，零头不要了。450，给你400行了，一副施舍的神情。这还算好的，人家至少来，不来的呢？领导？领导的意思一般是，作为教师要奉献，不要给学校添麻烦。一线班主任，真的是有啥委屈，只能往肚里咽。
以上是我的一些真实经历和想法，欢迎有自己思想的讨论，键盘侠们请绕道，谢谢！
fisher16246770122
先来分析下原因：
1.惩罚力度太小，往往发生校园暴力以后，学校为了避免影响自己的声誉，打人者父母为了降低对孩子的影响，就会主动地大事化小，小事化了，无非赔礼道歉，赔偿，然后不了了之。正是因为这样的处理态度还有处理方法导致很多时候打人者无法意识到自己行为的严重性，自然也就久而久之成为我们口中的校霸。
2.英雄主义，黑社会题材的电影宣泄导致，虽然当年古惑仔系列的电影风靡一时，但是现如今关于这方面题材的电影却少之又少，而且郑伊健本人也曾经说过后悔出演这个系列的电影，因为电影作为文化传播的一种，一定程度上也给孩子们带来了一定的价值观取向的问题，很多校霸之所以敢于在校内称王称霸无非也就是崇尚黑社会的那种风气。
3.老师管理的尺度越来越有限，现如今但凡老师敢动手打学生的，只要一经曝光必然面临下岗的风险，所以很多时候老师只能苦口婆心的规劝，然而作为80后的我们，谁不是从老师的戒尺底下待过？一定程度上给予老师体罚的权利，有时候并不是坏事，孩子的确是父母的心头肉，但是谁都希望这块心头肉成才，而不是变成社会的不稳定因素。
解决方法：
上述三个原因里面，我觉得最应当优先解决的就是校园暴力追责的问题，法律的作用之一就是教育和评价，如果校园暴力当中的学生能够被追责，而且形成社会共识，那么我相信出于对法律的敬畏，任谁也不敢轻易的就对他人使用暴力，更何况还是在学校当中？
麋鹿说法
校园暴力频发高发根本原因是教师打人教育产生的恶果。
有道是近朱者赤近墨者黑，学生从三四岁进入幼儿园，七岁进入小学，十多年时光均在校园而非社会度过，这是不争的事实。
我们的社会日趋文明化，社会主义文明价值观水平越来越高。过去旧社会打架斗殴恶习在当今很罕见。过去旧社会打人重灾区根本不是学校，而是军营与警察。但现在军队与警察打人几乎绝迹。社会打人残余多在城管，但经人民反对后，城管打人恶习也渐次收敛，近来很少见闻。
令人不解的是，现在强烈要求打人的是教师。网上教师不断呐喊：把戒尺还给老师！有些教师鼓吹不打不成才理论，有些教师严厉正告家长：不打不好管，不让打学生我们不管了，你们自己教吧。
所以，教师打学生相比校园暴力学生打学生，频率更高，次数更多，打人更普遍。老师打学生打得鼓膜穿孔，打出脑震荡，打出血或青紫，打得学生住院治疗，简直是家常便饭。我曾问老师：有哪个学校老师敢说从没打过学生？几乎噤口不语。
更为严重的是：老师打骂学生毫不隐瞒，而是公然在班级当着全班学生面暴打。这其实是打人教育：一方面教师反复打学生，以树立自己绝对权威，让学生身体受到摧毁，人格受到污辱，心灵受到伤害。另一方面打人教育传播不文明反文明行为，所谓能师出高徒，让学生有样学样，于是学生学着教师打学生方法，在同学之间练拳。这是不争的事实。
校园暴力频繁，有些教师有嘴说社会，说家长，将学生打人推诿给社会与家长，却不反思教师打人教育形成的恶果。这是不正确的。
想杜绝校园暴力，首先要杜绝教师对学生暴力！想杜绝学生打人，首先要禁止教师打学生。上梁不正下梁歪，教师打人不禁不止，反而强烈要求以打代管，将打人戒尺还给教师，却要求学生不打人，这是不是让人笑不出的笑话？
东楚龙野虎
江西上饶一个家长刺死一名10岁小孩的惨剧，以及近几年来多多少少校园暴力事件，值得让人深思，教训也极为惨痛！反映出学校和家长管理教育的许多严重问题。
如何看待孩子打架的问题？心理学警示我们，成人的暴力倾向都是从儿童开始的，也与家庭环境密不可分。一般家庭对孩子们的打打闹闹不在乎，认为是孩子天性使然无关紧要。学校老师特别是小学和幼儿园老师遇到孩子打架情况，也做不到耐心和有效的引导。对待孩子打架，学校和家长必须坚决制止，并施以适当惩戒，否则长大后将难以收拾，也会对当前教育和学习氛围造成破坏。
