逗比怪咖仔
我是小雨，我來回答。
純武力教育對孩子不僅起不到作用，而且還會造成孩子心裡揮之不去的陰影，使他形成性格缺陷。
中國有一個名詞是形容打小孩的家長，叫做“虎媽狼爸”，這種用暴力輔助的教育方式被大眾所詬病，但是“嚴師出高徒，嚴父出乖孩”還是在某種程度上說得通。
事件有多個版本
事出無常必有妖。12歲的孩子被打到嘴腫，背後一定有反常的事情存在，否則正常情況下很少有父親能下這種毒手。
根據官方的調查查明，這個男童是因為偷別人東西吃，父親暴怒才用鞋子把他嘴給扇腫了。先別急著評論，父親這麼大的火氣，我覺得在瞭解了這孩子的為人後，你也許感到一點點的理解。據新京報的調查，這孩子偷過五保戶的千把塊錢“棺材本”從小就有了盜竊的惡習。父親這麼做也是逼不得已。
（父親虐待兒童版）
那麼，這種純武力教育在這個例子中適用嗎？我覺得還是可以採用，但是掌握不能下太狠的手。因為一些孩子的壞毛病已經養成了，普通的說教根本頂不上用，這時候就應該嚴格點教育，才能讓他悔改。但是說實話，這家長下手是重了點，不過要是這孩子以後成才了，回首過往他應該會覺得感激。
普通的孩子採用純武力教育，是肯定不對的，首先是小孩子的身體脆弱，其次是造成生理、心理上的危害，而且這種危害不可逆轉。這次的新聞只是極端的例子，對於這些管不住的皮小孩，還是可以適用，就是把控好度就行。
（網傳父親酗酒有惡習）
我們經常調侃，“媽媽已經好久沒打我了”，武力教育只是一種方式，現在的教育程度還不足以取代掉。網上流傳這個事件的太多版本，但是針對於小孩子經常偷竊的版本，那是絕對可以適用的。
子不教，父之過，孩子的教育要從小抓起，別等到養成惡習了再用極端的方式去教育，極端只是在事情無法挽回的時候有效，再任何時候都不會成立。
小雨影視
打孩子，是不對的方式，孩子才12歲，不是成年人，那個從娘肚子一出來就懂道理嗎？答不是的，小孩慢慢教他做人，有些事可以做，有些事是犯法的是不可以做，教孩子學，大了一點又懂得多一點，記得小時的我，7至8歲媽媽說不要偷別人東西，可是那時候的我最喜歡吃黃瓜，我就和表姐表哥表弟去偷自己家的黃瓜吃，別人家的不敢偷，因為媽媽說過偷別人家的是犯法，大一點哥姐搞高一點黃瓜，我小矮就摘下面，可把家裡的大的小的手指哪麼大的黃瓜全摘了，還有我媽媽的畄來做種黃瓜都摘了，後來媽在不遠處看見我們在偷黃瓜，媽不出聲，到中午去到大菜園一看，種子黃瓜被摘，就大聲叫一個姓程的舅母去看，媽說老程你快去看一下你的菜園，這些鬼仔仔，把種都摘了，明年那什麼種，就這樣媽問我們誰叫你去做壞事偷黃瓜的，我小不懂說，我又沒偷別人家的，我偷我自己家的，媽說偷自己家的也犯法，到後面媽捂著嘴巴笑，以後要改，不要這麼做，不管別人家自家都犯法，小時侯就這樣，大了想起做了錯事一點不好沒意思，真的打小孩是解決不了問題，太小了，打得嘴巴腫起，萬一失手重了傷到孩子成長有影響，教育要找方法。
用戶121152629382
孩子偷東西肯定要給予一定的懲罰教育，如果偷東西都不教育，就是對孩子的縱容，縱容孩子就是害了孩子，以後孩子長大了怎麼辦，可能就會偷金偷銀。廣西出川的父親教育孩子打的確實有點嚴重，適當的打一下及懲戒對孩子是可以了。
事件簡單回顧
5月7日，有網友稱，廣西陸川縣陸落村一名12歲男童遭父親毒打，並稱男童被父親虐待多年，疑是父親情感問題所致。