如何解决孩子受欺凌的问题？我们每个人的成长经历告诉我们，孩子一次受欺凌，将对他心理留下永远抹不去的阴影。当时的欺凌的人和情景时常浮现在脑海里，甚至留下复仇的种子。我记得莫言写过小时候自己和母亲因捡麦穗被生产队干部打耳光的事，50多年了还记忆犹新，可想而知这事对他影响深刻之极。对待学生受欺凌，需要学校行政部门介入，给他们以温暖和安全。若老师不管，学校不管，社会不管，家长又不会管，那江西上饶的悲剧绝对不是最后一例！
如何建设一个温馨和谐的校园环境？校园应是教育和学习的乐园，社会理应提供一个安全的环境。学校的严格管理教育不能缺位，管理教育本身就是育人方式，学校应该一手抓课堂学习、一手抓管理教育，使教书育人齐头并进。校园法治建设不容忽视，驰而不息地向老师和学生进行法律知识、法律观念和法律意识的灌输和学习，扫黑除恶也应包活铲除校园暴力，还校园一片晴朗天空，为社会培养更多懂法爱法讲法的种子。积极建立老师、家长和学生三者之间有效的沟通交流渠道，及时发现和反馈问题，视情利用法律、道德和管理的不同手段，力争把问题解决在萌芽状态，杜绝事情向恶性发展。
教育孩子，学校、家庭和社会需要担负自己的责任，只有同向用力才能护卫好祖国的花朵和培养合格人才！
一句话文章
又再看到校园凶案，确让人深感唏嘘及心寒！
也忍不住吐槽有关方面为何总没弄清方法去防止这种事件，为何一而再，再而三地发生这类校园行凶事件都没能改善？这让一众为人父母的如何安心把孩子送校学习？
远的不说，香港的教育体制为防止校园暴力及黑社会涉入中小校园可说不遗力的，效果也是很显著的。
要知道香港的黑社会势力也不少，但在校园内真没有多少学生敢欺凌霸恶，我建议国家应多安排有关部门，在这方面可多去香港考察，借鉴学习一下关于如何管治校园的暴力欺霸行为。
或者我也简略说说香港是如何应对校园暴力及殴斗事件的。
首先，香港的每间中小学都会设有“训导主任”一职，而“训导主任”亦是全校最威严的角式，凡遇有欺霸同学、殴斗、恐吓及涉黑行为的，一经学生或老师向“训导主任”投诉反映有以上行为的学生，“训导主任”就会立即处理接见学生查问清楚。如确定学生有过错的，轻则会被安排每天休息时间在校内最显眼位置罚站，又或者施以厚身的实木尺子打手掌，这个处罚形式在香港很普通，因确实够疼，但又不会对身体有很大的伤害，也从来没听过新闻有家长对这种处罚形式投诉，大家都可说是默认容许校方这种轻度体罚的。
另凡犯过事的学生都会被“训导主任”重点关注，不时会查问班主任有关学生的品德行为有否改善，如果学生品行态度持续不好，那会约见家长，明确地指正有关学生必需注意及训示加强管教，如再不改正，学校随时有权可把学生赶离学校，凡因品行问题被赶离校的学生都一律交由教育局另行安排去别的所谓专收难治学生的“垃圾收容所学校”去义务完成9年的免费教学就当完事，到完成初中三年这类学生都只能自费读私校去完成中学。
另一方面，每间学校的“训导主任”都会跟所在区域的警方有很紧密的联系，如果发现有涉黑行为的学生，训导主任会通告警方，直接交由警方跟进处理，谁个学生敢在校内组织生事，警方也会插手严紧跟进，协助校方杜绝这等涉黑或有组织性的欺霸行为。
所以，在香港一般真的较少发生学生在校内动手打斗等严重暴力问题，最多也就眼神或小动作及言语恐吓等小打小闹的装逼式欺霸一下弱小同学而已，不管你孩子有多难教，校方都有方法帮你治得妥妥当当，决不容忍难管教的坏学生在校内影响别人学习。
我觉得这样挺不错，因确实是亲身体验了十多年的香港教育得出来的直观感受。
蝙蝠侠Raymond
校园暴力现在已经到了非遏制不可的地步了，如果在不严加管控，我们的校园就真的变成了江湖，孩子就再也不能安安静静的读书了。
现在的学生大都是独生子，在父母的溺爱下很自我，做什么事都是从自身角度去考虑，在遇到事情或者问题时，他（她）们首先考虑的是自身利益，对他人则采取漠视的态度，正是在这样的扭曲的心理之下，在自身利益受到别人侵占的时候，或者在自己的意志没有得到满足的时候，他（她）们往往会选择过激的举动来进行反击，以此来发泄自己的愤怒，围攻，殴打，甚至伤害生命，这些在成年人眼中令人发指的恶劣行为，成了他（她）们泄愤的手段方式。同时，现在很多家庭父母为了事业而工作繁忙，社会应酬多，降低对孩子的关注度，是孩子们缺少家庭教育，从而养成了任性，随意，放纵的性格，一旦遇到社会某些诱惑根本就抵挡不住。
从已经发生的校园暴力看，校园管理和学校教育具有不可推卸的责任。现在很多学校，过多的关注学生的学业，缺失对于学生们的思想教育，道德教育，法律教育，就是有也是走过场为主，对于学校来说只要学生成绩好其他都是可以忽虑不计的，这就使得学生们面对一些问题时选择以暴制暴的方式来解决。同时，学校在发生校园暴力的时候，大多采取鸵鸟政策，事不出校园，不管多大的事情都力求在校内解决，大事化小，小事化了，让学生们不能正视校园暴力的危害性。
要想解决校园暴力，最好的方法还是法律。目前我们国家的《未成年人保护法》，是以保护未成年人的角度立法的，对校园暴力等未成年人犯罪主体量刑比较宽松，使未成年人犯罪得不到有效的法律惩戒，这也助长了校园施暴者的行为。因此，面对日渐频发的校园暴力，应该对现有的《未成年人保护法》进行修改完善，强化对恶性暴力行为的法律惩处，并恢复少年管教所，将一些屡教不改的学生实行管教管理。
同时，对学校实行问责制，对学生适应处分制，就像辽宁出台的《加强中小学生欺凌综合治理具体实施方案和责任分工》，对中小学生实施欺凌，严重的将会受到纪律处分，其表现将被计入综合素质评价，影响升学。懂知识的小胖子
有什么样的熊家长就有什么样的熊孩子，家长往往是孩子的一面镜子，有些家长对孩子过分溺爱，害怕孩子在学校吃亏，一听孩子在学校和同学闹了矛盾，不加细究就问责对方，甚至直接鼓动孩子以暴制暴，这些都会在一定程度上助长欺凌事件的发生，老师对学生的打人现象，迫于无奈，也不敢严厉处罚，往往大事化小，小事化了，批评教育了事，这无形中助长打人者嚣张气焰！
还有学校教育管理不到位，目前很多学校片面追求升学率，唯分数论高低，忽略了学生的安全教育和心理健康教育。导致一部分学生在校表现糟糕，也不把老师的话放在心上，经常违反校规校纪，时间一长，他们就会称霸校园，欺负那些被认为"看不惯"的同学。
针对校园欺凌事件，除了教育主管部门要建章立制，形成长效机制，常抓不懈，国家也要修改未年人保护法，对于行凶者要降低刑事处罚年龄，将最低刑责年龄降低到12周岁，从近几年发生的多起校园欺凌事件来看，往往施暴者年龄不足14周岁，即便对被害者造成了极大的身心伤害也得不到应有的惩处，仅仅是说服教育而已。而施暴者的伤害级别从成年人犯罪的角度则完全可以入刑！这样有些问题孩子就会更加有恃无恐，甚至有些施暴者已经明知自己不够入刑年龄而为所欲为！
面对日益严重的校园暴力事件和一幕幕血腥骇人的杀人画面，希望能够引起有关部门的重视，把未成年人保护法落实到位，不要成为一纸空谈，让真正需要保护的人能够受益，不要让行凶者拿保护法当挡箭牌继续为非作歹，还校园一方净土！
硬汉1818
来凑个热闹。
我本不在孩子家长之列，这是否意味着我不偏颇呢？先说校园霸凌从何而来。
改革开放以来，有些势力钻了空子，宣扬自由人性，都自由，必然妨害他人利益，那就戾气暴力横行。偏赶上有那无所作为的庸人，无形中纵容了恶。俗话说：从善如登从恶如崩。像高铁霸座呀公交殴打司机抢夺方向盘啊，小偷摔死电死撞死甚至发病死亡啊，都要找主家赔偿；黑恶盛行，正当防卫都没有；扶老人得有矿；拐卖妇女儿童竟然认错孙子还有神经病；当个公务员还要花钱买这都是明码标价的；为了权力和利益，早已毁掉了道德长城。这一股股阴风通过各种渠道刮进学校，就成全了校园霸凌。
什么是校园霸凌？就是不同层级的歧视和压迫，是黑和恶。道德的堤防——师道尊严没有了，学生的爹妈有钱又有权，从小让他练就总站在金字塔顶端，睥睨学校规矩校长老师尊严，再不然有爹妈撑腰，还有国法保护，像未成年人保护法，有面对老师吹胡子瞪眼的吗？有让老师赔礼道歉的吗？有让老师撅腚鞠躬的吗？有让老师颜面扫地的吗？有指着老师鼻子教训的吗？有抽老师耳光的吗？有杀了老师的吗？可这一切都是老师含泪灰溜溜地下岗，都是校长撤职得处分。这让学校在霸凌面前如之奈何？
学生家长杀了学生固然不对，该伏法伏法，难道杀人者伏了法就杜绝了校园霸凌吗？校园霸凌不根除就可以堵住校园凶杀吗？从根除校园霸凌开始吧。
一，废除未成年人保护法，因为多年实践，它保护的是未成年的恶人。未成年人犯法该怎么判就怎么判。
二，还学校净土，恢复师道尊严，把教鞭交给老师。任何校闹都让它灭迹。
三凡勾结校外势力者，从重惩处。家长怂恿者，家长陪同领罪。
愿真正为国家为民族的人切实重视。