古城派出所民警稱，網傳內容不實，男童經常盜竊且不服大人管教，曾經盜竊過五保戶數千元“棺材本”，五一期間有人向孩子父親告狀，稱男童偷別人東西吃，於是男童父親用鞋子拍腫了男童的嘴巴。
民警表示，目前正聯合司法所調解，批評教育男童父母要合理管教孩子。
中國都有棒下出孝子，棒下出才子的思想，在孩子犯了錯誤以後，首先就是對孩子打一頓，長大的我們或多或少的被爸媽毆打過，都是在犯錯的時候，但我們都知道爸媽是為了我們好。廣西陸川的這位父親在發現孩子偷錢，還是5000元錢時，第一時間教育是對的，現在這麼小就偷5000元，長大了就可能搶銀行，父親可能希望用鞭打的記憶，讓孩子記住偷東西的不對，只是可能下手有點狠了，把孩子嘴巴打的像香腸嘴。
小的時候我們都聽父母或者身邊的同學說過，小時偷針長大偷金的故事
古時候有一農戶的兒子偷拿著別人的根針，他的母親問有沒有被看到，兒子說沒有，就沒有再理會，第二天她的兒子把別人家的雞偷了，他的母親又問有沒有被看到，兒子又說沒有，就沒有理會，第三天兒子又把別家的姜偷回來，母親依然問有沒有被看到，兒子說沒有，母親說你行，給予鼓勵。
母親的兒子慢慢長大，偷得東西也做來越多，什麼金銀珠寶都偷，最後兒子被官府走了，兒子就要在午門被砍頭了，兒子對官老爺說我要死了，我想吃一口奶，母親來的時候給兒子吃奶，可是卻把母親的奶頭咬了下來，母親問為什麼咬我，兒子說小的時候我去偷別人的針，偷別人的雞，偷人家的姜，母親每次都默認我的行為，要是我每回偷東西，母親都打我一頓，我就不會做小偷，不做小偷就不會要我的命，我才要咬死她（母親）。
古時候的小時偷針大時偷金的寓言故事一直在提醒我們，小的時候孩子偷東西不好好管教，默認孩子偷東西的行為是對，等孩子長大以後就長歪了，是對孩子不負責任的行為，在孩子偷了東西就要好好管教，古時有戒尺和棍棒下出孝子和人才的典故，就會對孩子一定的打罵，讓孩子記住偷東西是不對的，一定要給予懲罰的。
孩子就是一張白紙，父親教育什麼，孩子就學什麼，如果孩子偷東西，就在一張白紙上留下了汙點，作為父母給予默認偷盜行為，只會害了孩子，必須言傳身教的告訴孩子偷東西的不對，對孩子一定的懲罰，還有在孩子面前懲罰自己，一切的一切都是為了讓孩子懂得偷東西的不對，讓孩子記住小時不好好養成好習慣，長大了就會把惡習帶上身上，偷東西也一樣，如果變成習慣性的偷，長大就敢殺人放手。
喜歡我的朋友可以關注，謝謝
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酬兔說事
這孩子活活被打成了香腸嘴，不瞭解事情真相之前，我看到這張圖片還笑了，瞭解了事情之後，感到無比的痛心，為孩子的屢教不改痛心，為父親的出手之毒辣痛心：
作為一名父親，教育孩子是應該的，這孩子也確實讓父親傷透了心，偷別人的棺材錢，這種事是莫大的恥辱，而且孩子屢教不改，父親氣急敗壞，才下此毒手。我看有很多回答在抨擊這位父親，但換位思考，如果你的孩子這樣，屢教不改，你能保證你忍得住？很多事情我們只看到了一面，卻沒有看到另外一面。美國有個節目，相信大家都知道，就是把那些屢教不改的孩子送到監獄，讓裡面關押的犯人恐嚇他們：看，勞資比你*，最後還不是來到了這裡!個人認為這種教育十分不錯，小孩子只要做不該做的事就能聯想到監獄，很有效!可惜國內是不會這麼做的。
偷錢我相信好多人小時候幹過，我小時候和我舅兒子偷錢，被大人發現，我被我爸媽輪流打，屁股被沾了水的繩子抽的紅腫不堪，我舅兒子更慘，被我舅吊起來打，自打這以後，我一分錢都沒偷過，因為捱打的滋味真的不好受，捱打對於大多數來說是很長記性的，但對於少數人不適用，案例中這個孩子屢次被毒打，卻屢教不改，說明毒打不能解決問題了。
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生而為人，有些事情難以避免，我看到了各種字眼：“虐待”“變態”但是不嚴家管教，小偷小摸習慣了，日後是會出大事的，如果未成年犯法出了事，又會有一大批人叫囂用死刑，試問今日的毒打和明日的死刑，哪個好一些?我並不是說打的好，只是該教育確實要教育，屢次毒打不改，這位父親應該思考一下自己的教育方法了，這次打了，下次還會偷，根本沒用。我想如果給這孩子看一些偷東西被抓進去的視頻之類的資料可能更好一些。
你為什麼學土木
看到你的提問我看了一下這個新聞：
5月7日，有網友稱，廣西陸川縣陸落村一名12歲男童遭父親毒打，並稱男童被父親虐待多年，疑是父親情感問題所致。古城派出所民警稱，網傳內容不實，男童經常盜竊且不服大人管教，曾經盜竊過五保戶數千元“棺材本”，五一期間有人向孩子父親告狀，稱男童偷別人東西吃，於是男童父親用鞋子拍腫了男童的嘴巴。民警表示，目前正聯合司法所調解，批評教育男童父母要合理管教孩子。看完之後很揪心，既心疼孩子，又同情父親！
但靜心思考後，我覺得錯誤還是在父親身上，作為孩子的監護人採取簡單粗暴的方法管教孩子，是事件一步步升級的重要原因。
01孩子父親，你已經涉嫌“家庭暴力”了知道不？
自己家的孩子自己管教沒有問題，但孩子不是你的出氣筒。
孩子曾經偷過五保戶數千元“棺材本”，如果沒猜錯，那次你也沒輕揍他吧！可是有效果麼？
作為家長有管教自己孩子的權利，但權利限於懲戒，懲戒的目的是讓孩子知道錯誤，不是讓孩子受傷啊！
而這位家長一次次的懲戒、打罵，過後孩子根本沒有承認自己犯了錯（尤其是內心）。
孩子不但不迷途知返，反而錯誤越犯越多，越犯越重！作為家長的你就越下手越重！
手下留情啊！
再這樣下去，把他打傷打殘只是早晚的事，到時候你也不會成為法外之人，釀成更大的悲劇!
02教育的本質是靈魂的溝通
體罰、打罵這些懲戒方法，只是在萬不得已的情況下使用，而且要慎用，用得恰到好處！
孩子根本對於你的管教無動於衷，就是你打爛了他的嘴，也不會有任何改變，對叛逆期的孩子只會火上澆油！
想要管理好自己的孩子，一定要了解自己的孩子，和孩子建立良好的溝通渠道是必須的。不瞭解自己的孩子，怎麼去教育他，他怎麼會服從你的管教。
對孩子教育的方法也不是隻有打罵一種！當孩子叛逆忤逆的時候，家長一定要做一個學習型的家長，不知道怎麼教育？問啊！
家長用教育方法的成長陪伴孩子的成長，相信每一個負責人的家長，都不會收穫一個失望的孩子！
魚夫講教育
一個朋友由於自己孩子作業的問題，竟然大打出手，孩子怒視家長，眼睛裡只有對於家長的怨恨，對於孩子自身的問題不但沒有解決，反而變本加厲。當這個被打的孩子看到前段時間上海跳橋孩子的視頻，拿著手機，怒視媽媽說道：“媽媽，你再打我，我也這樣。”朋友竟然目瞪口呆，內心糾結不已。
而題目當中涉及的家長和孩子，在警方的通報中也可以瞭解到，孩子由於經常偷盜，所以孩子父親才大打出手，導致孩子嘴腫的樣子。
無論原因如何，無論是什麼程度的打，家長對於孩子的純武力教育我覺得還是不可取的。我們都知道，天底下哪裡有不會犯錯誤的孩子，然而對於孩子的錯誤，要有個正確的處理方式，才會起到一定的效果，反之就是變本加厲，一發不可收拾。
1、消除端倪，正確引導
當孩子犯錯的時候，家長要嚴加管教是對的，但是太過暴力的做法只會對孩子的成長有兩個極端：要麼膽小怕事，孩子越來越懦弱；要麼就是孩子越來越叛逆，不服管教。
所以家長面對孩子犯錯的時候，嚴厲批評，還要找到孩子犯錯的原因。找到原因，才能根本解決問題，知道了孩子為什麼犯錯，再從孩子犯錯的根本出發，讓孩子意識到自己的錯誤，爭取犯錯的次數越來越少。
如果孩子第一次偷盜的時候，即使父親狠狠教訓了孩子，也要明白孩子偷盜的真正原因是什麼？或許孩子有自己的心思，但是家長忽略了。明白了孩子偷盜的真正原因，告知孩子這個行為的壞處，同事滿足孩子內心的需要。讓孩子意識到家長是真的對自己好，是真正愛自己，這是最重要的。
2、武力解決，何時能了
還記得我們村兒裡有這樣一對父子，孩子小時候比較頑劣，父親對待孩子的方式就是非打即罵，慢慢的，孩子已經對於父親的打罵麻木，所以還是不斷犯錯，不斷被打罵。
成年之後，這個孩子真得成長為了父親口中的逆子，偷偷摸摸，不務正業，最後反而對年邁的父親大打出手。回想一下，有多少這樣的家庭就在我們的身邊，就在我們眼前。就如題目中的那對父子，父親把孩子的最打腫，孩子知道這樣很疼，但是下次還會把手伸向不是自己的東西。因為，可能最初的時候父親並沒有告知他這樣做不對，只是讓孩子見識到了自己的武力。
武力對待犯錯孩子，不是解決問題的方式，反而會讓孩子的壞行為越來越嚴重。走進孩子心裡，比武力的力量更強大，更有效果。
餘爭的世界
暴力只是一種手段，不是目的，我兒子5歲時也是，有他媽護著，我說話都不聽，還喜歡告狀，有次把地板弄髒，我讓取吸塵器過來，繞了10分鐘就是不動，我拎到吸塵器旁，數1.2，啪一巴掌，還說不疼，再數1.2，啪一巴掌，打了4個後急了，說“有話好說，要講道理，不能再打了。”我說早講道理衛生早好了。從那之後，說話不管用時我就數1.2。他耳朵好使多了，一聽到立馬動身。
懷但不舊
沒辦法才不得已而為之，我閨女小時候可是掌上明珠，全家都捧壞了，罵都不敢罵，就是某個年齡階段特別愛摔手機，全家都換過手機屏，包括她爺爺奶奶，我和對象手機更是換過好幾次，對象果粉，非蘋果不用，硬生生沒了脾氣換了小米，哪怕著急回家放下手機上個廁所功夫，就聽外面手機磅的一聲，恨不得尿都縮回來，出去已經晚了，急死人也沒用，手機打不開，沒法聯繫工作的事，所以無奈狠狠打了閨女一次，再也不摔手機了！
龍族鐳射老闆
寧願讓他恨一輩子，也不要讓他毀的自己一輩子，，，有人說慢慢教育，只能說那是城裡人的想法，有一就三，第一次只是被說說，會不會就有第二次的想法的呢他，我感謝自己爸媽小時候偷西瓜被拿木條，掃把打屁股，現在的我不偷不搶，因為某些事會讓你銘記在心
三年兩語58983566
起作用，不要總跟孩子談教育教育，如果認知一樣的情況下談可以，舉個最簡單的例子，小時候大人們督促我學習，但我的觀念是，我就是去撿垃圾我都能養活我自己，學什麼學，我不後悔，可是當認知成熟後，就不是那樣想了，他自制力根性格都不成形呢，你跟他談個毛，當然一味的打也不成，但嚴父出孝子，這個道理既然流行了千年，就是有一定道理的，不可能千年實踐的結果是個歪理。至於磚家，我只想說，啥時候你通過自己的手段把自己的孩子教育成才，你再來說，還有點說服了。
